樂(lè)亭“名師工程”助推教育高質(zhì)量發(fā)展
近日,，唐山市教育局公布了2019年各縣區(qū)（市）市級(jí)名師,、市級(jí)骨干教師數(shù)量,，其中樂(lè)亭縣市級(jí)名師保有量居全市各縣區(qū)（市）之首,，這是樂(lè)亭實(shí)施“名師工程”提升教師素質(zhì),，助推教育高質(zhì)量發(fā)展的顯著成果,。
近年來(lái),，樂(lè)亭高度重視“名師工程”建設(shè),，將其列入教育人才工作規(guī)劃,，制定出臺(tái)了《關(guān)于評(píng)選縣級(jí)中小學(xué)幼兒園名師的實(shí)施細(xì)則》《關(guān)于推薦市級(jí)名師、骨干教師賦分標(biāo)準(zhǔn)》等一系列配套文件,，以“名師”隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，大力提升教師隊(duì)伍專業(yè)化水平。同時(shí),，堅(jiān)持以“提升教師專業(yè)素養(yǎng),、打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍”為中心，本著“分類培訓(xùn),、整體推進(jìn),、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的工作思路,，確立教師培養(yǎng)“五步走”（入門(mén),、合格、骨干,、名師,、專家）的發(fā)展目標(biāo)。市縣級(jí)名師,、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象涵蓋高中,、初中、小學(xué),、幼教,、職教等學(xué)段。
該縣不斷完善“教學(xué)——研究——培訓(xùn)”一體化教研訓(xùn)模式,，通過(guò)建立骨干教師,、名師名錄庫(kù)，對(duì)照省市級(jí)名師,、骨干教師評(píng)選條件,，加以重點(diǎn)培育；深入開(kāi)展“未來(lái)教育專家論壇”等活動(dòng),，發(fā)揮名師,、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，助推教師專業(yè)成長(zhǎng),。精心組織各學(xué)段、各學(xué)科教研員和現(xiàn)有名師對(duì)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng),。以課題為平臺(tái),，組建46個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，通過(guò)對(duì)課題成果的實(shí)踐檢驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)了由教學(xué)實(shí)踐向課題研究的升華,，再由課題研究成果指導(dǎo)課堂改革,，促進(jìn)了教師“實(shí)踐——研究——再實(shí)踐”的循環(huán)提高。
緊緊抓住京津冀協(xié)同發(fā)展的契機(jī),，該縣把邀請(qǐng)全國(guó)知名專家講學(xué)作為實(shí)施名師工程的常態(tài)化工作,，先后邀請(qǐng)了全國(guó)著名教育專家陶繼新、王敏勤,、朱永新等舉辦專題報(bào)告會(huì),。遴選縣內(nèi)外名師、骨干教師,，與邊遠(yuǎn)學(xué)校,、薄弱學(xué)科進(jìn)行供需對(duì)接，開(kāi)展送課下鄉(xiāng),、送經(jīng)驗(yàn)到?；顒?dòng)。按照“縣級(jí)設(shè)計(jì),、學(xué)校主辦,、教師觀摩、群評(píng)群議,、社會(huì)參與”的思路,，每位縣級(jí)以上名師和骨干教師每學(xué)期至少組織一次主題性教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)實(shí)現(xiàn)校際同課異構(gòu),、課后異地交流,。
該縣注重加強(qiáng)“名師工作室”的建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，落實(shí)責(zé)任主體,，體系化、模塊化,、項(xiàng)目化推進(jìn),，努力使“名師工作室”成為教師互助成長(zhǎng)的工作坊、專業(yè)提升的加油站,、名師培育的孵化器,。目前，省市級(jí)名師和縣級(jí)名師均創(chuàng)建了自己的名師工作室,。依托這些名師工作室,，使教師在“科研氛圍+體驗(yàn)”中成長(zhǎng)，在“科研實(shí)踐+反思”中提高,，在“科學(xué)研究+轉(zhuǎn)型”中收獲,，在“科研行動(dòng)+展示”中發(fā)展。該縣還充分發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用,，深入開(kāi)展“名師做導(dǎo)師”活動(dòng),，不斷提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng),、推進(jìn)教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量,。
