自動化專業(yè)是工科類中的自動化一級學(xué)科中的二級專業(yè)，在研究生階段被稱為控制科學(xué)與工程專業(yè),，本科階段稱為自動化專業(yè),，自動化專業(yè)進(jìn)入到高等教育體系已經(jīng)有二十多年的歷史，由于自動化專業(yè)的快速發(fā)展,，近兩年開設(shè)自動化專業(yè)的學(xué)校已經(jīng)有將近五百所高校,，有人經(jīng)常將它和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程,、電子信息工程稱作是工科類中四大“王牌”專業(yè),，就業(yè)前景普遍看好，當(dāng)然也一直有不少不同的聲音將自動化專業(yè)歸結(jié)為廣而不精,，專業(yè)無特色的定位等等,。
之所以有很多人認(rèn)為自動化專業(yè)本科階段的學(xué)習(xí)課程比較雜而無特色，這是與自動化的專業(yè)本身有很大關(guān)系的,，自動化專業(yè)就是以系統(tǒng)科學(xué),、控制科學(xué),、信息科學(xué)等新興學(xué)科為理論基礎(chǔ)，以電工技術(shù),、電子技術(shù),、傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)為主要技術(shù)手段，以實(shí)現(xiàn)各類運(yùn)動體的運(yùn)動控制,、各類生產(chǎn)過程的過程控制,、各類系統(tǒng)的最優(yōu)化為目標(biāo)的跨學(xué)科綜合性專業(yè)。
所以涉及學(xué)科范圍之廣就不難理解了,，這也可在自動化專業(yè)的就業(yè)行業(yè)中得到普遍的認(rèn)定的,。
從以上兩項(xiàng)自動化就業(yè)行業(yè)分布數(shù)據(jù)（圖一為智聯(lián)招聘2018年數(shù)據(jù)、圖二為職友集2019年數(shù)據(jù)）對比就會發(fā)現(xiàn),，自動化專業(yè)就業(yè)主要的分布在儀器儀表/工業(yè)自動化,、電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路以及計(jì)算機(jī)軟件三個主力行業(yè)領(lǐng)域，而由于近幾年人工智能技術(shù)的沖擊下,，致使很多傳統(tǒng)行業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)不得不在競爭中快速謀求順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新技術(shù)手段和人才,，以獲得轉(zhuǎn)型和長遠(yuǎn)發(fā)展，這也促使更多的自動化專業(yè)的優(yōu)秀人才慢慢被吸引到了這些領(lǐng)域,。
所以說自動化專業(yè)是一個彈性很大的專業(yè),，需要結(jié)合當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的需要以及自己的興趣志向，盡早規(guī)劃好以后的就業(yè)方向,。自動化專業(yè)的就業(yè)方向可以大致歸納為以下四類：
第一類,、研發(fā)：有硬件開發(fā)和軟件開發(fā)，偏軟件的方向可以在制造企業(yè)以及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事自動化系統(tǒng)中的軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)工作,。偏硬件可以進(jìn)入制造企業(yè),、能源企業(yè)、電力企業(yè),、金屬冶煉企業(yè)從事自動系統(tǒng)的設(shè)計(jì),、開發(fā)、檢測,、維護(hù),、優(yōu)化、操作等工作,。
第二類,、科研：自動化專業(yè)的畢業(yè)生可以進(jìn)入各個自動化研究方向的研究所、設(shè)計(jì)院,，主要從事自動化領(lǐng)域的科研工作,。
第三類,、教師：很多自動化專業(yè)的畢業(yè)生會選擇攻讀碩士或博士研究生，直接留在高校任教,，同時(shí)還會從事自動化領(lǐng)域的科研工作,。
第四類、其他方向：一些技術(shù)類之外的職業(yè)也可以作為自動化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向,，比如自動化產(chǎn)品的銷售人員,，客服人員還有創(chuàng)業(yè)人員等等。
考生在報(bào)考時(shí)尤其要懂得篩選院校,，看清院校本專業(yè)的培養(yǎng)方向以及學(xué)科發(fā)展方向,，結(jié)合院校的實(shí)力做全方位的判斷。
在第四輪學(xué)科評估中,，自動化（控制科學(xué)與工程）專業(yè)獲得A+的院校有三所,，A級院校有5所，A-院校有8所,，這些院校的自動化專業(yè)可以稱為國內(nèi)的頂尖院校,。B+級院校共有16所，也可供參考,。
自動化（控制科學(xué)與工程）
一般工科實(shí)力較強(qiáng)的院校自動化專業(yè)設(shè)置在自動化學(xué)院或控制科學(xué)與工程學(xué)院,，比如清華大學(xué)自動化系，浙江大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院,；較普遍的做法是將機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動化,、機(jī)械電子工程、電氣工程和自動化專業(yè)設(shè)置成機(jī)械與電氣工程學(xué)院,，還有將自動化專業(yè)與電氣類專業(yè)設(shè)置在一個學(xué)院,，比如電氣工程與自動化組成電氣信息工程學(xué)院。
頂尖院校,，無論是從師資力量,、學(xué)科建議以及學(xué)術(shù)研究上來說都是其它院校無法比擬的。突出的優(yōu)勢就是未來就業(yè)競爭實(shí)力比較強(qiáng),。
當(dāng)然,，自動化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭實(shí)力大小，很大一部分來自于學(xué)科范圍內(nèi)的應(yīng)用能力,，反觀大學(xué)課程的學(xué)習(xí),，很多學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)，本科階段的學(xué)習(xí),，大多都是一種概括性的基礎(chǔ)理論知識的積累,，更多的應(yīng)用能力的提升來自于實(shí)踐參與與導(dǎo)師指導(dǎo)，如競賽類、科研類的項(xiàng)目的鍛煉,，比如“挑戰(zhàn)杯”,，“電子設(shè)計(jì)大賽”等，當(dāng)然也可以選擇考研或者留學(xué),，進(jìn)行畢業(yè)后進(jìn)一步深造,，這也是很多自動化專業(yè)畢業(yè)生的不二選擇。
自動化適合數(shù)學(xué)及邏輯思維抽象思維好,，動手能力強(qiáng)的同學(xué)就讀,，自動化專業(yè)課程范圍廣，很容易迷失方向,，雖然就業(yè)容易,，但是想要達(dá)到一定的就業(yè)水平，提高自己的就業(yè)層次,，就要有選擇的報(bào)考,，有選擇的進(jìn)行大學(xué)課程的學(xué)習(xí)和有規(guī)劃的進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用能力的提升以及學(xué)業(yè)深造等,。
