一位老教師從教近30年，擔任過備課組長、班主任、年級主任，至今仍戰(zhàn)斗在教學一線 。
他還是一位優(yōu)秀的父親，2018年，19歲兒子以優(yōu)異成績考入清華大學。作為教育者，作為一位父親，他對教育孩子一直有自己獨到的心得。
一次家長會上，他為家長提了三個問題和四條建議，可謂字字珠璣，句句在理。他強調(diào)：教育好自己的孩子，就是投資自己后半生的幸福！
這雖然是針對高中生家長的一次講話，卻值得所有年齡段的孩子家長細讀和踐行，而且越早看到收益會越大！
培養(yǎng)孩子貴在堅持 我認為孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。 如果真的探討起來，我認為家長培養(yǎng)孩子主要是兩個字：堅持。 堅持在平常中，堅持在每個環(huán)節(jié)，時時刻刻在堅持。家庭教育的大道理大家都懂，關鍵是哪位家長能堅持！ 我做過14年高中班主任、2屆年級主任，帶完13屆畢業(yè)生，當了19年的爸爸，我以自己的切身感受，以家長與教育工作者的雙重視角來與大家交流一下。 我提三個問題和四條建議。 02 向家長提的三個問題 如果說家長是個職務，那么這個職務是伴隨著孩子出生自動擁有的，不需要別人任命。那么我請問大家第一個問題： 第一個問題： 如果做家長是你的事業(yè)， 你的這個事業(yè)現(xiàn)在走到哪個層次？ 人民日報《教育改革要從家庭教育開始》這篇文章提出家長有五個層次： 第一層次：舍得給孩子花錢。 第二層次：舍得為孩子花時間。 第三層次：家長開始思考教育的目標問題。 第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。 第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。 我想問各位家長，除了愿意為孩子花錢，你還會為孩子花時間嗎？你會花時間嗎？你還會有更高層面的思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃、思考與孩子同步學習，伴隨孩子成長嗎？ 能夠始終與孩子成長對話嗎？你的思想與孩子成長的步伐合拍嗎？我想，大部分的家長可能花在物質(zhì)上多一些，精神層面的要少一些。 我們做家長的是否滿懷熱情和夢想，是否科學做家長、理性做家長，而不是以“父愛母愛的名義”，在有意無意中傷害我們的孩子，影響了孩子的成長呢？ 第二個問題 現(xiàn)代家庭教育的十把刀， 你無意中使用了哪幾把？ 第1把刀：太多的關愛 , 使得孩子不知珍惜； 第3把刀：太多的干預，使得孩子缺乏自主； 第4把刀：太多的期望，使得孩子難以承受； 第5把刀：太多的責備，使得孩子失去動力； 第6把刀：太多的遷就，使得孩子不知約束； 第7把刀：太多的在意，使得孩子要挾家長； 第8把刀：太多的享受，使得孩子不知節(jié)儉； 第9把刀：太多的滿足，使得孩子缺乏快樂； 第10把刀：太多的溺愛，使得孩子不能成長。 你以為父母無償?shù)馗冻鼍蜁欣硐氲幕貓螅侩m然我們付出不圖回報。我們要愛孩子，更要讓孩子感知我們的愛，不要讓愛泛濫，也不要什么都以愛的名義。 隨著孩子的越來越大，家長們面臨的挑戰(zhàn)也會越來越多。 (1) 孩子在成長過程中，越到高年級，身心的發(fā)展對家教水平提出更高要求； (2) 家長不能與孩子一起成長，水平有限、權(quán)威下降； (3) 相處時間很少，機會減少，缺乏深度的交流； (4) 新時代孩子的獨立意識增強。 但是，不管挑戰(zhàn)有多大，對孩子的管教永遠是你的事業(yè)。因為你是孩子的家長，終身不能辭職不能退休的職務，18歲以前你不管，18歲以后還是來找你麻煩。你后半生的幸福指數(shù)就是你的孩子發(fā)展狀況。 所以我們家長朋友不要只管現(xiàn)在快活，不管孩子，將來煩惱不斷，只要孩子過不好，你一輩子就會牽腸掛肚，這就是父母！ 第三個問題 開家長會你提前備課了嗎？ 家長會就是教育者的大聚會，家長是我們老師對孩子教育的合伙人，合伙人不來如何合伙教育你的孩子，對你自己的孩子你就不上心，還能指望別人上心？老師可以上心，但是效果就差遠了。 家長要提前備好課，至少完成四個環(huán)節(jié)： 安排好本職工作，按時參加。如確因工作忙脫不開身，則應向班主任老師說明情況，請假，日后約請老師單獨交流，不要錯過時機。 赴會前有機會應認真地與孩子談一次話，帶著問題與老師作個別交談，主動向老師反映孩子的情況，征求老師的意見和建議，把問題、憂慮全部提出來，和老師共同研討。 ?認真聽取學校領導或老師關于學校情況的匯報，重點領會學校工作的進展和教育的發(fā)展趨勢，從而明確學校和老師對孩子提出的要求。 回來后與孩子認真談心，交換意見，與孩子共同研究改進措施，制訂下一步努力目標。 教師教學負擔重，精力有限，因此，家長要主動與學校取得聯(lián)系，及時向老師反映和了解孩子表現(xiàn)情況，以便學校家庭共同配合，把孩子教育好。 03 給家長的三條建議 建議一：相信和配合學校老師很重要 教師、家長、學生三者之間的關系就好比一個等腰三角形，三角形下邊兩角是家長和老師，教師和家長的長度可以決定學生的人生的高度。 學生是頂點，無論活動的方式還是內(nèi)容都要圍繞學生，以學生為中心，這是我們辦學的追求點！ 家長不要當著孩子的面，非議老師，非議學校的規(guī)定要求。這不利于孩子建立規(guī)則意識，會讓孩子增加抵觸情緒、投機心理。 如果家長不尊重教師，你的孩子對老師的尊重也好不到哪里，學習效果也不會好。 我記得我兒子的班主任，第一屆當班主任，第一次帶特奧班，當時二十多歲，我一直對兒子班主任很客氣也很尊重，因為我相信他。 我們有的家長朋友瞧不起年輕老師，也不尊重年輕班主任。其實，我們都是從年輕過來的，優(yōu)秀與年齡不成正比。 我作為家長從兒子上幼兒園開始，就與他的老師密切來往。我知道尊重孩子的老師也是在尊重我自己，同時我在贏得未來。 不過，家長可參與教育，但不能干預。我反對家長隨意指手畫腳。我們和家長是教育的合伙人關系，合伙時間就是孩子在校期間。 讓懂教育的來從事教育。誰都不應該成為弱勢群體，但是誰也不能凌駕為強勢群體。 當然，家長如果覺得有什么問題，可以與學校交流，但在孩子面前一定維護學校的規(guī)定和老師的權(quán)威。 我與我的愛人從有孩子就定了規(guī)定： 夫妻雙方管孩子，只要一個在管，另外一個就不能插，其他人也不準插，不管對錯；目的是維護權(quán)威； 夫妻雙方不能在孩子面前出現(xiàn)激烈爭吵，有問題私下解決；目的是孩子有安全感； 夫妻雙方不能在孩子面前非議對方的老人，有想法私下交流；目的是孩子尊老孝順。既然我們是教育的合伙人，我們就要同向同心，信任配合。 建議二：對孩子的教育要講究策略 你知道孩子在成長變化嗎？你知道孩子現(xiàn)在在想什么嗎？你會與孩子交流嗎？ 許多家長在社會在單位能言善辯，但由于不知道親子溝通技巧，和孩子說不到一起去，坐不到一起去。 多年來我在孩子面前，既有嚴父的一面，也有摯友的一面。 記得2017年元旦我兒子上大學后回來的當晚，我們父子倆平躺在兒子的床上，兩個爺們床頭胡侃神聊一兩個小時，我談了四個問題：如何把握大學的學業(yè)與創(chuàng)業(yè)；成績與活動；戀愛與成家；出國與考研。 孩子在成長，你要知道該管與不該管的尺度，理解與尊重的重要。如何與孩子談話？這里有幾個建議： ● 首先是抓住把柄談 俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。 如果家長談話抓不到點子，整天泛泛地要求他應該這樣，應該那樣，一見面就反復叮囑“要好好學習”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪！ 如果家長平時多觀察，積極與老師溝通，多到學校走一走，了解一些真實的具體情況。 那么一旦談話，“某月某日某時某地某事”內(nèi)容確鑿具體，學生一下子被點中穴位，知道你在真正關注他，也不會狡辯托詞了，再繼續(xù)談下去效果會截然不同。 ● 其次是集中時間談 學生平時忙于學習，外面任務重，人累，回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎么可能會與你心平氣和地坐在一起呢。 家長提前備課，很莊重地與孩子坐在一起，要么不說，要說則集中起來一次說到位，有力度有深度。 ● 其三是針對問題談 談的多，面拉得寬反而效果不好。要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯(lián)系，主觀臆斷。 總之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理談事說服他，既指出問題又給足面子。 建議三：孩子是看著家長的背影長大的，和諧的家庭比什么都重要 家長重視家庭教育就是對學生的健康發(fā)展終生負責。他來自家庭，他成長于家庭，將來他也營造更高水平的家庭。 所以我的體會是：夫妻關系很重要，父母是孩子的大樹，是孩子的靠山，沒有父母就沒有家，更談不上良好的成長環(huán)境。 現(xiàn)在隔代監(jiān)護多，老人照顧孩子，只能照顧生活；自己生的孩子自己養(yǎng)自己教自己管。 家長要成為學習型家長，家長的學習行為會對孩子起到潛移默化的作用。有中小學生的家庭，最好不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將,也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個相對安靜的學習環(huán)境。 我過去的家庭公約：只要孩子不畢業(yè)，家里是不設牌桌的。 我常常與孩子比賽曬業(yè)績，比如2016年高考后我與兒子約定，當兒子拿回大學通知書時，我一定將自己多年的教育研究整理成專著，現(xiàn)在終于出版了，各新華書店都上市啦。 父母生活正能量，不愁孩子不正能量。 人到中年，事業(yè)要，家庭也要！孩子是我們生命的延續(xù)，不管我們在外面如何轟轟烈烈，最終我們還要回歸家庭。培養(yǎng)好自己的孩子，關注他的成長，同樣可以作為一項事業(yè)！ 多一個成功的孩子，多一個成功的家庭，成就和諧的社會，不也是在為社會匯集正能量嗎？ 談幾句家庭教育的感悟： 1.你可以不優(yōu)秀，但是你可以表現(xiàn)很積極。 2.你可以生活委屈，但是你可以表現(xiàn)得很熱愛生活。 3.你可以很平凡，但是你不能表現(xiàn)太平庸。 4.你常常牢騷滿腹怨天尤人，你指望孩子積極樂觀發(fā)奮自強？ 5.你成天渾渾噩噩無所事事，你指望孩子努力做事學有成就？ 6.你不愛學習瞧不起老師，你指望孩子渴望知識尊重老師？ 7.孩子是看著家長的背影長大的。 8.每一位成功的孩子都在父母身上找到優(yōu)秀的因子。 9.每一位失敗的孩子都在父母身上找到潛在的根源。 10.管教孩子必須父母思想統(tǒng)一立場一致。 11.關愛孩子必須理性科學讓他感知。 12.教育孩子是一項永不退休的事業(yè)。 家長朋友，期望孩子成才不是說在嘴上想在心上，更要體現(xiàn)在長期行動上。 家長朋友們，孩子學業(yè)成長的過程，有風有雨還有陽光，我們要坦然面對，沒有不變的社會，只有我們對孩子不變的心。 家長朋友們，我們首先需要的是健康的、快樂的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、揚名的孩子。學習成績不是唯一的評價，多元看待孩子的成長和未來。 上天為每個努力的人都準備了一扇窗戶，一定要選擇最適合自己的。 家長朋友們，教育出一個優(yōu)秀的孩子，就是投資自己的后半生幸福！
第2把刀：太多的嘮叨，使得孩子逆反對抗；
