現(xiàn)如今，社會(huì)上存在一個(gè)普遍化但卻值得我們深思的問(wèn)題，當(dāng)走出象牙塔，有多少父母還能堅(jiān)持在工作之余堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，提升自己的能力呢？當(dāng)走上工作崗位，由于工作繁忙，社會(huì)壓力和經(jīng)濟(jì)壓力增大，塵封在柜子里的書有多久沒(méi)有碰了，每天周旋于應(yīng)酬和各種人際關(guān)系中，早已忽略對(duì)于孩子的陪伴。有時(shí)候，父母難道不會(huì)羞愧于，成長(zhǎng)變成了孩子一個(gè)人的事情，隨著其中的隔閡和差距越拉越大，孩子與父母之間還會(huì)存在共同的話題嗎？
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子就理應(yīng)被教育，因?yàn)樗麄冞€處在汲取知識(shí)的年紀(jì)，于是孩子才要好好學(xué)習(xí)了成為了家長(zhǎng)們的觀念。但是，事實(shí)真的是如此嗎？
有多少家長(zhǎng)，雖然在陪伴孩子寫作業(yè)，卻依舊是在刷著手機(jī)，只要孩子是在讀書做作業(yè)。，家長(zhǎng)甚至不在意孩子究竟在做哪些習(xí)題，在學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，這就是家長(zhǎng)們口中所謂的監(jiān)督。
有時(shí)候孩子也會(huì)很好奇，為什么家長(zhǎng)們沒(méi)有作業(yè)呢？這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)自豪地對(duì)孩子說(shuō)，等你好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上好學(xué)校 ，也能像爸爸媽媽這樣不用做作業(yè)，因?yàn)闆](méi)有老師給爸爸媽媽布置作業(yè)了。
但是殊不知，這種回答其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是負(fù)面的。它會(huì)傳達(dá)兩種訊息。首先，作業(yè)是別人布置的，而不是自己。其實(shí)，只要考上好學(xué)校就不會(huì)有作業(yè)。
如果家長(zhǎng)給予孩子造成這樣的觀念，那么如果你還想讓孩子好好學(xué)習(xí)，甚至倡導(dǎo)的活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不就是自相矛盾了嗎？
現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，讓很多不經(jīng)意的話或者行為，都是在潛移默化的影響孩子。特別是一些不好的觀念，很容易將孩子的思維帶入偏差。
那么在教育孩子的過(guò)程中，父母會(huì)走入哪些誤區(qū)呢？
1、父母永遠(yuǎn)認(rèn)為自己說(shuō)的是對(duì)的
在大多數(shù)教育孩子的時(shí)候，父母總會(huì)說(shuō)“我這么做這么說(shuō)都是為你好，等你長(zhǎng)大了就明白了。”父母總是認(rèn)為自己說(shuō)的話就是權(quán)威，孩子如果不傾聽(tīng)或執(zhí)行，就是叛逆，就是不孝順。那么在家庭教育中，父母說(shuō)的話就一定都是對(duì)的嗎？孩子難道不能發(fā)表自己的觀點(diǎn)？或者自己的觀點(diǎn)很難得到父母的認(rèn)可嗎？如果，地位區(qū)分的這么明顯，孩子和父母真的可以成為無(wú)話不談的好朋友嗎？
2、父母停止學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
現(xiàn)在很多家庭情況是，孩子在努力學(xué)習(xí)知識(shí)，但父母為了賺錢不是在外忙碌，就是以教育孩子為幌子。拿著一堆錢，苦口婆心的勸說(shuō)孩子要好好學(xué)習(xí)，希望都在孩子身上。
但是，這其實(shí)不能作為父母不繼續(xù)充電自己的理由，俗話說(shuō)活到老學(xué)到老，父母也可以在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中更加懂得如何教育孩子，是家庭氛圍更加和睦。
孩子其實(shí)就像一張白紙，夠成為什么樣的圖畫，父母才是那個(gè)執(zhí)筆者。那么，什么樣的教育才是成功的教育？父母應(yīng)該怎么做呢？
1、改變固有思維，孩子與父母可以做彼此的老師
不要總認(rèn)為只有父母才是孩子的老師，其實(shí)大多數(shù)時(shí)侯孩子也有自己與眾不同的觀點(diǎn)，反而會(huì)幫助父母打開(kāi)另一種思維方式，從固有的思維定式中跳出。不要總認(rèn)為父母高高在上，孩子只能服從，只能遵守，這會(huì)讓孩子與父母的距離更加疏遠(yuǎn)。學(xué)會(huì)做彼此的老師，相互尊重，這才會(huì)使家庭氛圍更加和諧。孩子和父母通過(guò)面對(duì)面的溝通交流，不斷碰撞出思維的火花，這能讓孩子覺(jué)得自己是被父母重視的，是有價(jià)值的 ，這會(huì)引導(dǎo)孩子更有自信心的成長(zhǎng)。
2、父母不要害怕改變，大膽接受孩子的觀點(diǎn)
很多父母對(duì)孩子的想法和觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度。認(rèn)為孩子尚小 ，自己很難理解孩子所思所想。其實(shí)，父母第一步就要學(xué)會(huì)大膽嘗試改變，不要害怕接納孩子的觀點(diǎn)，可以傾聽(tīng)后學(xué)會(huì)接納，拋開(kāi)自己的大人包袱，全身心地融入到孩子的世界中去，有時(shí)父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的世界是單純而美好的，更充滿無(wú)限童趣和想象力。
學(xué)會(huì)理解孩子，包容孩子，成功的家庭教育來(lái)自于設(shè)身處地的站在孩子的角度想問(wèn)題，孩子如果可以感受到父母對(duì)自己的關(guān)注和信任，往往跟父母的感情就能得到飛速發(fā)展，也更喜歡跟父母交流，對(duì)父母的建議也更容易接受。
3、經(jīng)常性自我反省和思考。
曾子曰，吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？其實(shí)這句話是在告訴我們，自我反省反思的重要性。倘若在家庭教育中，父母一直只知道讓孩子學(xué)那個(gè)，亦或是學(xué)這個(gè)，時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，反而缺少了反省和思考的空間，這才是對(duì)父母和孩子的成長(zhǎng)都不利。父母比孩子有更豐富的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該掌握大方向，不能只是拘泥于教孩子學(xué)會(huì)知識(shí)。經(jīng)常性的自我反思，可以幫助父母更清楚認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，知道自己哪里做的不夠好，哪里應(yīng)該更加努力。這樣，才能夠給孩子良好的家庭教育。幫助孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，也不要忘記自己的成長(zhǎng)。
