說(shuō)孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，說(shuō)起時(shí)甚至帶著愛(ài)意,。殊不知,，其中卻有讓孩子真的變笨的毒素！每個(gè)孩子都有不同于他人的長(zhǎng)處,，就算學(xué)習(xí)成績(jī)差,，也不該被貼上“笨孩子”的標(biāo)簽,。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)孩子的弱點(diǎn)，更要善于帶著欣賞和鼓勵(lì)的眼光,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛能,。
科學(xué)家做過(guò)個(gè)實(shí)驗(yàn),，把一條梭子魚(yú)放進(jìn)一個(gè)有許多小魚(yú)的水池里,，任何時(shí)候梭子魚(yú)餓了，只要張張嘴,，把小魚(yú)吞進(jìn)去就行了,。過(guò)了一段時(shí)間，科學(xué)家用一個(gè)玻璃瓶罩住了梭子魚(yú),。開(kāi)始時(shí),，小魚(yú)在瓶子外面游來(lái)游去，梭子魚(yú)就迎上去,，但每次都撞在了瓶壁上,。慢慢地，梭子魚(yú)的沖撞越來(lái)越少,，最后,，它完全絕望了，放棄了捕食小魚(yú)的所有努力,。這時(shí),，科學(xué)家取走了套住它的瓶子，備受打擊的梭子魚(yú)沉到了池底,，一動(dòng)也不動(dòng)了,。無(wú)論有多少小魚(yú)在它的身邊甚至嘴邊游來(lái)游去，它都不會(huì)再?gòu)垙堊?。最后,，這條可憐的梭子魚(yú)就這么活活餓死了。
聽(tīng)了這個(gè)故事,，也許你會(huì)說(shuō),，這條梭子魚(yú)真是笨死了。
梭子魚(yú)原來(lái)并不笨,，捕食小魚(yú)是它的拿手好戲,，它是一條能夠獨(dú)立生活的正常的魚(yú)?？墒?，無(wú)數(shù)次的碰壁后，梭子魚(yú)開(kāi)始懷疑自己捕魚(yú)的能力,，后來(lái),，它徹底絕望了,，堅(jiān)信自己是一條笨魚(yú)。這種無(wú)能感最終害死了它,。
美國(guó)幼兒教育家凱茨在孩子身上也發(fā)現(xiàn)了類似的現(xiàn)象,，他稱之為“習(xí)得性愚蠢”。他說(shuō),，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，會(huì)因?yàn)槟承┰颍饾u產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)能感,，并因此而喪失了自信心,。在他人的眼里，就會(huì)覺(jué)得他們“越學(xué)越笨”了,。
那么,，孩子是怎么變“笨”的呢？
◆永遠(yuǎn)也贏不了的游戲
如果我們讓孩子玩一個(gè)游戲,，這個(gè)游戲的難度超出孩子現(xiàn)有的理解能力,，但我們又不向他做任何講解，結(jié)果孩子總是不知道該怎么玩,，每次嘗試都失敗,，那么孩子的感覺(jué)會(huì)越來(lái)越糟糕，不用別人說(shuō),，他也會(huì)覺(jué)得自己很笨,。
若是在孩子的生活里，他很少得到“贏”的感覺(jué),，最終,，他可能就會(huì)變成一個(gè)看起來(lái)笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。
◆過(guò)早的知識(shí)傳授
一些熱衷于所謂“智力開(kāi)發(fā)”的父母,，積極地對(duì)幼小的孩子進(jìn)行讀寫算訓(xùn)練,。那些學(xué)業(yè)知識(shí)不符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，孩子雖然也能靠鸚鵡學(xué)舌的方式死記硬背下來(lái),，但并不理解,，所以往往并未能促進(jìn)他們的智力發(fā)展，反而給孩子帶來(lái)很大的學(xué)習(xí)壓力,，降低了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，挫傷了自信。
◆大量的負(fù)面暗示
有一個(gè)充滿寓意的童話故事：有一位美麗的公主,，從小就被一位巫婆關(guān)在一座高塔上面,，每天只能見(jiàn)到巫婆。巫婆每天都對(duì)她說(shuō)：“你的樣子丑極了，見(jiàn)到你的人都會(huì)感到害怕,?！惫飨嘈帕宋灼诺脑挘卤粍e人嘲笑,，不敢逃走,。直到有一天，一位王子經(jīng)過(guò)塔下,，看到了公主那如仙的美貌,，驚為天人，救出了她,。這位公主才對(duì)著鏡子意識(shí)到自己原來(lái)如此的美麗,。
事實(shí)上,，很多父母都可能在無(wú)意間充當(dāng)了“巫婆”的角色,。
說(shuō)孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，說(shuō)起時(shí)甚至帶著愛(ài)意,?？墒牵⒆咏邮艿降木褪恰氨俊钡男畔?；有時(shí),，望子成龍的父母有意無(wú)意地拿孩子與別人相比，“你看人家丁丁多聰明,！”“李阿姨的女兒都能用英語(yǔ)和老外對(duì)話了,，她比你還小呢?！薄袝r(shí),，父母在朋友、外人面前表現(xiàn)謙虛,，“我兒子不行,，很笨的?！薄斑@孩子很沒(méi)腦子的,。”
整日被淹沒(méi)在如此大量的負(fù)面暗示里,，孩子怎么能不真心實(shí)意地相信自己真的很笨,？
當(dāng)孩子因?yàn)樯鲜龇N種原因，深信自己的腦子很笨,、學(xué)習(xí)能力很差的時(shí)候,，他就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感和自我懷疑，他的潛意識(shí)就會(huì)產(chǎn)生“保護(hù)作用”,，拒絕新的資訊進(jìn)入記憶庫(kù),，來(lái)保護(hù)主人的信念是對(duì)的,。結(jié)果就真的成了“學(xué)什么都學(xué)不會(huì)”的笨孩子。
如果你不想孩子變笨——
★讓他體驗(yàn)成功的喜悅
當(dāng)孩子獲得成功,，體驗(yàn)到快樂(lè)時(shí),，大腦里會(huì)釋放出“腦內(nèi)嗎啡”，這種化學(xué)物質(zhì)會(huì)驅(qū)使孩子想重復(fù)這一經(jīng)驗(yàn),。所以,，從這個(gè)角度，我們可以說(shuō)“成功是成功之母”,。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō),，各種探索都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試,，適當(dāng)引導(dǎo),，讓孩子可以通過(guò)一定努力品嘗到勝利的喜悅。
★興趣永遠(yuǎn)第一
前蘇聯(lián)一位教育家給孩子上課,，準(zhǔn)備了一個(gè)“發(fā)言球”,，一邊往下扔，一邊提問(wèn),，誰(shuí)接到球就回答,。有人表示不解，認(rèn)為這是多此一舉,。但教育家回答說(shuō),，沒(méi)有“發(fā)言球”，孩子就可能沒(méi)有了發(fā)言的興趣,?！芭d趣是最好的老師”，這句話已成老生常談,，卻仍被很多父母熟視無(wú)睹,。如果你希望孩子越來(lái)越聰明、越學(xué)越愛(ài)學(xué),，那就把激發(fā),、呵護(hù)、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣放到每日日程上吧,。
★告訴孩子,，失敗了沒(méi)關(guān)系
學(xué)習(xí)、活動(dòng)總有勝敗,、輸贏,，怎么給予孩子評(píng)定是一門藝術(shù)。因?yàn)楹⒆颖旧聿痪邆渥晕以u(píng)價(jià)能力，大多數(shù)是靠他人對(duì)自己的態(tài)度來(lái)進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),，父母對(duì)孩子的失敗經(jīng)歷要給予足夠的包容,。
溫馨提示：當(dāng)孩子為“失敗”而難過(guò)時(shí)，父母不應(yīng)以憐憫的態(tài)度對(duì)待孩子,，或者在孩子面前唉聲嘆氣,，更甚至劈頭蓋臉地責(zé)罵孩子，正確的方法是讓孩子明白,，失敗,、錯(cuò)誤沒(méi)什么大不了的，人人都可能碰到,，勇敢,、聰明的人會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力,。
