前言：“臉譜式”教育流行的時(shí)間已久,，父母習(xí)慣性一個(gè)唱白臉,，給孩子各種教育,，然后一個(gè)唱紅臉,，試圖給孩子安慰,?？赡茉诒唤逃哪莻€(gè)瞬間,，孩子的壞行為有所收斂，但其實(shí)這樣的教育方式并不理想,，時(shí)間久了孩子還容易患抑郁,。
葉子的家庭就崇尚“紅白臉”的教育方式，每次孩子犯了錯(cuò)誤,，媽媽都會(huì)劈頭蓋臉的對(duì)她一頓教育,，然后爸爸就充當(dāng)“好人”,，給葉子很多安慰和鼓勵(lì)。其實(shí)被媽媽教育的時(shí)候,，葉子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，認(rèn)知還想著要去改正。但是爸爸反過(guò)來(lái)的安慰,，又讓葉子覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò),，而是媽媽刻意找“麻煩”。
在這種觀念的趨勢(shì)下,，葉子對(duì)自己以及錯(cuò)誤的認(rèn)知出現(xiàn)了錯(cuò)誤,。可能此刻唱白臉的父母還不知道,，自己跟孩子的關(guān)系已經(jīng)疏遠(yuǎn),，甚至將來(lái)會(huì)成為孩子討厭的那個(gè)人。所以說(shuō)采取“紅白臉”教育的家庭,，他們只會(huì)跟孩子的關(guān)系更加疏遠(yuǎn),。在教育孩子時(shí)，方法真的很重要,，千萬(wàn)不要用錯(cuò)了方式,。
一、態(tài)度要良好
教育中父母的態(tài)度要好,，可以一人分飾兩角,，同時(shí)扮演紅臉和白臉的角色。因?yàn)榕u(píng)孩子之后,，再給予他安慰及鼓勵(lì),，那么孩子會(huì)感受到來(lái)自父母的關(guān)注。若只有一個(gè)人給孩子安慰,，那么批評(píng)他的那個(gè)人,，定然會(huì)成為孩子“記恨”的對(duì)象。
教育的原則就是,，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤不能容忍,，不管錯(cuò)誤大小，都要給予相應(yīng)的批評(píng)及懲罰,。但是安慰的時(shí)候,，記得要告訴孩子為何批評(píng)他，并且把心中對(duì)于孩子的關(guān)愛(ài)也一并說(shuō)出來(lái),。要讓他感受到父母真切的關(guān)愛(ài),，這樣可以拉近跟孩子之間的親情，不至于成為被排斥的那個(gè)人,，這對(duì)接下來(lái)的教育也很重要,。
二,、教育要懂分寸
進(jìn)退有度用在教育上再合適不過(guò)，犯錯(cuò)的時(shí)候,，肯定要當(dāng)仁不讓的給孩子教育,，并且態(tài)度要嚴(yán)肅，主要就是為了讓他意識(shí)到自己這件事做的不合規(guī)矩,。但是在孩子需要被保護(hù)時(shí)，或者完美漂亮的完成一件事,，家長(zhǎng)要毫不吝嗇自己的關(guān)愛(ài),，時(shí)刻站在孩子身后。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，既懂得教育他,，又不吝嗇給他關(guān)愛(ài)的父母親，才是他最?lèi)?ài)的人,。當(dāng)然父母這樣的教育方式,，也會(huì)讓孩子成長(zhǎng)的更快。一味的疼愛(ài)只會(huì)讓他變得自私自利,，而過(guò)度的懲罰教育,，則會(huì)打擊孩子的興趣以及自信。剛?cè)岵?jì)的教育理念,，才是目前最適合家庭教育的方式,。
三、配合式教育
既然是家庭教育,，那么父母親任何一方缺席都是不合理的,，所以說(shuō)教育中父母合作最好。其實(shí)父母雙方給孩子的感覺(jué)不同,，多數(shù)時(shí)候從媽媽身上感受到的是柔情,，而從爸爸這里學(xué)到的則是力量。所以說(shuō)想讓孩子將來(lái)的成就非凡,，那么父母都要親自參與進(jìn)來(lái),，而且要在教育方式上達(dá)成一致，千萬(wàn)不要因?yàn)榻逃鵂?zhēng)吵,。當(dāng)然教育中有一個(gè)占主導(dǎo)地位,，另一個(gè)則是輔助教育。
對(duì)了,，家校結(jié)合也很重要,，記得要跟老師相互配合，既然大家的目標(biāo)都是一樣,，那么合作共贏這個(gè)道理要懂,。老師只能在校內(nèi)給予孩子照顧和教育,，那么課后的時(shí)間自然是由父母負(fù)責(zé)。
總結(jié)：教育真的極為艱難的事情,，而且還很漫長(zhǎng),，在這個(gè)途中父母不要先行放棄，哪怕孩子中途有了厭學(xué)或者叛逆的行為,，父母也要試圖用愛(ài)的方式去感化他,。記住，教育從來(lái)都不是一個(gè)人的事情,，紅白臉這樣的教育理念只會(huì)加深親子矛盾,。
