職業(yè)定義
職業(yè)定義：小學(xué)教師是對小學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的專業(yè)人員
個(gè)性定義：教師是兒童的啟蒙老師,對兒童今后的成長和人生道路選擇有重要的影響。
任務(wù)職責(zé)
工作內(nèi)容,、任務(wù)、職責(zé)：
1,、對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,在教學(xué)工作中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,服從分配認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)期工作任務(wù)和工作指標(biāo),。
2、對小學(xué)生進(jìn)行教學(xué)教育,促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。
3,、保障小學(xué)生的在校安全,與學(xué)生家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。
工作考核要求：
(1)基本素質(zhì)
(2)履行職責(zé)情況及工作業(yè)績
(3)民主測評
(4)領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)
(5)家長認(rèn)可度,。
知識背景
學(xué)歷要求：
中師及以上學(xué)歷
行業(yè)知識背景：
1.教授學(xué)科的相關(guān)知識
2.教育學(xué),、心理學(xué)相關(guān)知識
專業(yè)知識背景：
1、熟練掌握教育科研的理論和方法,要善于根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行選題,、實(shí)驗(yàn),、評價(jià),從本質(zhì)上搞清教育中存在的問題,采取正確的方法予以改進(jìn),提高實(shí)效,開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。
2、善于教學(xué)反思和總結(jié),從教育思想,、教學(xué)觀念,、教學(xué)方法等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)并在實(shí)踐中進(jìn)行探討,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
專業(yè)要求：
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)英語漢語言小學(xué)教育
大學(xué)課程
重要的大學(xué)課程：
教育心理學(xué) 教育學(xué) 小學(xué)教師課堂技能 課程與教學(xué)論 發(fā)展心理學(xué)
重要未開設(shè)的大學(xué)課程：
計(jì)算機(jī) 職業(yè)生涯規(guī)劃 兒童心理學(xué) 課件制作方法 課標(biāo)分析
職業(yè)技能
專業(yè)技能：
教師基本功:普通話,、粉筆字,、鋼筆字、毛筆字,、簡筆畫,。有一定的審美能力。
通用技能：
1,、溝通能力:能夠與學(xué)生親切地交流,成為學(xué)生的朋友,了解學(xué)生的困難并提供幫助,。
2、愛心,、責(zé)任心,、公平心；對學(xué)生負(fù)責(zé),能夠?qū)W(xué)生一視同仁,關(guān)心學(xué)生,。
從業(yè)資格
必要項(xiàng)：
教師資格證,、普通話等級證書
附加項(xiàng)：
心理咨詢師等級證書、計(jì)算機(jī)等級證書,、其他才藝等
常用工具
粉筆,、黑板、多媒體設(shè)備,、word,、excel、ppt
薪酬待遇
薪酬結(jié)構(gòu)：
基本工資+績效工資(課時(shí)和班主任工作)
管理層人員有一定的管理費(fèi)
滿意度：
4（薪酬滿意度評分：1點(diǎn)~5點(diǎn),，分別代表“非常不滿意”~“非常滿意”）
福利制度：
無
工作環(huán)境
工作場所：
主要是在學(xué)校,教師主要在教室和辦公室內(nèi)工作,。
環(huán)境具體描述：
校園整體環(huán)境優(yōu)雅,綠色植被覆蓋率很高。辦公室按照學(xué)科劃分,語文組數(shù)學(xué)組英語組等,。每個(gè)老師有一張自己的桌子,。班主任教師主要在教室內(nèi)辦公,在辦公室的時(shí)間較少,教室明亮寬敞,有配套的多媒體設(shè)備。
發(fā)展前景
行業(yè)發(fā)展前景：
教師這一職業(yè)一直受到人們的尊重,隨著社會(huì)對孩子的關(guān)注越來越多,更提高了小學(xué)教師的學(xué)歷,、水平,、待遇和社會(huì)地位。不管社會(huì)如何發(fā)展,對孩子的教育也不會(huì)放松,小學(xué)教師的工作也將越來越重要,。
個(gè)人發(fā)展路徑：
實(shí)習(xí)階段:觀察老教師的教育智慧風(fēng)格,初步接觸課堂,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
初步階段:小教一級。需要根據(jù)學(xué)校需求選擇自己能勝任的崗位并找到自己的生長點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足與興趣所在,。
發(fā)展階段:小教二級,。隨著教育教學(xué)實(shí)踐增多,逐漸形成教學(xué)思想風(fēng)格;小教三級,。在有了相對穩(wěn)定的學(xué)科教學(xué)背景后嘗試挑戰(zhàn)新的角色，如管理人員,教學(xué)主任等,。
成熟階段:小教高級,。在逐漸完善自己的風(fēng)格同時(shí),對所做研究進(jìn)行驗(yàn)證與反思。
職業(yè)的就業(yè)趨勢：
現(xiàn)在國內(nèi)小學(xué)對教師的學(xué)歷要求逐漸提高,就業(yè)的門檻逐漸變高,。學(xué)歷要求越來越高,專業(yè)化越來越高,。我國人口多且仍會(huì)增多,今后教育市場有著巨大的發(fā)展?jié)摿屯卣箍臻g。
職稱五年一評,對學(xué)歷和所學(xué)專業(yè)也有一定程度的要求,學(xué)歷高,、專業(yè)對口將是優(yōu)勢,。
職業(yè)道德
1.以學(xué)生為本,因材施教,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展;
2.誨人不倦,公平對待每一位學(xué)生,廉潔從教;
3.熱愛教育事業(yè),以積極的心態(tài)專心投入教育教學(xué)活動(dòng);
4.有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
