1.注意力訓練
兒童擁有注意力是進行自身心理活動的基礎,，而靈活的注意力和注意時間的長短,，是否專心,，會影響孩子以后的學習生活,。注意力的品質(zhì)雖然會受到遺傳因素的影響，但是更大程度上會受到外界和后天因素的影響,。研究表明,，注意力不集中會導致孩子產(chǎn)生多動癥等其他方面的問題。
該方法專注于孩子從形狀,、顏色,、聲音等方面對物體進行差異化分析和選擇性注意的訓練。還包括快速瀏覽事物,、快速查找和匹配的能力訓練,，以及延長注意時間的訓練。通過這些訓練,，可以幫助孩子集中注意力,，延長注意時間、合理分配注意力、使注意力靈活轉(zhuǎn)移和擴大注意的涉獵范圍等等,。
舉例：找茬游戲,。讓孩子在目標物體和干擾物混合的既定場景中尋找目標物體，通過孩子對目標物和干擾物從某一方面或是多方面的信息辨認中,，強化孩子的注意力,，增加其平穩(wěn)性。
2.記憶力訓練
兒童的記憶能力是孩子將來在社會上成長和生存的必需品,。孩子的記憶力發(fā)展隨著年齡的不斷增長,，呈現(xiàn)出一種穩(wěn)定的、有特點的趨勢,。孩子記憶力的質(zhì)量和方法決定孩子是否會掌握老師所傳授的知識,，比如唐詩、英文單詞,、理科公式等等,。孩子的心智和客觀因素也會影響孩子的記憶狀態(tài)。
該方法針對孩子的信息接收渠道的擴大,，從目標物的形狀、色澤,、時間和空間關系等多維角度,，通過游戲和訓練，增加孩子記憶的空間,，和記憶的持續(xù)時間,。認識并記住事物有兩種基本方法：機械和意義，通過鍛煉這兩種記憶方法來增加孩子記憶的確鑿度,，改善孩子在記憶過程（包括認識,、記憶、維持,、再認識和回憶）中的方法,。
舉例：找家游戲。先給孩子目標物體的空間方面的線索（方位等）,，讓孩子將得到的線索和目標物的外形,、顏色等特征、空間位置以及時間相結(jié)合,，進行推理,，得到目標物的確切方位。通過要求孩子記住空間線索,，并利用記憶中目標物的特征,，進行分析。該過程呈現(xiàn)了記憶的全過程，有助于鍛煉強化孩子的記憶,。
3.空間知覺訓練
所謂空間知覺是孩子對事物的外形,、存在地點等空間方面的性質(zhì)上的認識。這種能力一般是后天努力獲得的,。優(yōu)良的能力,，不僅可以使能力擁有者掌握對物體主觀和客觀的空間上的信息，而且通過對這些信息的加工,，可以獲得或了解新的信息,。孩子擁有優(yōu)良的該能力，有助于孩子學習理科知識,，是孩子獲得藝術,、工科方向等知識的基礎。
該方法針對于孩子對刺激性物體的外形,、方向等空間信息的獲取和利用,。多角度鍛煉孩子三維空間所看見的和所想的認知，以及有關空間環(huán)境的常識,。在鍛煉孩子神經(jīng)和心理時,，也會涉及幾何、地理等方面的知識攝取,。
舉例：找葉子游戲,。鍛練孩子將看見的物體在心里進行加工的能力。加工是指平面旋轉(zhuǎn),，鏡像翻轉(zhuǎn)等,。要求孩子講加工后的物體與原物體進行多角度的辨識，增強孩子的加工能力和技巧,。
4.邏輯思維訓練
擁有邏輯思維是孩子學習科學的關鍵之一,。兩歲以上的孩子伴隨著大腦各個功能的強化和對語言的理解，邏輯思維也會得到相應的改善,。孩子掌握抽象邏輯的最合適的時間是7-12歲,，在該時期正確引導變得十分重要。
該方法包括正逆思維,、系列關系,、同異比較等方面的邏輯思維訓練。通過數(shù)學計算,、語言的理解等方式,，來強化孩子的邏輯思維能力，包括抽象的和形象的,。
舉例：誰不一樣游戲,。鍛煉孩子將形象轉(zhuǎn)為抽象的能力,。結(jié)合孩子對同類物體的相同之處的發(fā)現(xiàn)和理解，使孩子了解并掌握物體的從屬,、因果等邏輯關系,，來總結(jié)出事物發(fā)展的潛在規(guī)律。最后能夠貫通,、利用該規(guī)律,。
5.手、眼,、腦協(xié)調(diào)訓練
動作表達是孩子表達自己想法,、創(chuàng)造事物的必須技能，而手眼腦的協(xié)調(diào)是孩子掌握精細動作的關鍵,。
該方法注重孩子身體各個方面的協(xié)調(diào)配合,，包括手腦結(jié)合、視覺跟蹤,、停止動作等,。此鍛煉方式可以減少孩子的反應時間，同時提高孩子的抑制能力,，有助于減少孩子多動的情況,。
舉例：小畫家游戲。讓孩子隨著目標物體的不斷變化及時調(diào)整自己的動作變化,，并保證動作的正確,。
友情提示：孩子的訓練時間也要仔細規(guī)劃，一般單次訓練30min,，1次/天,，3至4次/周,，只有堅持3周及以上,，家長才能夠看到良好的結(jié)果。家長可以請相關指導人員根據(jù)訓練情況來分析孩子的訓練效果,，及時給出建議,，一起幫助孩子健康發(fā)育。
兒童潛能開發(fā)六大細節(jié)
三歲,，是孩子潛能被發(fā)現(xiàn)至關重要的一年,。孩子的以下表現(xiàn)暗示了他的特別之處，很有可能擁有某一領域的天賦：
1.超強的記憶力和觀察力
當其他孩子還處于懵懂狀態(tài)時,，自家的孩子是否已經(jīng)會記住僅有一面之緣的人或事物,？比如媽媽換了發(fā)型、爸爸把積蓄了好幾日的胡子剃了,，都被孩子發(fā)現(xiàn)并帶有自己的感情表達出來,。
2.豐富的創(chuàng)造力和想象力
很難想象，年紀很小的孩子也有自己的創(chuàng)造力！各位不難發(fā)現(xiàn),，一個聰明并有想象力的孩子會在自己拿不到高處的物品時,，搬個小椅子墊腳。
3.有幽默感
當孩子發(fā)現(xiàn)自己的腳上被媽媽穿了顏色不一樣的襪子,，他會笑,，這就展現(xiàn)了孩子的幽默感，會留意到自己身邊存在的一些搞笑的東西,。
4.好奇心和探索欲望
好奇心是孩子都具有的性質(zhì),，然而一個好奇心很強的孩子，不會因為外界因素而放棄自己想要了解的事情,，反而會追根究底,。比如，當孩子看見媽媽在彈鋼琴的時候,，他也會要求上去彈一下,，而且孩子不僅不是彈彈鍵盤就好了，而是要像媽媽一樣坐得端正地彈,，反復詢問：“是不是這樣的,？”如果沒有教會他，家長是趕不走寶寶的,。
5.懂事而敏感
聰明的孩子一般會表現(xiàn)得很敏感,。當爸爸媽媽吵架了，媽媽不開心了,，他會感覺到周圍氣氛的不正常,，并尋找安慰家長的方法。孩子會體諒父母,，當媽媽抱著孩子走了很久,，孩子會要求爸爸來抱自己。
