隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在很多人越來越重視家庭教育，家庭教育是一種思維方式的教育，對于不同的家庭有不同的思維方式，家庭往往是傳導(dǎo)著思維方式，思想方法。思維的強(qiáng)大也是在家庭教育中培養(yǎng)出來的。言傳身教我認(rèn)為大人壞的習(xí)慣是教育孩子的最大誤區(qū)。這個(gè)是無可爭議地排第一。
有句話說：“上有所好，下必甚焉”，如果我們位居上位的人有什么特別的愛好，那么在下面的人一定愛好得更厲害。這歸功于潛移默化。作為父母的一言一行都會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，那么在生活中會(huì)有哪些自以為做得很好，其實(shí)是教育的一種誤區(qū)呢？下面一起看看
第一我們不要硬教，我們要帶孩子活學(xué)，把如何使用智慧排在學(xué)習(xí)知識前面。我們要用智慧：一種包含感知、知識、記憶、情感、邏輯、辨別、文化、包容、等等多種能力的智慧。審美和評價(jià)系統(tǒng)等多個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)雜體系孕育出能力。智慧是形而上的，而智力是形而下。
第二概括出來的就是孩子越認(rèn)為重要的，越不容易與你分享。我們是問不出來的。我們不要過分相信自己，我們要相信孩子一定有自己遠(yuǎn)大的理想，孩子他一定有自己的秘密。
家庭教育：做孩子成功的領(lǐng)路人專欄
第三我們常常有很強(qiáng)的指導(dǎo)性意見，我們的目的性很強(qiáng)，而事實(shí)上孩子的想法往往是膽大的不切實(shí)際的，我們都是從孩子長大的，多少會(huì)了解越是有興趣的問題和事情在問孩子的時(shí)候，孩子越是不會(huì)輕易的說出來。因?yàn)槟鞘呛⒆拥膲簦瑝羰菬o瑕疵的。孩子也不忍心去破壞。等孩子長大了，他會(huì)為了那個(gè)無瑕疵的夢而去不懈努力。而指導(dǎo)性強(qiáng)了夢就會(huì)滅了，也會(huì)使孩子不敢輕易把想法表達(dá)出來。
孩子在表達(dá)自己想法的時(shí)候，說辭往往是錯(cuò)誤的，找不到合適的詞語來形容，或描述根本不到位。我們大人做一件事，都是慢慢改進(jìn)才能成熟，我們不能要求孩子一步到位，教育孩子是耐心漫長的一個(gè)過程。以上就是今天的分享，歡迎有不同意見的留言交流。
