三項計劃招生政策解讀
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簡 介 課程設計要點：由建立基本認知入手，跟隨大腦認知習慣，先補齊認知層面知識，心理層面引導思考，幫助學生對生涯規(guī)劃有喚醒的覺察，再進行深入自我探索，了解相關政策規(guī)則，細化規(guī)劃思路。授課話術跟高中生的習慣用語貼近，我們盡可能的專業(yè)詞匯通俗化表達。授課過程中運用很多案例分析，結尾加作業(yè)，引入思考，讓學生在線記錄學后總結作業(yè)。
