學前期是兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期、最佳期,。他們腦細胞數(shù)基本達到成人的水平,；腦重、腦體積也接近于成人,；神經(jīng)纖維分枝多,，神經(jīng)通路比成人更容易接通,；腦的代謝活動旺盛（能量需要是成人的一倍）；第二信號系統(tǒng)有了進一步發(fā)展,。這一時期加強刺激,，實施各種教育和訓練，有利于建立各種神經(jīng)反應(yīng)經(jīng)絡(luò),，保持腦活動的活躍狀態(tài),，開發(fā)智力。
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也有些科學家指出：2至3歲是學習口語的最佳期,；3歲開始進入學習數(shù)學的最佳期,；3至5歲是培養(yǎng)音樂天才的最佳年齡；4至5歲則是學習書寫繪畫的最好時光,。根據(jù)孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期,，實施相應(yīng)的早期教育對充分開發(fā)兒童智力至關(guān)重要。早期階段可以利用孩子“模式識別”能力,，增加語言,、音樂、棋藝等方面的教育內(nèi)容,，讓孩子從小就在這些方面形成“模式”而深刻在腦海中,，對他們以后的學習和發(fā)展大有裨益。這一時期父母或幼教人員示范作用很重要,，對孩子影響較大,。在“模式”學習階段以后，可以增加各種知識和各種技能的學習和訓練內(nèi)容,，以直觀的形象學習為主要形式,。
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這一時期兒童經(jīng)受一些精神鍛煉也很必要，適度增加一些困難的環(huán)境,，鍛煉孩子適應(yīng)環(huán)境的能力,；放手讓孩子交朋友，與同齡的孩子玩,，參與孩子間的糾紛等,，以鍛煉孩子的人際適應(yīng)能力；還可以根據(jù)孩子的具體情況,，安排一些需要膽量,、耐受力和心理承受力等方面的鍛煉，積極促進兒童的心理健康,。
