作家桐華說/Tonghua
人的一生就是不斷付出和收獲的過程。
在這個過程里會逐漸形成兩種人：
一種人因努力而成功，另一種因懶散而失敗。
親愛的家長們，你想要孩子成為哪種人？如果想要孩子成為因努力而成功的人，那么就不要放任孩子，而是要逼孩子一把！下面四種放任孩子的教育謊言，大家就不要再相信啦。
01
孩子要快樂教育？騙人的
最近幾年，“快樂教育”這個詞在家長圈里流行了起來。很多人覺得孩子的快樂更重要，于是便開始放任孩子，不再約束，讓孩子自由成長。孩子對舞蹈、畫畫感興趣，二話不說就報班了。過了一段時間，孩子不耐煩了，想要放棄，父母立馬就尊重孩子的決定。這樣的行為，看上去是尊重孩子的意愿，實際上卻是對孩子極其不負責任的表現。
要知道，學習從來都不是一件輕松的事情，全世界都一樣。快樂教育的最大問題在于：它只可能適用于家庭，而不適合這個社會。
可以尊重孩子，讓孩子有一個快樂的童年，但社會不會遷就能力不行的成年人。觀察一下我們身邊的人就會發(fā)現，但凡取得一點成就的，都要付出一定的努力。
天上掉餡餅的事情，不會發(fā)生在任何一個人身上。唯有不斷的堅持，不斷的鉆研，才有成功的可能。在成長這條路上，大部分孩子都是一路考試拼搏出來的。大家都經歷過一大堆家庭作業(yè)的光景，做得不好也會被批評。
別以為國外教育都是快樂的，國外那些優(yōu)秀的孩子，他們一樣要付出很大的努力，才能拿到最佳的成績。其實，學習也可以是快樂的。孩子在經過努力，取得成績和回報的時候，那份滿足感帶來的快樂才是最真實且持久的。沒有經歷過枯燥與煎熬的學習過程，即便取得好成績，孩子獲得的快樂也會少許多。
02
玩耍能玩出好成績？別開玩笑了
掌聲和鮮花誰都想要，但是臺上三分鐘，臺下三年功。孩子天性就喜歡玩，如果不讓他們早早意識到學習是件苦差事，他們就會停滯不前，留在原地。僅僅靠玩耍就能玩出好成績，他們未來怎么可能會努力學習呢？
一個能取得優(yōu)秀成績的孩子，別人在玩游戲時，他在做作業(yè)，別人在看電影時，他在背單詞。那些名列前茅的孩子，除了天資聰穎，更多的是后天的努力。
還記得語文課本里特別有名的方仲永嗎？他原本聰明過人，天賦異稟，可他的父母目光短淺，格局狹小，在孩子該努力學習的時候，讓他四處游玩，結果沒幾年就變成了一個普通人。孩子在小的時候，如果不努力學習，沒有目標，不愿意付出，只顧著吃喝玩樂。他長大后在工作中，也必然是不肯付出，不肯努力，不肯拼搏。這樣的孩子，人生難有大出息。
培養(yǎng)孩子自主學習的能力，培養(yǎng)他們拼搏的精神，其實是讓他們從小就能有擁有一顆積極向上的心，有責任感和使命感。這些優(yōu)秀的品質，必須在孩子努力學習的過程中才能獲得。
任何取得成就的道路，總是伴隨著曲折，充滿了艱辛。請告訴孩子，要想有好的學習成績，必須付出努力，這是他們學習的責任。
03
僅憑興趣就能好好學習？呵呵
興趣才是最好的老師，這句話我們聽了許多年。我們都知道，教育孩子，要尊重孩子的興趣。但是，一個有出息的孩子，絕對不是僅憑興趣就能獲得優(yōu)秀成績的。從孩子的興趣出發(fā)是其一，父母背后的監(jiān)督也是必不可少的。
下面這些場景，很多家長都遇到過：孩子說喜歡彈鋼琴，學了沒幾天，他開始抱怨天天練習，把手都磨破了。孩子說喜歡畫畫，你給他報了班，沒幾天他又說，素描好難，每天練習好枯燥......這種試圖半途而廢的場景實在是太常見了。
興趣是學習的關鍵，但有時候，興趣又是最不靠譜的東西。大人們，應該也能感同身受。你抱怨工作辛苦的時候，就會找個借口說，這不是我喜歡的工作。實際上，即便是你很喜歡的工作，讓你一年365天都做這件事，你也會覺得很煩。很多時候，人們并不是對正在做的事情沒有興趣，而是沒有能力把手頭上的事情做好。沒有人會喜歡自己做不好的事情。
回避自己的短處，是一個人的天性。就像唱歌唱得不好的人，就不喜歡和朋友們去K歌，打牌很爛的人，連湊個腳都不愿意，孩子學習也是這個道理。讓孩子主動學習，不僅僅要從興趣出發(fā)，還要監(jiān)督他把這件事情做好，只有做出成就了，這份興趣才會延續(xù)。
很多事情，做得多了，自然就擅長了。擅長了，自然就會比別人做得好。做得比別人好，興趣就會更加濃烈，然后更喜歡做這件事情，如此形成良性循環(huán)。
04
國外教育很輕松？別被騙了
很多人眼中的國外教育，是這樣子的：隔三差五就放假，下午三點就放學，上課玩游戲，老師愛鼓勵。似乎只要孩子完成了一件事，就能得到老師的大力肯定。大家都覺得，國外念書太輕松了，太簡單了。
然而，現實與大家想象中的完全相反。在美國，小學下午三點就放學，極少部分孩子會馬上回家，更多孩子背著書包，拿著樂器，去參加各種各樣的輔導班。美國的名校競爭并不比我們國家差，如果孩子不去上輔導班，不去補習才藝，不參加社會活動豐富自己的履歷，那么孩子進入名校的可能性幾乎為零。
那些看似快樂的中小學，孩子確實不用承受任何壓力。可是這群孩子快樂沒幾年，出了學校就懵了。有的會去社區(qū)大學混幾年，有的直接找底層的體力勞動維持生活，或者拿失業(yè)補助，每天在街上閑逛，虛度光陰。孩子那種勤奮拼搏的能力，必須從小就開始培養(yǎng)。只有固化孩子那種積極向上的優(yōu)良品質，長大后才會轉化成對社會的行動。
周杰倫說過：“要不是媽媽拿著藤條逼著學琴，就不會有今天的自己。”他十分感謝母親當年的“逼迫”，讓他如今可以驕傲地活著！
孩子的不堅持，多半源于父母的放任。記住，只要再逼孩子一下下，他會比你想象中的還要優(yōu)秀。所以，真為了孩子好，父母就要狠下心來，適當的逼迫總比放任來得好。哪怕孩子當下會埋怨自己，但至少未來，孩子會懂得父母的良苦用心。
