今年春節(jié)，我們帶著2歲的若蘭寶貝回老家過年了。我們剛回來幾天，新型冠狀肺炎就在全國范圍蔓延開來。為了減少病毒傳染的機(jī)會，降低感染風(fēng)險(xiǎn)，大家都響應(yīng)號召，宅在家里。
但是，任何時(shí)候，總有個(gè)別不自覺，喜歡添亂的人。在我們老家，就出現(xiàn)了一個(gè)添亂的人，在自己已經(jīng)感染了病毒的情況下，還請客吃飯，四處閑逛，導(dǎo)致小小的一個(gè)縣城，竟然出現(xiàn)了十幾個(gè)確診病例（被確診的人，基本上都和這個(gè)人有過近距離接觸），成了本次疫情的“重災(zāi)區(qū)”。
我們老家的村莊就在縣城邊上，一大半的村民平時(shí)都在縣城打工或者陪孩子上學(xué)，被感染的風(fēng)險(xiǎn)更大。因?yàn)橐咔閲?yán)重，所以有關(guān)部門立即采取了嚴(yán)密的防范措施，不但“封村”、“封路”，還有村干部輪流巡視，大家都不允許跨出自家的院子。這樣的防范措施，自然是為了大家的健康考慮的，所以我們也都認(rèn)真執(zhí)行了。
不湊巧的是，前幾天村里有一戶人家，家中的老人去世了。雖然特殊時(shí)期，沒有大操大辦，但也少不了親戚吊喪，親友幫忙。我們兩家的院子離的比較近，而且公婆家的院子，又剛好在路口上，所以整天人來人往的。為了減少和過往的行人近距離接觸，我們連院子里也沒法去了，整天只能窩在房間里。這樣的日子，可把正處于活潑好動年紀(jì)的若蘭憋屈壞了。
前些天，我們看天氣晴好，鄰居家的喪事也辦完了，門前的路上也有兩三天沒有行人過往了，我們就允許若蘭到院子里“透透氣”。于是，寶爸給若蘭折了一個(gè)紙飛機(jī)，父女倆在院子里“放飛機(jī)”玩。在屋里憋了這么多天（鄰居家的喪事，前前后后持續(xù)了一個(gè)星期），好不容易得到了“放風(fēng)”的機(jī)會，別提有多開心啦！
父女倆正玩兒的高興，紙飛機(jī)被寶爸一不小心放到房頂上去了。那個(gè)房子是用來放柴火的，年久失修，人是不敢爬上去撿那個(gè)紙飛機(jī)的。于是，寶爸就搬了把椅子，想站在椅子上，用竹竿把紙飛機(jī)挑下來。若蘭看到爸爸往椅子上站，一邊喊著“爸爸小心”，一邊跑過去，幫爸爸扶著椅子。雖然爸爸說“不用扶，你站遠(yuǎn)一些，小心竹竿把你戳了”，若蘭也只是換了一個(gè)竹竿戳不到的方向，繼續(xù)幫爸爸扶著椅子。
那個(gè)房頂是用瓦片蓋著的，并不平整，所以寶爸差不多花了十來分鐘，才把紙飛機(jī)挑下來（寶爸也是一個(gè)犟脾氣，要是我，三兩下挑不下來，就重新折一個(gè)就是了，寶爸還堅(jiān)持要把那個(gè)弄下來。當(dāng)然，也不排除寶爸是擔(dān)心2歲多的小孩子，通常比較執(zhí)拗，認(rèn)準(zhǔn)了的東西，一旦被換掉，就會哭鬧不止）。在這期間，若蘭一直扶著椅子，安安靜靜的等待著。
紙飛機(jī)終于被挑下來了，若蘭等爸爸從椅子上下來了，說了“謝謝爸爸”，這才高高興興的去撿起了“失而復(fù)得”的紙飛機(jī)，又和爸爸一起開心的玩耍了。
這一幕全程被在旁邊擇菜、洗菜的我看在眼里，我覺得若蘭的表現(xiàn)很“暖心”，就發(fā)布了一個(gè)微頭條，標(biāo)題是“女兒果然是個(gè)貼心小棉襖啊！”
微頭條發(fā)出后，收到了一位網(wǎng)友的評論：這是最基本的。然后我就回復(fù)了一句“若蘭才2歲呢，這個(gè)年齡段的孩子，她的玩具飛走了，哭鬧撒潑也很正常。”
但是，這位網(wǎng)友顯然是誤解了我的意思，又回復(fù)了一句“那也還是比較正常（這句針對的應(yīng)該是我說”若蘭才2歲“這句話）。只能說明你見識的更優(yōu)秀的寶貝兒少而已。
其實(shí)，我發(fā)這個(gè)微頭條的本意，只是為了表達(dá)“女兒是爸媽的貼心小棉襖”，突出的是“暖心”。回復(fù)中指出“若蘭才2歲”，因?yàn)槲矣X得這個(gè)年齡段的孩子，她就是哭鬧撒潑，也是很正常的表現(xiàn)（不論是其他孩子，還是若蘭，有這樣的舉動，都是“很正常”的）。若蘭沒有那樣做，表現(xiàn)的很乖巧、懂事，作為父母，對孩子的“暖心”舉動感到欣慰，根本沒有想過要把它和”優(yōu)秀不優(yōu)秀“這個(gè)問題扯上關(guān)系。
整個(gè)互動的過程，可以明顯看出，這位網(wǎng)友的關(guān)注點(diǎn)和我想要表達(dá)的意思，一直都不在一個(gè)”頻道“（當(dāng)然，別人也不是我肚子里的蛔蟲，理解有差異也很正常，也可能是我的表達(dá)有歧義吧）。不過，這位網(wǎng)友的2次回復(fù)，分別提到了”最基本的“和”優(yōu)秀“，這讓我這幾天一直在思考幾個(gè)問題：學(xué)齡前兒童（這里主要是針對3歲以前的孩子，因?yàn)?歲前是孩子學(xué)習(xí)、成長的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候的教育、學(xué)習(xí)決定其一生）的家庭教育，到底應(yīng)該該教什么呢？到底孩子的哪些表現(xiàn)才是”正常“的，什么樣的孩子才能算作”優(yōu)秀“呢？
在懷上若蘭不久，我就和若蘭爸爸商量好了，我們的孩子的養(yǎng)育問題一定由我們自己負(fù)責(zé)。所以，從那時(shí)候起，我們就開始學(xué)習(xí)家長應(yīng)該如何養(yǎng)育孩子方面的知識。通過我所學(xué)到的以及我對那些知識的理解，我認(rèn)為：3歲之前的孩子，父母最需要關(guān)注的應(yīng)該是孩子的身心發(fā)育，人格培養(yǎng)及好習(xí)慣養(yǎng)成。換句話說，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，應(yīng)該是身心健康、人格健全、行為習(xí)慣良好的。
我當(dāng)時(shí)發(fā)那個(gè)微頭條，不過是隨便抒發(fā)一下自己的感受，但是通過這幾天的思考，我倒是覺得從若蘭那天的表現(xiàn)來看，我們對若蘭的教育是成功的，至少是合格的。我思考了這幾天的問題，終于有了答案，而若蘭不經(jīng)意間的舉動，已經(jīng)為一直被”學(xué)齡前兒童家庭教育該教啥？“困擾的父母們，做出了教科書般的示范。所以，今天這篇文章，我準(zhǔn)備通過對若蘭的這一舉動的詳細(xì)分析，分享一下我對”學(xué)齡前兒童家庭教育“的一些看法。
1、要給孩子充足的愛，同時(shí)教會孩子愛別人。
愛孩子，是父母的天性。有句英國諺語說得好：慈母淚，有化學(xué)分析不了的高貴而深沉的愛存在其中。父母對子女的愛是與生俱來，當(dāng)小小的生命尚在母腹中孕育時(shí)，那偉大的母愛已同一泓湖水，柔波蕩漾、浩浩淼淼；當(dāng)?shù)却谝宦晪雰禾淇薜慕箲]之時(shí)，深沉的父愛已如蒼茫草原廣闊無垠、郁郁蔥蔥。
3歲前是孩子安全感和性格養(yǎng)成的重要時(shí)期，幸福的人能用童年治愈一生。所以，3歲前，父母應(yīng)多跟孩子在一起，多陪伴孩子，給孩子足夠的愛，讓孩子建立起牢固的初級幸福感，這是父母真正能給孩子的一輩子的財(cái)富。
對于3歲以前的孩子，陪伴才是最長情的愛。對孩子來說，父母的陪伴同樣重要。我家若蘭還在媽媽肚子里的時(shí)候，寶爸就開始參與進(jìn)來了（我家若蘭的胎教大部分是爸爸做的呢），若蘭出生以后，寶爸更是全程參與。特別是這次春節(jié)假期，因?yàn)橐咔榈挠绊懚娱L，寶爸更是抓緊機(jī)會多陪伴若蘭，和若蘭一起玩游戲（比如這次放紙飛機(jī)，就是爸爸和若蘭一起玩的）。父母的陪伴才是最長情的愛，而充足的愛則是父母能給予孩子的最珍貴的禮物。
在現(xiàn)代生活中，大多數(shù)孩子不缺愛，家長更時(shí)常感到一種“心肝都掏給你了，還要怎么樣”的困惑和無奈。為什么會這樣呢？反省一下我們的教育方法，也許會找到答案。大多數(shù)家長在教育孩子的過程中，愛，都是單向傳輸?shù)摹蹚母改改莾涸丛床粩嗟剌斔徒o孩子，無條件的，無止境的，孩子卻未反饋一點(diǎn)給父母，長久下去，養(yǎng)出的孩子難免會自私，任性，一切只考慮自己。所以，父母不僅要愛孩子，更應(yīng)該教會孩子愛別人。
爸爸陪若蘭玩紙飛機(jī)，在紙飛機(jī)飛上房頂?shù)臅r(shí)候，趕緊幫她撿回來，這是爸爸對若蘭的愛。當(dāng)若蘭看到爸爸站到椅子上，及時(shí)提醒”爸爸小心“，并趕緊跑過去幫忙扶住椅子，在爸爸提出”不用扶“的時(shí)候，依然堅(jiān)持，并且在等到爸爸從椅子上下來之后才去撿挑下來的紙飛機(jī)，則是若蘭對爸爸的愛。
在孩子還小的時(shí)候，父母就要教會孩子理解愛，教孩子擁有一顆感恩的心，使他們懂得孝敬父母，關(guān)愛他人，只有讓愛成為雙向的、互動的，他們才會擁有一個(gè)健康的心理，才會明白事理，更快地長大，才能夠擁有一個(gè)美好的未來。
2、孩子的”認(rèn)知能力“是學(xué)習(xí)和掌握各種技能的基礎(chǔ)。
每個(gè)做了父母的人都希望自己的孩子能力比別人強(qiáng)，比別人聰明，在各種場合都能像一顆小星星一樣閃亮。為了這個(gè)目的，做家長的不惜投入大量金錢和精力，社會上各種特色班也都投家長所好，應(yīng)運(yùn)而生，而作為主角的孩子們就開始疲于奔命。
”中國有句古話叫“授人以魚，不如授人以漁”，教給孩子識字、唱歌、跳舞，給孩子好的物質(zhì)條件、給孩子充足的享受、帶孩子上各種興趣班等，都不如教給孩子生存的能力和學(xué)習(xí)的能力。
認(rèn)知能力是人們成功的完成活動最重要的心理?xiàng)l件，也是將來生活和學(xué)習(xí)所必備的能力，也就是說”認(rèn)知能力“是孩子學(xué)習(xí)和掌握各種技能的基礎(chǔ)。所以，從小培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的認(rèn)知能力非常重要。
許多人認(rèn)為，認(rèn)知能力就是對身體事物能夠完全的認(rèn)清，這種理解是非常狹義的。那么，什么是認(rèn)知能力呢？認(rèn)知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力，即人們對事物的構(gòu)成、性能與他物的關(guān)系、發(fā)展的動力、發(fā)展方向以及基本規(guī)律的把握能力。所以說認(rèn)知能力包括的范圍其實(shí)非常廣泛，不僅要對事物認(rèn)清，知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。
在這次的”撿紙飛機(jī)事件“中，若蘭從多方面表現(xiàn)出良好的認(rèn)知能力：當(dāng)爸爸站到椅子上的時(shí)候，她喊出了”爸爸小心“，說明她意識到了這種行為是有危險(xiǎn)的；趕緊跑過去扶住椅子，這是她想到的解決辦法；當(dāng)爸爸說”小心竹竿把你戳了“的時(shí)候，她迅速移動到了一個(gè)竹竿戳不到的方位，這是她觀察力和分析判斷能力的表現(xiàn)；扶著椅子堅(jiān)持了差不多10分鐘，直到爸爸下來了才松手，則說明她的注意力比較集中... ...
如果說以上表現(xiàn)所表達(dá)的認(rèn)知能力只是我的推測的話，這件事的后續(xù)發(fā)展則非常直接、明確的表現(xiàn)出了若蘭具備良好的認(rèn)知能力。那個(gè)紙飛機(jī)被挑下來之后，若蘭就和爸爸接著玩了。不一會兒，爸爸再一次把它放飛了，而這一次是飛到鄰居家的屋頂上去了。
他家陪孩子在縣城上學(xué)，村委會說他們回來要先隔離半個(gè)月，人家就沒回來。樓梯在人家室內(nèi)，我們也沒辦法去房頂上撿。最關(guān)鍵的是那個(gè)房頂是平的，這次紙飛機(jī)不是落在房檐邊上，而是飛到屋頂中間去了。
若蘭不等爸爸說話，自己就去搬了一個(gè)小凳子出來，又去拿竹竿，要去挑下來。爸爸說“那里太高了，夠不到”，若蘭就又去搬了一個(gè)更高一些的凳子出來。寶爸說“這樣還是夠不著的”。若蘭想了一下說“那就給消防車打電話吧”。寶爸說“消防車還有很重要的事情要做，我們這點(diǎn)小事就不要麻煩消防車了，爸爸給你重新折一個(gè)”，若蘭答應(yīng)了，這件事就這樣解決了。
通過這個(gè)后續(xù)事件，我們可以看到：若蘭看到紙飛機(jī)再次飛到了房頂上，她立刻去搬凳子和拿竹竿，因?yàn)榈谝淮伟职志褪沁@么做的，說明她有很好的觀察能力；當(dāng)寶爸說“那里太高了，夠不到”的時(shí)候，若蘭又去搬了更高的凳子，說明她已經(jīng)有了空間的概念，并且可以分辨出高矮了；當(dāng)寶爸說“這樣還是夠不著”的時(shí)候，若蘭提出了”給消防車打電話“，這說明她知道消防車的功能（消防車可不只是用來救火的，高空救援也是消防的工作之一。而且，對于消防車的救火功能，若蘭也是很清楚的。前些天，老人去世的那家鄰居在給老人燒紙錢，若蘭以為著火了，也說過”趕緊給消防車打電話“的話）；而若蘭之所以知道消防車的這兩種功能，則是通過它平時(shí)看的動畫片里面了解到的（《小豬佩奇》中豬爸爸和朋友們一起野餐燒烤的時(shí)候，不小心著火了，就是打電話讓消防車去救火的。而另一集中小烏龜土豆爬到樹頂上去了，也是打電話給消防車，讓幫忙把小烏龜從樹上解救下來的），這不僅說明若蘭的記憶力很好，而能夠分辨出”烏龜爬到樹頂上“和”紙飛機(jī)落到房頂上“都屬于”高空救援“，也說明若蘭具備分析判斷和歸類總結(jié)的能力。
在那條微頭條下面，那位網(wǎng)友提到了一個(gè)詞叫”最基本的“，那么，在我看來，對孩子的“認(rèn)知能力”的培養(yǎng)，就是“最基本的”要求，因?yàn)橛辛肆己玫恼J(rèn)知能力，掌握各種知識、技能，都是水到渠成的事情了。
3、最好的教育，是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
近代著名教育學(xué)家葉圣陶曾說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”
在這次的”撿紙飛機(jī)事件“中（包括第一次和第二次），若蘭也表現(xiàn)出了眾多的”好習(xí)慣“：
第一，很好的”情緒控制能力“。2歲的孩子，自主意識已經(jīng)萌芽，他們已經(jīng)能夠很好的表達(dá)自己的情緒。當(dāng)時(shí)的情況是她已經(jīng)在屋里憋了很多天，好不容易能夠到院子里玩耍了，并且正玩的開心。可是，她的紙飛機(jī)被爸爸給放飛了（兩次都是爸爸把紙飛機(jī)放到房頂上去的），導(dǎo)致她玩不成了，她完全有理由哭鬧撒潑（別誤會，2歲的孩子遇到讓他不高興的事情了，哭鬧撒潑是非常正常的表現(xiàn)，這說明孩子有自主意識了，知道表達(dá)自己的情緒了，是孩子發(fā)育良好的表現(xiàn)，絕對不要理解為孩子調(diào)皮、不聽話。這也是我回復(fù)那位網(wǎng)友”2歲的孩子哭鬧撒潑也很正常“的原因，我這么說并不是為了突出若蘭的乖巧，而是從孩子的階段性發(fā)育特征來說，這確實(shí)是很正常的表現(xiàn)）。但是，若蘭既沒哭，也沒鬧，而是積極的配合、想辦法把紙飛機(jī)撿回來。由此可見，若蘭能夠很好的控制自己的情緒。
第二，做事”善始善終“。寶爸第一次用竹竿挑紙飛機(jī)，花費(fèi)了差不多有10分鐘的時(shí)間。眾所周知，小孩子是最沒有耐心，”等不及“的。但是，在那么長的時(shí)間里，若蘭沒有催促，沒有不耐煩的跑掉，而是一直安安靜靜的扶著椅子，直到爸爸安靜的下來了，才去撿被挑下來的紙飛機(jī)，足見若蘭做事善始善終。
第三，勤于思考、主動解決問題。在紙飛機(jī)第一次飛上房頂，爸爸站在椅子上往下挑的時(shí)候，若蘭意識到了這樣做比較危險(xiǎn)，第一時(shí)間發(fā)出了提醒，并趕緊跑過去扶住椅子，第二次飛上房頂，若蘭又是搬凳子，又是拿竹竿，又要“給消防車打電話”，都是在主動解決問題；紙飛機(jī)第二次飛上房頂，若蘭本來想直接用爸爸第一次用的辦法解決，但爸爸說“太高了，夠不到”，若蘭立刻搬出了更高的凳子，爸爸說“還是夠不到”，若蘭又提出了“給消防車打電話”的辦法，整個(gè)過程中，若蘭一直在思考。
第四，知道感恩，懂禮貌。紙飛機(jī)兩次都是被爸爸放飛到房頂上去的，但若蘭并沒有責(zé)怪爸爸。在爸爸幫忙撿的時(shí)候，還關(guān)心著爸爸的安全。紙飛機(jī)被挑下來之后，若蘭在去撿回來之前不忘給爸爸說“謝謝”。這樣知道感恩，懂禮貌的小寶寶，怎么能不令人喜愛呢？
教育，歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。那位網(wǎng)友在評論中提到的另一個(gè)詞是“優(yōu)秀”。雖然我不知道在他心里，優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么，但一個(gè)從小養(yǎng)成了各種好習(xí)慣（當(dāng)然，不僅僅是我上面提到的這幾種）的孩子，難道不正是“優(yōu)秀”的表現(xiàn)嗎？
良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷地增值，而人的一生就在享受著他的利息，使孩子終身受益。一個(gè)從小養(yǎng)成了各種好習(xí)慣的孩子，我不敢說他一定能成長為一個(gè)特別優(yōu)秀的孩子（畢竟，人生中有無數(shù)的意外，半道“長歪了”的可能還是有的），但他成長為一個(gè)優(yōu)秀的孩子的概率絕對大于他“長歪”的概率。
