有人曾說，再窮不能窮教育,，再苦不能苦孩子,。誠然,，教育是十分重要的,，而講究方式方法也同樣關(guān)鍵。有很多家長總信奉快樂教育,，認(rèn)為只要給孩子足夠的快樂,，他便能茁壯成長?？墒?，您的孩子真的快樂了嗎？而你眼中的快樂教育,，又是否是放任教育呢？
首先,，何為教育,？
翻看“教育”詞條，它是這樣說的,，“教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),，是傳承社會(huì)文化，傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑,?！笨傊逃闶亲屓苏莆占寄苓M(jìn)而成長起來,。
那么,，何為快樂教育呢？
“快樂教育”這個(gè)概念,，是斯賓塞提出來的,。斯賓塞認(rèn)為，孩子在快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效果最好,。給予其快樂教育,，能讓孩子在更輕松的狀態(tài)下，更愉悅的接受知識(shí),。
因此聽到這兒,，很多家長可能就會(huì)給快樂教育下這樣一個(gè)定義?？鞓方逃?，就是讓孩子快樂！可事實(shí)真的是這樣嗎,？
舉個(gè)例子：
宋女士是個(gè)年輕寶媽,，在育兒方面她一直寄希望于許多國外權(quán)威。前段時(shí)間,，她在聽講座時(shí)得知,，教育孩子應(yīng)該用快樂教育的方法,，這種方法既省事又省力，孩子還更易于接受,。宋女士覺得這個(gè)點(diǎn)子不錯(cuò),，回到家后，她便開始使用起來,。她是這樣使用的,。孩子要做什么，她都不阻礙,，不提醒,，而是讓孩子率性而為。當(dāng)孩子只顧看電視而忘記寫作業(yè)時(shí),，她也不橫加勸阻,，反而讓孩子沉浸在玩樂的時(shí)光里。她認(rèn)為,，所謂快樂教育的核心就是要快樂,，就是要讓孩子感受到愉悅?？墒沁@樣做真的對(duì)嗎,？孩子在她的快樂教育下，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u下降,，而孩子也變得懶散起來,。有的時(shí)候，孩子甚至?xí)榱硕嗨粫?huì)兒而一上午都不起床,?？吹胶⒆舆@樣，宋女士也著了急,，難道專家說的不對(duì)嗎,？還是她的理解有誤差？
其實(shí)很多家長都和宋女士一樣有這樣的誤區(qū),。他們總認(rèn)為，快樂教育的核心是快樂,，只要給孩子快樂,，一切就都沒事兒了。但真的沒事了嗎,？還是又蘊(yùn)藏著更大的危機(jī)呢,？
01.什么是快樂教育？快樂教育的核心又是什么,？
單從字面上來看，快樂教育分成兩組詞,，一個(gè)是快樂,，一個(gè)是教育。家長在看到快樂的時(shí)候,，也不要忽略了后面的教育,。所謂的快樂教育,，并不是放任孩子給孩子無盡的空間,，而是讓他在合理的空間內(nèi),，盡情的釋放自己的能量,。去追求,、去探索,。在這個(gè)過程中,，父母給予鼓勵(lì)和支持,，為他提供前進(jìn)的動(dòng)力,，這樣的教育才是快樂教育，也是沒有壓力的教育,。
所以從這一點(diǎn)上來講,，快樂教育的核心應(yīng)該是教育,。家長作為孩子的引路人,，在孩子前進(jìn)的過程中不應(yīng)只是一味的放縱他,，任他東西南北中,，而家長卻紋絲不動(dòng),。家長應(yīng)在看到孩子往歪的方向走時(shí)及時(shí)拉他一把,，看到他越走越坦順甚至有些飄飄然時(shí)，及時(shí)的督促他,、勸導(dǎo)他,，這不是在給孩子壓力,，而是讓孩子在更合理的范圍內(nèi)去擺正自己。此時(shí)孩子得到的快樂才是真正的快樂,，若一味的放縱他,，反倒是家長偷了懶,！
看過《家有兒女》的朋友大概都知道，很多小孩都向往劉星的生活,，爸爸媽媽和藹可親，他們生活在這個(gè)家庭中整天都快快樂樂的,?？墒莿⑿前职炙鶎?shí)行的教育真的只是純粹的快樂式放養(yǎng)嗎,？并不是,！劉星爸爸也會(huì)給劉星設(shè)置一些條條框框,，也會(huì)要他努力學(xué)習(xí)，盡管他成績(jī)不佳,。也會(huì)要他努力成長,，盡管他屢次犯錯(cuò),。但這個(gè)教育一定是要有的,，只有這樣,，孩子才能在合理的邊框內(nèi)不逾矩,，也能夠更最大程度的釋放自己。
其實(shí),，很多家長之所以不明白何謂快樂教育,，究竟根本，就是因?yàn)樗麄儗⒖鞓方逃蛡鹘y(tǒng)的教育方法混淆了,。那么接下來就隨我們一探究竟吧,！
02.快樂教育和傳統(tǒng)教育的區(qū)別在哪里？難道只是字面意義嗎,？
其實(shí),，快樂教育和其他傳統(tǒng)教育最實(shí)質(zhì)的區(qū)別不是在表面上,，而是在行動(dòng)和心態(tài)上。換句話說,，不是在于學(xué)還是不學(xué),，而是讓孩子怎么學(xué)，以及他懷抱著怎樣的心態(tài)去學(xué),。
舉個(gè)例子：
同樣是報(bào)輔導(dǎo)班，有很多家長會(huì)強(qiáng)迫孩子報(bào)許多輔導(dǎo)班,、興趣班，以為這樣就可高枕無憂,。既能讓孩子學(xué)習(xí)優(yōu)異，又能讓他琴棋書畫樣樣精通,，但是孩子不喜歡這樣的東西,，他又怎么學(xué)的好呢？孩子必然會(huì)牢騷滿腹,，最后也是竹籃打水一場(chǎng)空,。然而實(shí)行快樂教育的家長,，會(huì)事先讓孩子通過反復(fù)的實(shí)踐來明確自己的興趣在何方,，然后再通過努力達(dá)到自己的小目標(biāo),。孩子雖然也歷經(jīng)了困難和坎坷,，但是他在自己感興趣的領(lǐng)域深耕，收獲的成績(jī)也自然是滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
所以從這個(gè)例子上我們可以看得出來,，傳統(tǒng)教育和快樂教育的區(qū)別并不在于學(xué)或不學(xué),，因?yàn)閮烧叨紝W(xué)習(xí)了，并且都付出了一定的艱辛和困難,，但是收獲的成果卻是不一樣的,，孩子在其中體會(huì)到的東西也是有所差異的,。傳統(tǒng)教育可能會(huì)施以棍棒,，或者用更為暴力的方法來逼迫孩子前行,，孩子的體驗(yàn)感極差,。而快樂教育,，則是讓孩子先找尋到興趣進(jìn)而在該領(lǐng)域深耕,，然后逐漸成長,、逐漸茁壯，最終活成自己所期待的模樣,。到那個(gè)時(shí)候，孩子是幸福的,，也是更充實(shí)的,。
所以，聽到這兒您明白了嗎？此時(shí)的快樂是要建立在孩子的體驗(yàn)之上的,，家長不要認(rèn)為給孩子自由,，放縱孩子就是讓他快樂,，讓他找尋到自己的興趣點(diǎn)，讓他在他喜歡的事情上率性而為,，或許才是給他的最大快樂。
那么,，家長在實(shí)行快樂教育的時(shí)候究竟應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)呢,？而快樂教育又是否存在一些雷區(qū)、誤區(qū)呢,？一起來了解一下吧,！
03.快樂教育存在哪些誤區(qū)呢？家長們需謹(jǐn)慎,！
家長要明白,，快樂教育不是放任教育，家長在實(shí)行此教育后,，要投入比之前更多的心血才可以,。在這個(gè)過程中,，家長要持之以恒的關(guān)注孩子的動(dòng)向，關(guān)注孩子的感受變化,，不斷的調(diào)整教育方略,。當(dāng)然，在調(diào)整教育方面的時(shí)候,，也要注意看現(xiàn)實(shí)情況和孩子的日常表現(xiàn),，綜合對(duì)比以后才能加以調(diào)整。所以從這一點(diǎn)上講,，也給教育者們敲響了警鐘,，萬不可粗心大意，萬不可掉以輕心,，要付出更多的心血才可以,！
另外，快樂教育是建立在孩子的興趣點(diǎn)之上的,。家長在給孩子選擇興趣點(diǎn)時(shí),，切記不要急于求成、拔苗助長,，應(yīng)先觀察一段時(shí)間再讓孩子選擇,。
若只是一味的給孩子報(bào)些興趣班、輔導(dǎo)班,，則是犯了傳統(tǒng)教育的錯(cuò)誤了,，也就走了老路，反而得不償失,。家長可以先讓孩子自己學(xué)習(xí)一段時(shí)間,，看成績(jī)、看表現(xiàn),，通過種種情況的對(duì)比,，家長自然就能找到孩子的興趣點(diǎn)在何方了，此時(shí)再加以培養(yǎng)也不遲,。
另外前文提到了,，快樂教育并不是放任式教育，孩子自己也需要付出一定的心血才可以,。因此,，家長一定要讓孩子明白做任何事情都要投入才能有付出的道理。不要想著一口就吃個(gè)胖子,，只有堅(jiān)持努力,、日積月累，方能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
其實(shí),，快樂教育這個(gè)概念早在很久以前就有人提出來了,，在國內(nèi)有很多專家也一直倡導(dǎo)實(shí)行該教育。然而許多家長因?yàn)椴幻鞲?，常常以為這樣的教育方式是騙人的,，索性就不采納了,。但其實(shí),，很多東西并非只有字面意義說的那么簡(jiǎn)單，只有綜合考慮,、綜合權(quán)衡,，才能知道這種教育方法的真正魅力究竟在哪里。
