一,、物品準(zhǔn)備
孩子剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，除了各種文具的更換之外，也少不了生活用品的更換,。學(xué)習(xí)需要的作業(yè)本,、2H鉛筆,、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀,、筆盒絕對是必備品,，但生活需要的水壺、飯盒也是不可或缺的,。
二,、心理準(zhǔn)備
1.新校園環(huán)境的不同點
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化,，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動形式,，處于受成人保護(hù)、養(yǎng)育的情況下,，他們對社會還不負(fù)有任何責(zé)任,。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動,，學(xué)習(xí)成為兒童對社會承擔(dān)的義務(wù)。小學(xué)生活與幼兒園生活大致分為五點不同：
(1)學(xué)習(xí)時間不同
(2)生活制度不同
(3)人際關(guān)系不同
(4)要求不同
(5)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不同
2.如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活
(1)培養(yǎng)獨立生活能力
幼兒園的孩子在家里,，衣食住行,，幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活,，孩子能獨立支配的活動和事情很少,，獨立生活的能力，自理能力,，獨立學(xué)習(xí)的能力和獨立處理問題的能力都較差,。為此，老師和家長共同努力,，在以后的時間里,，要從以下幾方面做好孩子獨立生活能力的準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們獨立生活的能力,。
(2)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子一上學(xué)就接受有目的,、有計劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育,，在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是他們的基本活動，上課是他們獲得知識,、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑,。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)?能否學(xué)好?還是變得怕學(xué)習(xí),，厭惡學(xué)習(xí)?受著諸多因素的制約,，涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望,、態(tài)度,、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。
(3)培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣
入學(xué)意味著孩子從家里到了學(xué)校,，開始了集體生活,。在集體生活中與許多人接觸交往難免會發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾,，這就需要培養(yǎng)孩子文明禮貌方面的行為習(xí)慣,。
3.家長在幼升小入學(xué)時該注意的教育方式
在我們的周圍，有不少父母喜歡拿著自己孩子的不足和他人孩子的優(yōu)點作比較,。“你看,，人家某某考了95分，你怎么才考了80分呢!”“你看人家誰誰從小就當(dāng)班干部,，你怎么就不行呢?”諸如此類的話隨時都可以聽到,。這些父母沒有細(xì)想,，他們不自覺說出的話是多么傷害孩子的自尊心!曾經(jīng)有一個孩子說： “我爸爸成天說我這不如人那不如人，我真想讓他去給別人當(dāng)爸爸,?！辈恢雷龈改傅穆牭胶⒆舆@樣的話，該作何感想,。
4.激發(fā)孩子對校園的向往之情
據(jù)有關(guān)科學(xué)研究表明,，孩子到了六歲左右的年齡，心理和身體等各個方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件,。這一階段,，由于環(huán)境、家庭,、學(xué)校的影響,，兒童開始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書本,、新書包,、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強烈愿望，時時刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷,。
離開幼兒園,，孩子就要上小學(xué)了，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、新的生活習(xí)慣,，很多孩子會產(chǎn)生不適應(yīng)，因此,，家長要從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面做好幼升小入學(xué)準(zhǔn)備，激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往之情,，讓孩子順利上小學(xué)!
