孩子從出生,、上幼兒園,、小學(xué)、初中,、高中大體需要18年時間,，在這18年中,，每個環(huán)節(jié)都十分重要，但從出生到小學(xué)這段時間尤為重要,，這是給人生打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段,。
1、為什么說3歲之前非常重要,？
這是因為3歲之前是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快的階段,，特別是大腦發(fā)育特別快，人出生3個月時大腦是成人大腦重量的一半,，3歲時大腦已接近或達到成人的重量,。大腦是神經(jīng)中樞，是一個人智力,、心理,、生理活動的總司令部，發(fā)育最快的時段當(dāng)然是最重要的時段,。
這個階段的教育不是學(xué)習(xí)所謂的知識,，而是伴隨著神經(jīng)系統(tǒng)的快速發(fā)育,，要給孩子聲、光,、感等方面的良性刺激,，譬如，每天讓孩子聽20分鐘優(yōu)雅的音樂,、20分鐘愛意綿綿、抑揚頓挫的故事,，促使神經(jīng)系統(tǒng)健康發(fā)展,。
2、為什么說幼兒園小學(xué)化是錯誤的,？
這主要是從人的注意力,、學(xué)習(xí)系統(tǒng)性等方面來講的，3歲至5歲的孩子注意力一般在10--20分鐘左右,，上課要向小學(xué)生一樣,，即違背人的成長規(guī)律，孩子也坐不住,。
另一方面,，幼兒園的小孩子，還分不清什么是學(xué)習(xí),，什么是玩,，只要感興趣，他們就愿意干,，他們還不具備系統(tǒng)性,、規(guī)范性學(xué)習(xí)的能力，因此,，幼兒園是在玩中學(xué),、學(xué)中玩的過程中接受教育和訓(xùn)練的。
3,、目前幼兒園搞的知識教育,、特色教育、活動課程多樣化的安排是有問題的,。
幼兒園既不是什么也不學(xué),，又不是像小學(xué)生那樣學(xué)知識、學(xué)英語,、學(xué)特長,。關(guān)鍵問題要明白幼兒園是干什么的？也就是幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)是什么,？幼兒園最重要的任務(wù)就是建立秩序意識和習(xí)慣養(yǎng)成,，所有教學(xué)內(nèi)容和所有活動都要指向這樣的目標(biāo),。否則，做的越多錯的越多,。
打著特色旗號的幼兒園問題一般出在目標(biāo)指向錯誤上,，這類幼兒園往往在重特色卻丟了根本。好的幼兒教育應(yīng)當(dāng)把孩子養(yǎng)成的10幾個重要習(xí)慣分解到三年六個學(xué)期,，由易到難,，每個學(xué)期系統(tǒng)、規(guī)范,、精力集中的強化2至3個重要習(xí)慣,，上小學(xué)前完成10幾個人生必備的重要習(xí)慣培養(yǎng)，這樣的幼兒園可謂是功不可沒,。當(dāng)然習(xí)慣要在學(xué)習(xí)和活動過程中完成,，這是很多幼兒園把握不準(zhǔn)，而且容易出現(xiàn)小學(xué)化傾向的重要原因,。
4,、小學(xué)是人生最重要的學(xué)段。
經(jīng)常聽到有些家長說,，小學(xué)孩子好點,、孬點無關(guān)緊要，上了初中再抓也不晚,，這個觀點是極端錯誤的,，會毀掉孩子的一生。
小學(xué)是人生的奠基階段,，大家都知道蓋大樓打基礎(chǔ)的重要性,，人生打基礎(chǔ)也是如此，小學(xué)的重點不是在考多少分,，而是打下好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好好寫字,、規(guī)范作業(yè),、多看書、多背好的文章,，基礎(chǔ)性,、工具性知識背牢記死。小學(xué)習(xí)慣好的孩子上了初中家長就基本不用太操心了,，基礎(chǔ)不好的孩子,，上了初中后是家長頭疼的開始。
四年級是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)習(xí)慣大體形成,，日本科學(xué)家研究顯示,，小學(xué)四年級到高中三年級，絕大多數(shù)孩子的習(xí)慣是不加分的,，因此,，小學(xué)四年級前，所有的學(xué)習(xí)習(xí)慣要基本培養(yǎng)完成,，否則后面的學(xué)習(xí)就費勁了,。
5、初中的重點是實現(xiàn)思維轉(zhuǎn)換,。
小學(xué)生學(xué)習(xí)是以形象思維為主的,，然而，上了初中就逐漸過度到以抽象思維為主的階段了,，微觀、抽象的內(nèi)容越來越多,，分子,、細(xì)胞、符號,、字母,、空間等知識大量出現(xiàn)，這既是教的重點又是學(xué)的難點,，哪位老師突破的好,，他的教學(xué)成效就好，哪位家長看明白這一點,，及時化解孩子困難和疑惑,，不要形成夾生飯和攔路虎，孩子就能順利適應(yīng)并學(xué)得輕松愉快,。
6,、上高中不是選最好的學(xué)校，而是選適合孩子層次和能夠?qū)崿F(xiàn)升學(xué)愿望的學(xué)校,。
舉例說明一下,，在一個縣里，可能有三所高中,，分別為重點,、中游、一般,，重點高中每年考上一本的學(xué)生500人左右,，中游高中考上150人左右，一般高中考上20人左右，這個縣高考升上一本的學(xué)生大體700人,。那么,，這個縣中考前1000名的學(xué)生應(yīng)該如何報志愿呢？我認(rèn)為,，前600名報重點是明智的,，盡管600到1000名都能上重點高中，但前提是該校只能考500左右的一本,，因此,，在600到1000名的孩子報重點高中升一本的可能性幾乎是0，但600到1000名的孩子如果報中游和一般高中,，還有接近200個一本在等著你呢,，特別是700到900名的學(xué)生上一本的概率不僅不是0而且是80%以上。
因此,，上高中報志愿大有學(xué)問,，好學(xué)校并非最好選擇，不能為了面子葬送孩子的前程,。也不能認(rèn)為孩子還有潛力去賭一把,，誰家的孩子沒潛力，前600名的孩子潛力更大,，你有把握比得過他們嗎,？我聽有些家長說好學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生之間的相互影響有一定作用,，這一點是對的,，但氛圍在學(xué)習(xí)中是次要因素，學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、動力是重要因素，每所學(xué)校的升學(xué)人數(shù)是基本穩(wěn)定的,，家長給孩子做出的不同選擇就會有不同的結(jié)果,，一定要把道理想通想明白，否則,，孩子將來是會埋怨家長不稱職的,。
