人的大腦分成左右腦,，左腦主要負(fù)責(zé)人類的邏輯思維,，右腦主要從事形象思維,，是創(chuàng)造力的源泉,、藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞。愛因斯坦,、達(dá)芬奇,、居里夫人這些世紀(jì)偉人的共同之處：他們都有著超強(qiáng)發(fā)達(dá)的右腦。右腦的存儲(chǔ)量是左腦的1萬(wàn)倍,，人腦在6歲以前完成90%的發(fā)育,。因此6歲以前是開發(fā)右腦的黃金時(shí)期,，千萬(wàn)別錯(cuò)過喲,！家長(zhǎng)可在日常生活中有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)孩子的右腦實(shí)施一些特殊的教育,。
培養(yǎng)繪畫感覺能力
右腦具有繪畫感覺能力,。讓孩子練習(xí)繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力,。盡情欣賞繪畫作品,、自然風(fēng)景，陶醉其中,。帶孩子參觀花展,、盆景展，直觀整體地欣賞作品,。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練,，包括視覺感受、動(dòng)手能力,、聽覺描述,、語(yǔ)言理解等能力,，對(duì)右腦刺激也是多方面的。
當(dāng)一個(gè)人“右腦發(fā)育不足”時(shí),，就會(huì)把眼前事物固化成一個(gè)個(gè)概念,。像大部分沒學(xué)過畫畫的孩子，他們畫的花總會(huì)朝向自己,，且永遠(yuǎn)只有一種畫法,。
但美的世界，顯然不應(yīng)該是一個(gè)固化概念的世界,。
所以,，我們需要開發(fā)孩子右腦，鍛煉孩子的“創(chuàng)造性思維”,。學(xué)畫畫,，就是其中最常用的一種方法。
怎么通過畫畫啟發(fā)孩子右腦,？
啟發(fā)孩子右腦,，我們需要做的是帶著孩子用立體、“右腦的”方式觀察世界,。
什么意思,？媽隊(duì)這里繼續(xù)用“畫花”來(lái)舉例：
孩子在畫花時(shí)，我們不鼓勵(lì)他們只畫正面,，而是畫出側(cè)面的花,、仰頭的花、花屁股......這就需要引導(dǎo)他們觀察花的各種姿態(tài),。
除此之外,，我們還需要教會(huì)孩子用感性的方式觀察世界，讓他們通過畫畫去感覺這個(gè)世界,，而非單純使用理性的認(rèn)識(shí),。
例如，孩子看到白色的花,，畫的時(shí)候,，我們就要引導(dǎo)他們進(jìn)行延伸想象。
比如像這個(gè)孩子一樣,，給白色的花添上裝飾,，再加上表情、背景,、故事等,。
總而言之，就是充分調(diào)動(dòng)孩子的自主能動(dòng)性,，去觀察,、思考,、創(chuàng)作，這樣才能更好啟發(fā)孩子右腦發(fā)育,。
