在《薩提亞轉(zhuǎn)化式家庭治療》一書中,，美國心理治療師維吉尼亞·薩提亞寫道：
討好是一種求生存的應(yīng)對姿態(tài)，在壓力情境下，一個人忽視自己的感受,，認(rèn)為他人和情境都比自己更重要,，盡力取悅一切人和事,，就是不在乎自己,。
“討好”一詞并非貶義詞，許多人都認(rèn)為它可以更好地生存和成熟,，但是美國著名管理大師史蒂芬·柯維的《高效人士的七個習(xí)慣》一書中有一個公式：
成熟度=為別人考慮(討好)+勇氣,。
因此,，他認(rèn)為，從小特別乖的孩子,，自然更容易為他人著想,，但現(xiàn)實情況這樣的人卻是缺乏勇氣，即他們壓根就不成熟,，而且總是陷入“舍己為人”的怪圈,，經(jīng)常失敗，心理問題更多,。
過于乖巧意味著過于壓抑
我一直認(rèn)為,，一個孩子太乖一定是由于過度壓抑自己而引起的，從心理分析來看,，人的本能是好勝的,，如果我們想要健康的生活，就必須要徹底地抑制它,。
如果個人的攻擊行為不能以合適的形式表現(xiàn)出來,，那么這種能量并不會消失,，而是轉(zhuǎn)向內(nèi)在世界,，成為自我攻擊。
我們應(yīng)該了解到,，一個人嚴(yán)重自卑,，抑郁，強迫癥與此有很大的關(guān)系,。
例如我以前認(rèn)識的一個人從不與人爭吵,，但總覺得胸悶，去醫(yī)院做各種檢查都沒問題,，后來在咨詢心理醫(yī)生過程中,，他開始放松，首先從咨詢室發(fā)泄出真實的感覺,，最后胸悶問題得到了解決,。
許多父母為了讓孩子明白事情的來龍去脈而“無中生有”，比如拿別人家的孩子來壓低自己家孩子的自信心,，還美其名曰“我是為了給孩子壓力讓孩子變好”,。
這就是“家長總是喜歡夸耀‘別人家的孩子’，而不喜歡夸耀自己家的孩子”的現(xiàn)象,。這樣孩子就有了這樣的感覺：自己必須無所不能,。不然，別人家的孩子,，總有比你更好的地方,。
也許,，父母們會把“我必須完美”這種幼稚的渴望，投射在孩子們身上,。成為“你必須是完美的”,。
太聽話就會僵化思維
許多乖巧的孩子都缺乏“靈氣”。心理學(xué)有個概念叫“防衛(wèi)機制”,，其中一種防衛(wèi)機制叫“理性化”,，即習(xí)慣用思維和理性來處理人性的真實情感，可以這樣切割,、隱藏了正常人性中的感受,。
它像許多神經(jīng)癥患者的防御機制，時刻提醒病人謹(jǐn)慎行事,，遵守規(guī)范,，但同時也會導(dǎo)致思維和行為的刻板僵化。
這樣長時間過去,，患者越來越痛苦,，甚至沒有感情。許多人覺得生活僵硬刻板,，這都是因為小時候受到上述父母那樣的對待,。孩子懂事，父母就獎勵,；孩子不懂事,，父母就冷落，所以孩子下意識地形成了遇到某件事必須怎樣做的想法,。
但是這些都嚴(yán)重限制了孩子的創(chuàng)新,，其實孩子有很多想法，都是因為這些頑固的想法讓孩子失去了很多機會,。
還要知道,，有理性的人都是為了保護(hù)過度的情感，但事實是,，沒有人能夠消除情感,，即使用理性的方式來保護(hù)情感也不能。
孔乙己在魯迅的《孔乙己》中提出了這樣一個問題：“你知道茴香豆中茴香的四種寫法嗎,？”
這個問題傳遞出孔乙己的情感隔離,，他借助于自己正在閱讀的書籍，建構(gòu)“讀書人”的特殊優(yōu)越感,，用“理性”的防御來對抗自己在現(xiàn)實生活中的尷尬和孤獨,。
過于乖巧的孩子是有條件的，所以沒有條件的愛是更需要的,。愛與被愛并存,，這是一種經(jīng)歷過多的愛與探索的成果,。
在《弗洛伊德的使命》里，有這樣一段話：
一個人無可置疑地深受父母寵愛的人,，會終生保持勝利者的感覺,，而這種成功的信念，會導(dǎo)致他這一生,，都能不斷地獲得成功,。
擁有父母的愛做底氣，能讓孩子有信心,，相信自己是最棒的,，能夠堅定地追求自己的目標(biāo)。堅強的心靈不會從乖巧懂事的經(jīng)歷中成長,，而是在充滿愛和接納的環(huán)境中成長,。
教育家阿黛爾.法伯說：讓孩子成為一個血肉之軀、情感真摯的人,，比繼續(xù)讓他做“媽媽的乖孩子”更加重要,。
有句話是這樣的，做了一輩子壞人會死得很慘,，做了好人會被累死,，只有做了時壞時好的人才會提放自如。
