著名物理學(xué)家泡利曾經(jīng)說過：“上帝是個左撇子”，這一句話將左撇子推到了一個新的高度，很多人似乎將這個代名詞與智商聯(lián)系在一起。
以至于現(xiàn)在的家長以孩子是左撇子為榮，甚至有的父母會讓娃專門練習(xí)左手寫字，成為一名“ 假性左撇子”。
那左撇子比普通娃更聰明的說法，到底是真是假？父母們不要著急，我們從科學(xué)中或許能找到一些線索。
“左撇子”比普通娃更聰明？從腦科學(xué)研究中，可能找到證據(jù)
在全球人口總數(shù)中，左撇子的數(shù)量占到了大約20%左右，這個數(shù)據(jù)很好地驗證了“二八法則”，但真如人們所說的那樣，會比普通娃更聰明嗎？
英國倫敦大學(xué)在一項研究當(dāng)中，將1.1萬名兒童作為研究對象，研究結(jié)果表明， 左撇子和右撇子孩子在智商方面并沒有明顯的不同。
如果這個理論正確，那為什么很多科學(xué)家和藝術(shù)家都是“左撇子”出身呢？原因可能與右腦發(fā)育有關(guān)。
之所以會有左撇子和右撇子之分，其實遵循的是“大腦交叉控制”的原理，眾所周知，羅杰斯佩里教授發(fā)現(xiàn)了“左右腦分工理論”，告訴我們，人的大腦是由左右兩個半球“共同合成”的，而且它們分管了不同的領(lǐng)域。
其中左腦是一個“思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男∨笥选保鼘壿嫼苊舾校?dāng)事情進(jìn)入左腦的地盤之后，它會自然而然地讓一切合理化。
而右腦卻是一個“調(diào)皮好動的小寶寶”，它對事物有著很深的好奇心，在藝術(shù)能力和想象力、創(chuàng)造力方面，有著更深的造詣。
根據(jù)“大腦交叉理論”，左撇子的人往往支配的是右腦，而右撇子則支配的是左腦，學(xué)術(shù)上把這樣的現(xiàn)象稱為肢體喜好的偏向性。
對于大部分的嬰兒來說，他們出生后大部分都是雙撇子，之所以后期會有區(qū)別，主要是因為受到行為習(xí)慣的影響。
從這個角度來看，左撇子孩子雖然與普通娃的智商沒有區(qū)別，但在想象力和藝術(shù)方面可能有著更好的表現(xiàn)。
“左撇子”孩子腦發(fā)育更全面？科學(xué)家：右腦發(fā)育沒你想得那么簡單
相關(guān)科學(xué)家的研究表明，判斷一個孩子是否聰明，思維是否敏捷，右腦的發(fā)達(dá)與否是個重要因素。科學(xué)家認(rèn)為，右腦發(fā)育的重要性遠(yuǎn)沒你想的那么簡單。
1）右腦的存儲量比左腦要大得多：比如右腦的記憶容量大約是左腦的一百萬倍
2）右腦能夠更好地駕馭身體：當(dāng)人類的左腦受到傷害時，很難再用語言表達(dá)出來，此時右腦將發(fā)揮重要作用，它能準(zhǔn)確地認(rèn)出物體并使用。
3）形象思維能力需要依靠右腦完成：想讓孩子更好地適應(yīng)新媒體時代，形象思維能力必不可少，因為計算機(jī)很有可能替代人類的左腦功能，而右腦的創(chuàng)造力和想象力則是人工智能所欠缺的。
4）左腦開發(fā)建立在右腦開發(fā)的基礎(chǔ)之上：左腦負(fù)責(zé)計算、分析、語言方面的功能，但這些必須建立在接受事物的基礎(chǔ)之上才能完成。倘若右腦開發(fā)得不好，左腦也很難提取到信息和圖像。
而對于左撇子孩子來說，他們大部分行為都是在訓(xùn)練右腦，所以在敏捷度和想象力方面也可能會有更多的優(yōu)勢。
如何開發(fā)孩子的右腦？練就成左撇子不是唯一途徑，科學(xué)培養(yǎng)才高效
很多寶媽看到右腦發(fā)育的好處之后，紛紛表示，是不是把孩子“練就成”左撇子，就算開發(fā)右腦了？其實不然，訓(xùn)練左手并不是唯一途徑，科學(xué)培養(yǎng)娃才能更高效。
專家研究表明，孩子在6歲之前，語言中樞還未發(fā)育成熟，左腦也沒有定型，所以這個時期的孩子，基本上生活在感性的世界中，對形象問題有著濃厚的興趣。
假設(shè)能讓孩子接受立體化的教育，反而更有利于他們右腦的開發(fā)，當(dāng)然很多家長可能并不明白“立體教學(xué)”到底指的是什么。
