有受過良好教育的知識型父母,。也有大老粗泥腿子父母，不懂得如何科學地藝術的對待自己的孩子,。不懂得如何與孩子交流,、對話.只是一種樸素的感情，“反正我們是為了你好,，你就該一切聽我們的”,，很少去研究他們成長過程的心理特點，粗暴的指責和干涉,，種下了家庭沖突的隱患,，直到釀成了悲劇。心理學家認為,，孩子到了14歲的階段,，是人生成長過程中的“第二反抗期”或“危險期”。
這一時期個人自主意識明顯增強，而與自己的孩子朝夕相處的父母并未意識到這一點,，仍堅持以管教,、指責、干涉,、打罵來對待他們,，結(jié)果只能導致他們反抗，甚至背叛家庭,，離家出走,，流浪街頭，偷竊犯罪等,。屬于第四類的野蠻型的父母該認識到惡果了吧,。舔犢之情，人皆有之,。偉大作家高爾基寫得更為絕妙：“愛孩子,，那是連老母雞都會的事情?！蹦敲?，怎樣愛孩子，愛到什么程度,，這里大有學問和藝術,。
有這么一個細節(jié)，初學走路的孩子,，重心不穩(wěn),，腿腳乏力，跟踉蹌蹌,，少不得會摔跤,、跌倒。見到這種情況,，中國父母一定沉不住氣，急速把孩子抱起來,，心肝,、寶貝地撫摸一番，而美國父母則不然,，他們站在一旁看“笑話”,，當啦啦隊，讓孩子自己掙扎爬起來,。這兩種態(tài)度必然引出兩種結(jié)果,。中國父母這么做，是慈是愛；美國父母那么做,，也是慈是愛,。其不同之處：中國父母的慈愛是痛是惜。
美國父母的慈愛是鼓勵是培養(yǎng),，在人生道路上用自己的力量去奮斗,、去拼搏?！盁o情未必真豪杰,，憐子如何不丈夫”。這是魯迅說的,，但世間萬事萬物都有個“度”,，要注意分寸。由于有中國傳統(tǒng)那種情懷,，加之一對夫婦只生一個孩子,，憐愛孩子之心更加難免。在這種國情和現(xiàn)狀的情況下,，過度的愛撫使孩子成了家里的小皇帝,，吃飯要一口一口地喂，還得加上媽媽哄,，爸爸逗,，奶奶唱歌，爺爺表演雜技,。
生活上要啥有啥,，想吃就買，盡量滿足,。這些看起來是小事,，其實絕非小事。這些孩子沒有吃過苦,，不覺吃飯香,，身體不行，功課次之,，道德品質(zhì)更不必講,，橫眉豎眼，肆無忌憚,，對一切待遇感到理所當然,，稍不如意.大吵大鬧，把父母折騰得呼天求地,。據(jù)許多中小學校反映,，現(xiàn)在中小學生課業(yè)負擔過重,，承受不了。雖然國家方面提出批評,，追究行政責任,，但仍得不到改善。
那么,，到底誰是“罪魁禍首”呢,？據(jù)各方面分析最后得到的答案是：升學壓力過大，高考指揮棒太長,。這樣的歸咎未必公平,，與家庭、社會卻有聯(lián)系,。不信,，請看以下事實：據(jù)報載：一個12歲的小學生，在離家出走前給父母寫了一個條子：爸媽,，當你看到這張條子的時候,，我已經(jīng)走了，我也不知道到哪兒去,，只是不想回家,，每一次一想到回家就要練琴、畫畫,、寫字,、做作業(yè)，我心里就很害怕,，真的,，我覺得快要死了。
