我們都知道，人的智商分先天遺傳和后天教育兩部分，即使低智商父母沒(méi)有遺傳給孩子，后天教育注定也是低智的，所以低智商父母要生出高智商的孩子的概率幾乎是零。
但是，假如是低智商的孩子由高智商高情商的父母來(lái)教育，也有可能培養(yǎng)出高智商的孩子，只不過(guò)這種概率微乎其微，正所謂“先天因素是決定后天成長(zhǎng)的基礎(chǔ)”。
01
雖然大家大多都是平凡人，但是幾乎所有的父母都希望自己有個(gè)高智商的寶寶。雖然智商與天天因素有關(guān)，但后天的培養(yǎng)也能刺激孩子的腦部發(fā)育。
那么，怎樣才能知道自己的孩子具有哪方面的天賦？又該怎樣開(kāi)發(fā)他的潛力，并培養(yǎng)他與眾不同的技能呢？
如果自己的孩子具有以下這五個(gè)特征，是高智商寶寶的表現(xiàn)，千萬(wàn)別忽視哦。畢竟有些孩子天生就有高智商，只不過(guò)被父母的疏忽而導(dǎo)致了孩子后天并沒(méi)有出眾。
一、愛(ài)笑
我家二寶剛滿(mǎn)百天時(shí)，長(zhǎng)得那是白白胖胖的，特別可愛(ài)，一帶他出門(mén)，大媽大爺們就喜歡來(lái)逗他，然后寶寶就“咯咯”地笑個(gè)不停，大媽大爺們就說(shuō)：“孩子愛(ài)笑，長(zhǎng)大肯定聰明。”
愛(ài)笑和聰明有什么必然的聯(lián)系嗎？我很奇怪于是就問(wèn)老人家這有什么說(shuō)法嗎，他們說(shuō)：“沒(méi)啥說(shuō)法，老一輩就是這么傳下來(lái)的，說(shuō)寶寶愛(ài)笑是高智商的表現(xiàn)。”
那么，“愛(ài)笑的寶寶智商高”的說(shuō)法是否有科學(xué)依據(jù)呢？
我們都知道，小寶寶一出生就是伴隨著哭聲的，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，寶寶也是靠著“哭”來(lái)跟爸爸媽媽“溝通交流”。可以說(shuō)，“哭”是寶寶用來(lái)探索這個(gè)未知世界的本能。
“笑”則是需要父母的引導(dǎo)，如果寶寶在三個(gè)月的時(shí)候就很愛(ài)笑的話(huà)，那就說(shuō)明寶寶的大腦發(fā)育得比較快，智商也較高。
早在06年美國(guó)就做過(guò)研究，研究人員發(fā)現(xiàn)凡是出生越早會(huì)笑、且笑得更燦爛的孩子，其智商要高于同齡兒童。英國(guó)一名智商高達(dá)157的女童在出生第九天就開(kāi)始發(fā)笑。
美國(guó)華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家在系統(tǒng)地研究了年齡與智慧之間的關(guān)系后得出結(jié)論：愛(ài)笑的孩子多數(shù)聰明。他們觀察到，聰明兒童對(duì)外界事物的發(fā)笑比一般兒童要早，次數(shù)也多。
愛(ài)笑只是出于人類(lèi)的一種好奇本能，經(jīng)常愛(ài)笑的人不僅智力優(yōu)越，而且富有想象力。并且，據(jù)英國(guó)一所大學(xué)近期還研究發(fā)現(xiàn)，凡是愛(ài)笑的人患老年癡呆的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于同齡人。
現(xiàn)在終于知道孩子愛(ài)笑為什么智商高了，原來(lái)還真的是有科學(xué)依據(jù)的。你家寶寶愛(ài)笑嗎？
二、話(huà)很多
我家大寶剛上一年級(jí)時(shí)，開(kāi)學(xué)前半個(gè)月就被班主任點(diǎn)名了好多次，最后還打電話(huà)叫家長(zhǎng)了，差點(diǎn)沒(méi)把娃她爸氣到暴走，為啥？就因?yàn)榇髮氃?huà)很多，俗稱(chēng)話(huà)癆子。
班主任說(shuō)，給大寶換了好幾個(gè)話(huà)少的同桌，結(jié)果她都能把同桌給同化。聽(tīng)了班主任的話(huà)我不知該是什么心情，我就想不明白，我和娃他爸話(huà)都不多，孩子咋話(huà)這么多？
大寶確實(shí)真的是從小就話(huà)多，自從一歲多學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)后，一張小嘴每天嘰嘰喳喳個(gè)不停，一個(gè)人對(duì)著一堆布娃娃也能“交談”上半天，我權(quán)當(dāng)是孩子的語(yǔ)言能力比一般孩子發(fā)達(dá)。
當(dāng)然，孩子話(huà)多未必就是不好，而是要分場(chǎng)合，孩子若是在課堂上說(shuō)話(huà)，肯定會(huì)影響到其他同學(xué)，所以該批評(píng)的我還是一樣會(huì)批評(píng)，并正確引導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)。
事實(shí)上，孩子話(huà)很多并沒(méi)有爸爸媽媽認(rèn)為的那么離譜。話(huà)很多的孩子，其實(shí)還是很聰明的。大寶的班主任雖然有批評(píng)她話(huà)多，但后來(lái)也說(shuō)大寶的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊磻?yīng)特別快。
我們都知道，寶寶到了學(xué)語(yǔ)期時(shí)開(kāi)始有意識(shí)地去模仿大人說(shuō)話(huà)，到后來(lái)慢慢學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，再到以后的能熟練掌握說(shuō)話(huà)，這個(gè)過(guò)程對(duì)他們以后的語(yǔ)言能力培養(yǎng)是一個(gè)很重要的階段。
況且，孩子在7歲以前，是語(yǔ)言能力基礎(chǔ)形成的重要時(shí)刻。有相關(guān)數(shù)據(jù)研究表明，兒童時(shí)期的語(yǔ)言能力培養(yǎng)是孩子腦功能發(fā)育的催化劑。
這時(shí)候，孩子能多說(shuō)話(huà)，多表達(dá)自己的思想和見(jiàn)解，在理解別人的話(huà)語(yǔ)后能及時(shí)給出回應(yīng)，這樣的“鍛煉”會(huì)讓孩子有很優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力，未來(lái)孩子在工作的時(shí)候也會(huì)更優(yōu)于別人。
美國(guó)著名人際關(guān)系大師、演講家卡耐基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的成功，15%靠的是專(zhuān)業(yè)技巧，75%靠的是語(yǔ)言表達(dá)。”
所以說(shuō)，爸媽要給孩子足夠的語(yǔ)言鍛煉機(jī)會(huì)，讓孩子的語(yǔ)言能力能得到很大的提升。當(dāng)然，不管是話(huà)癆寶寶，還是不喜歡說(shuō)話(huà)的寶寶，父母都需要給孩子正確的引導(dǎo)。
你家孩子話(huà)多還是話(huà)少呢？
三、喜歡模仿
模仿就是有意識(shí)地仿效別人的行為。比如，別人怎樣說(shuō)或怎樣做，就跟著怎樣說(shuō)或怎樣做。常見(jiàn)的模仿有，模仿使用物件、模仿動(dòng)作、模仿聲音等。
上述提到的寶寶到了學(xué)語(yǔ)期就屬于聲音模仿。在日常生活中，我們也常見(jiàn)到三三歲左右的寶寶喜歡模仿大人掃地，做飯，這是模仿動(dòng)作。孩子的模仿強(qiáng)其實(shí)是聰明的一種體現(xiàn)。
孩子在小時(shí)候的模仿能力是超強(qiáng)的，可不要小看了孩子的模仿能力。可以說(shuō)，模仿是人類(lèi)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要。沒(méi)有模仿，兒童很難學(xué)習(xí)及適應(yīng)社會(huì)。
孩子模仿的時(shí)候通常是在潛意識(shí)、不知不覺(jué)中進(jìn)行的，連自己也沒(méi)察覺(jué)。模仿最多要數(shù)父母了，因?yàn)楦改甘呛⒆幼钣H近、相處時(shí)間最久，也是最想模仿的人。
當(dāng)然，這些模仿都是每個(gè)孩子成長(zhǎng)所要經(jīng)歷的過(guò)程，而“喜歡模仿”的孩子除了這些最基礎(chǔ)的模仿之外，隨著成長(zhǎng)，他們還會(huì)模仿一些生活中的角色，比如：醫(yī)生、老師、警察等。
特別是模仿一些名人的小品、相聲、歌舞等。模仿需要孩子不斷地挑戰(zhàn)自己，開(kāi)拓自己的思維和動(dòng)手能力，也就意味著孩子不停地在用自己的大腦。
如果孩子的模仿能力強(qiáng)，喜歡模仿，父母要感到高興，說(shuō)明你的寶寶很聰明，父母就要做好榜樣，正確引導(dǎo)孩子去模仿。
四、眼睛很靈活
我們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，其實(shí)是有跡可循的，因?yàn)橐粋€(gè)人的思想可以經(jīng)過(guò)眼睛來(lái)表達(dá)。在一些影視劇中，某些角色的內(nèi)心戲往往是憑借演員的眼神戲成就了經(jīng)典。
想知道孩子是否聰明，父母可以觀察孩子的眼睛變化，這個(gè)技巧也可以用來(lái)找出孩子的愛(ài)好在哪里。因?yàn)槟茏尯⒆赢a(chǎn)生興趣的東西往往孩子都有著一定的天賦。
那么，如何判定寶寶的眼睛很靈活呢？可以參考以下兩個(gè)特征：
（1）經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛
我們都知道，嬰兒剛出生時(shí)，眼睛是沒(méi)有焦距的，也可以說(shuō)是“兩眼無(wú)神”。隨著寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸熟悉這個(gè)陌生的世界，對(duì)這個(gè)世界慢慢產(chǎn)生了好奇，經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛。
在好奇心的驅(qū)使下，寶寶會(huì)經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛去打量周?chē)绕涫菚?huì)經(jīng)常盯著父母的身影，觀察父母在做什么。這意味著孩子的智力發(fā)展沒(méi)有問(wèn)題，并且處于正常的成長(zhǎng)階段。
（2）眼睛有光環(huán)
當(dāng)一個(gè)孩子聰明的時(shí)候，人們就會(huì)說(shuō)這個(gè)孩子很好并且有靈氣。“他的眼睛有星星”，喜歡肖戰(zhàn)的朋友對(duì)這一句話(huà)肯定不陌生，就是用來(lái)贊美肖戰(zhàn)的眼睛明亮迷人。
資料表明，人的視覺(jué)運(yùn)動(dòng)可反映人的智力水平，智商高者視覺(jué)加工速度快，質(zhì)量高；智商低者則視覺(jué)反應(yīng)遲鈍。
因此，保護(hù)好孩子的視力，讓其多觀察提高視覺(jué)的靈敏度，可促進(jìn)智力發(fā)展。然而，孩子的眼睛健康現(xiàn)在受到威脅，近視已經(jīng)開(kāi)始成為一種低齡語(yǔ)言。
當(dāng)下，父母多忙于工作對(duì)孩子缺少監(jiān)督，再加上孩子自制力差，終日沉迷于電子產(chǎn)品，越來(lái)越多孩子的視力健康受到了威脅，父母真的有必要引起重視了。
五、想象力豐富
法國(guó)教育家盧梭說(shuō)：好奇心只要有很好的引導(dǎo)，就能成為孩子尋求知識(shí)的動(dòng)力。
一兩歲的孩子正是想象力插上翅膀的年紀(jì)，他們會(huì)從一片云、一朵花中看到不一樣的世界，并因此而聯(lián)想出很多東西。
想象力會(huì)影響孩子日后的思維方式和看待世界、看待人生的角度，而且想象力還會(huì)連帶影響創(chuàng)造力，孩子會(huì)思考如何把腦海里的想法變成現(xiàn)實(shí)，從而進(jìn)一步影響孩子的動(dòng)手能力。
孩子們天生的想象力都會(huì)比成年人豐富，因?yàn)樗麄兊拇竽X無(wú)拘無(wú)束，但隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的思維越來(lái)越受到限制，這種天生的又是便慢慢消失殆盡。
孩子發(fā)揮超強(qiáng)想象力畫(huà)出一套“武功秘籍”驚呆媽媽
所以，在日常生活中父母要保護(hù)好孩子的想象力，要有耐心當(dāng)個(gè)積極的引導(dǎo)者，盡量不要隨便找個(gè)答案敷衍孩子，而是陪伴孩子一起尋找答案。
我們不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去限制孩子的成長(zhǎng)，而是要用開(kāi)放的心態(tài)看待孩子的天馬行空、胡思亂想，并給予孩子認(rèn)可和贊揚(yáng)，以及鼓勵(lì)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：唯一阻礙我學(xué)習(xí)的，是我的“教育”！父母?jìng)儯瑒e讓“教育”把孩子的想象力扼殺了！
結(jié)語(yǔ)
如果您的寶寶具有以上這5個(gè)特征，那就是高智商的表現(xiàn)，父母?jìng)冊(cè)谌粘Ｉ钪卸嗉恿粢猓虿氖┙蹋囵B(yǎng)出一個(gè)聰明的孩子指日可待。
