好父母都是學(xué)出來的
沒有天生就成功的父母,，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果,。
一位優(yōu)秀的母親甚至說：
很多人都認(rèn)為我很輕松,，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本不用管,，殊不知,，我連晚上睡覺其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的!
好母親防患于未然，而不合格的母親是,，孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了,，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了,，她卻還沒有意識(shí)到問題的存在。
進(jìn)入21世紀(jì),，信息社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來越高,，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核,，但似乎只有生養(yǎng),、教育孩子不需要培訓(xùn)，好像自動(dòng)就能上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗,，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,。
每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好,，越充分越好,。
好孩子都是教出來的
我接觸過數(shù)百位優(yōu)秀的父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思!
有些人可能會(huì)說,，有那么多的父母大字不識(shí)一個(gè),，不也教育出好孩子了嗎?其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育,，這些父母同樣是教育孩子的高手,。
《焦點(diǎn)訪談》曾介紹過世界中學(xué)生奧數(shù)金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮,，考取了重點(diǎn)中學(xué),，卻沒有錢上，父親說讓孩子去打工,，人家上了大學(xué)還沒有工作呢,，更何況你能不能考上大學(xué)還不知道。
但母親堅(jiān)決不同意,，將家里唯一的一頭驢賣了。孩子在中學(xué)里是唯一連素菜都吃不起的人,，是唯一連肥皂都用不起的人,。照這樣來說孩子全靠自己了吧?
當(dāng)面一問才知道，雖然這位母親連小學(xué)都沒有畢業(yè),，但她卻讓自己的孩子在小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟,。僅此一點(diǎn)又有幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的父母能夠做到呢?
好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的
很多父母將孩子不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上,，怪罪到孩子身上,，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。
其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是我們父母有意或無意培養(yǎng)出來的,。其實(shí)父母每時(shí)每刻都在教,，只是自己沒有意識(shí)到自己在教,，這就是“潛教育”，它是比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)教育,。
優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。
孩子的問題大多不是孩子自身造成的,，而是父母問題的折射,，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙,。
當(dāng)務(wù)之急需要教育的不是孩子,，而是父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變,。沒有不想學(xué)好的孩子,，只有不能學(xué)好的孩子;沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母,。
好成績都是幫出來的
關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育,，全社會(huì)都要有正確的認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題,，需要學(xué)校和家長共同來適應(yīng),。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有近1000萬“閑散”的未成年人,。所謂閑散的未成年人,，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書，選擇輟學(xué)的孩子,。這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果,。學(xué)業(yè)落后、厭學(xué),、逃學(xué),、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。
因此,，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們作為父母應(yīng)盡的義務(wù),，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師,。
好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的,，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母的汗水,。
好溝通都是聽出來的
對(duì)于孩子進(jìn)入初中,、高中的家長來說，普遍存在一種困惑，那就是同孩子難以溝通,。
進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親的沖突更多,，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動(dòng)蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大,，孩子面臨的是升學(xué)的壓力,，母親面臨的是事業(yè)的壓力，這就更需要加強(qiáng)溝通,。
優(yōu)秀的父母在這方面大都做得很好,，他們良好的溝通來源于自覺地遵循了以下這三條原則：
第一個(gè)步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來,，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思,。
第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理,。
第三個(gè)步驟是建議,，有道理的孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這里應(yīng)該給予建議,。
在這三個(gè)步驟中,，傾聽是父母?jìng)冏龅淖畈畹摹?/p>
好成就都是化出來的
智力不是最重要的，比智力重要的是意志,，比意志重要的是胸懷,，比胸懷重要的是一個(gè)人的品德。
遺憾的是,，現(xiàn)在對(duì)品德重視的人不是越來越多,，而是越來越少。至于說到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù),，更是父母?jìng)儾辉嘎牭暮Ｍ馄嬲?，因?yàn)榕c當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)!
其實(shí)這些正是一個(gè)人成長中最重要的。我們?cè)诳慈宋飩饔洉r(shí),，常常都會(huì)對(duì)主人公幼年時(shí)的不同凡響留下極為深刻的印象,，原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對(duì)一個(gè)人的影響巨大。
意志,、胸懷,、品德等這些最重要的因素，不是通過父母的說教——這種“顯教育”就能產(chǎn)生效果的,，而是通過父母的行為——即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里。
讓孩子養(yǎng)成大胸懷的最好方式,，除了父母能做好表率外,，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記,，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來看社會(huì)和自己,。
