工科中有一個(gè)專(zhuān)業(yè)，它是由多學(xué)科互相滲透而形成的一門(mén)高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科，常常被定位為神奇的“綜合體專(zhuān)業(yè)”，“綜合體”是因?yàn)樗请娮印⒐鈱W(xué)、精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、電力及自動(dòng)控制技術(shù)等多學(xué)科的綜合，而“神奇”是指像自動(dòng)化、電氣等這些行業(yè)想要發(fā)展都離不它，技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域非常之廣，小到生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)控制，大到火箭衛(wèi)星的發(fā)射及監(jiān)控都必須需要它的參與，它就是工科儀器類(lèi)中的測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)。
生活中常見(jiàn)的應(yīng)用相關(guān)測(cè)控技術(shù)的例子比如：博物館的自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、空調(diào)的控制等等。
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)主要是研究信息的獲取和處理，以及對(duì)相關(guān)要素進(jìn)行控制的理論與技術(shù)。
1998年，教育部于對(duì)測(cè)控領(lǐng)域所有相關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了合并，合并為測(cè)控技術(shù)與儀器，它是儀器類(lèi)專(zhuān)業(yè)的唯一本科專(zhuān)業(yè)。
學(xué)科內(nèi)容
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)課程很寬泛，主干課程有電工學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器原理及應(yīng)用、微機(jī)原理及應(yīng)用、控制工程基礎(chǔ)、信號(hào)與測(cè)試系統(tǒng)、智能機(jī)械設(shè)計(jì)、數(shù)字化測(cè)控技術(shù)、精密儀器設(shè)計(jì)、測(cè)控電路設(shè)計(jì)、智能儀器設(shè)計(jì)、微機(jī)電系統(tǒng)等。
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)后期課程很多會(huì)學(xué)到計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，所以在本科課程開(kāi)始階段，一定要重視計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)以及程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，考生在報(bào)考的時(shí)候?qū)τ谶@方面的認(rèn)知以及興趣要作好客觀評(píng)估。另外這個(gè)專(zhuān)業(yè)建議進(jìn)行畢業(yè)后深造讀研，而線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)還有高等數(shù)學(xué)均為研究生課程考試的基礎(chǔ)課程，所以學(xué)習(xí)這些學(xué)科的基本能力水平也是必須的。更重要的一點(diǎn)是報(bào)考測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)必須選考物理。
院校建議
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)的院校全國(guó)總共有283所，在這些院校中，上海交通大學(xué)和清華大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)是第一批獲批開(kāi)設(shè)儀器類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高校。這四所高校也都位于第四輪學(xué)科評(píng)估中的A+級(jí)和A級(jí)。其中A+級(jí)院校還有一所北京航空航天大學(xué)入選。而東南大學(xué)以及重慶大學(xué)也都位于A-級(jí)。B+院校有七所如下圖所示，B級(jí)院校共有七所，其中有兩所遼寧院校入選即大連理工大學(xué)和沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)，其它B級(jí)院校有北京理工大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)、中國(guó)計(jì)量大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)。
開(kāi)設(shè)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的這些院校的專(zhuān)業(yè)方向大致可以分為電、光、機(jī)、自四類(lèi)方向，具體為電子電力、光學(xué)、機(jī)械精密儀器以及自動(dòng)化四個(gè)方向。具體到每所學(xué)校小方向會(huì)更多，因?yàn)楦鱾€(gè)院校的專(zhuān)業(yè)特色和培養(yǎng)方向都不相同。
比如說(shuō)像清華大學(xué)、華中科技大學(xué)等有精密儀器方向的；華北電力大學(xué)等則偏重電力方向；長(zhǎng)春理工大學(xué)、上海理工大學(xué)等偏重光學(xué)。
就業(yè)分析
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)從事測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的工作。主要有智能儀器儀表方向、測(cè)試計(jì)量技術(shù)與儀器方向和計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)方向。
智能儀器儀表方向（偏電子）：主要是從事儀器儀表，電子產(chǎn)品的軟件，硬件研發(fā)，測(cè)試，也可以從事儀表自動(dòng)控制等方面的工作。
測(cè)試計(jì)量技術(shù)與儀器方向（偏學(xué)術(shù)科研）：主要是從事計(jì)量，測(cè)試檢測(cè)，品質(zhì)檢驗(yàn)等的工作。
計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)方向（偏計(jì)算機(jī)）：主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件和硬件等高新技術(shù)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、制造、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用等工作。
該專(zhuān)業(yè)就業(yè)行業(yè)主要為：儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化、電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路、新能源、機(jī)械/設(shè)備/重工等。
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)是一個(gè)全能型、寬口徑專(zhuān)業(yè)，其知識(shí)內(nèi)容廣泛、復(fù)合型強(qiáng)，市場(chǎng)對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生人才需求量比較大，就業(yè)選擇面比較寬，一般與計(jì)算機(jī)、航天、電子和精密儀器等工作高度相關(guān)，工作環(huán)境也比較好，但是也正是由于它的學(xué)科特色原因，很多學(xué)生往往在本科學(xué)習(xí)階段都會(huì)形成一種現(xiàn)象，就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠?qū)＞斐删蜆I(yè)后工作競(jìng)爭(zhēng)能力弱，存在感不強(qiáng)、薪資上漲空間有限等結(jié)果，所以建議選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的考生也一定要做好深造鉆研學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
