職業(yè)定義
職業(yè)定義：貫徹國家教育方針,對中職學校學生進行思想政治教育和職業(yè)道德教育,傳授職業(yè)知識,培養(yǎng)職業(yè)技能,進行職業(yè)指導,全面提高受教育者的素質的教育工作者。
個性定義：中職教師是以職業(yè)教育為基礎,，以實操為主,，與理論結合，傳授學生實用技能和進行道德教育的職業(yè),。
任務職責
工作內容,、任務、職責：
一是根據學生實際情況結合行業(yè)的需要對學生進行專業(yè)技能的傳授,形式有理論,、實訓,、實習等;
二是開展教研教改課題研究,加強與企業(yè)行業(yè)的聯系,了解行業(yè)最新發(fā)展情況等;
三是做好班主任工作,加強中職學生的思想政治教育和職業(yè)道德教育。
工作考核要求：
一方面從教學工作量,、教學水平,、教研成果等方面進行考核,考核教師是否稱職;另一方面,對教師開展班主任與德育工作的成效上進行考核。
知識背景
學歷要求：
大學本科及以上
行業(yè)知識背景：
了解本行業(yè)的最新動態(tài),、用人要求,、市場需求和發(fā)展趨勢。
專業(yè)知識背景：
具有扎實的相關學科專業(yè)基本理論知識,有較強的實際操作能力,如電子,、會計,、電氣、自動控制,、汽車維修等,。
大學課程
重要的大學課程：
教育學 心理學 管理學 中學教學法 職業(yè)生涯規(guī)劃課
職業(yè)技能
專業(yè)技能：
具備較廣博的文化基礎和業(yè)務水平,既精通自己所教專業(yè)知識,還要對其他知識有所涉獵。
通用技能：
較強的學習能力,良好的溝通和表達能力,較高的普通話水平,基本的教學技能,較強的管理能力,。
從業(yè)資格
必要項：
教師資格證
普通話二級乙等以上證書
大學英語或專業(yè)英語等級證書
專業(yè)技術資格證
附加項：
省市級競賽獲獎證書
國家職業(yè)技能證書
常用工具
教學用多媒體設備,，如電腦,、投影儀、多功能音頻視頻設備等,，實驗實訓使用的實驗室工具,。常用辦公軟件Word，Excel,，教學用軟件,，如PPT，Flash及專業(yè)課程軟件等,。教學用多媒體設備,，如電腦、投影儀,、多功能音頻視頻設備等,，實驗實訓使用的實驗室工具。常用辦公軟件Word,，Excel,，教學用軟件，如PPT,，Flash及專業(yè)課程軟件等,。
薪酬待遇
薪酬結構：
由基本工資+課時費+績效工資+班主任工作補貼等構成。
滿意度：
4（薪酬滿意度評分：1點~5點,，分別代表“非常不滿意”~“非常滿意”）
福利制度：
根據國家相關規(guī)定所享有的教師福利,。
工作環(huán)境
工作場所：
工作環(huán)境良好,空氣質量好,環(huán)境優(yōu)美,教學在教室和實訓室進行。
環(huán)境具體描述：
集體教學一般在普通教室里進行,教室內配備有多媒體工具,。每次教學為100分鐘,中間10分鐘休息,。集體教學結束后,如有學生有疑問,則再到教師辦公室進行單獨問答教學。由學生提出自己的問題,教師對其進行針對性的解答,。
發(fā)展前景
行業(yè)發(fā)展前景：
中等職業(yè)教育正處于整合階段,隨著高等教育擴招,中職學校生源越發(fā)緊張,。為了打響中等職業(yè)教育的招牌,各學校對教師的要求也越發(fā)提高。由于中職學校是素質教育的沃土,中職教師可以拋開應試教育的束縛,更加靈活,、生動,、形象地進行教學。中職學校也需要有魅力的中職教師來打響自己的招牌,。
個人發(fā)展路徑：
在精深方向:進入職稱評定的道路,必須從見習教師起步,隨著工齡的積累和個人的表現,一步一步地往更高的職稱發(fā)展,。
在廣度方向:可以進行各不同領域中寫作類的授課工作。見習教師—助理講師—講師—高級講師—教授
職業(yè)的就業(yè)趨勢：
對于一名中等職業(yè)學校教師,應結合學生的技能需求,提供適當的實用專業(yè)知識,幫助學生做一個有文化的高素質勞動者,。這對中職學校教師來說,既是一個挑戰(zhàn),也是一個自我發(fā)展機會,。
職業(yè)道德
愛崗敬業(yè)。堅持正確的教育方向,全面貫徹黨和國家的教育方針,注重個人品德修養(yǎng),有奉獻精神,。
熱愛職業(yè)教育,刻苦鉆研業(yè)務,積極開展教育教學研究,不斷提高教育教學方法,。
熱愛學生,。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生,。
為人師表,。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。
