盡快記住老師的名字，會(huì)讓寶寶對(duì)陌生的幼兒園產(chǎn)生“熟悉感”，也便于和老師之間進(jìn)行溝通。這里有幾個(gè)有用的方法你可以試試,問問寶寶老師的外貌特征：“哪個(gè)老師最高?哪個(gè)梳小辮子?哪個(gè)最瘦?”借助于形象去記憶，寶寶會(huì)感到很輕松，也很親切。老師的性格特征比如：“ 哪個(gè)老師最愛笑?”借助情景記憶,“早上誰問你‘早晨好’來著?下午是哪個(gè)老師帶你們?nèi)ネ娴?”
寶寶記不住老師的名字，家長可以利用下列的方法：
借助于形象去記憶，問問寶寶，老師的外貌特征：“哪個(gè)老師最高？哪個(gè)梳小辮子？哪個(gè)最瘦？”
也可以問老師的性格特征比如：“ 哪個(gè)老師最愛笑？”寶寶會(huì)感到很輕松，也很親切。
借助情景記憶，“早上誰問你‘早晨好’來著？下午是哪個(gè)老師帶你們?nèi)ネ娴模俊钡取?br>
