陳凱歌的兒子陳飛宇近年來熱度高漲，不僅是因?yàn)樯砩蠑y帶著星二代的頭銜，更是因?yàn)樗己玫乃刭|(zhì)深入人心。同比起年齡相仿的郭麒麟，也同樣受到廣大群眾和明星前輩的愛戴，他們身上都有著相似的品質(zhì)，于是也有人將兩人的成長背景進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)，同樣的優(yōu)秀的兒子，兩人的成長環(huán)境卻大相徑庭。
一期節(jié)目中，陳凱歌一家出鏡吃飯，原本應(yīng)該是其樂融融的畫面，但是網(wǎng)友卻發(fā)現(xiàn)一處小細(xì)節(jié)，夫妻兩人各談其樂，只有陳凱歌叫兒子吃飯的時(shí)候，陳飛宇才敢到飯桌前，如果父親不叫，自己根本不敢上前吃，不禁讓人深思，陳飛宇從小受到的教育是多么嚴(yán)苛，在父親的眼里他就是一個(gè)傀儡，不能自主行事。
而同比郭德綱的育兒方式就顯得正常許多，郭德綱雖然對孩子嚴(yán)格，但是防范很好，能夠與孩子共同成長進(jìn)步，孩子在父親的培養(yǎng)下，同樣出色，可以做自己，也培養(yǎng)了良好的品質(zhì)。相比起兩家的教育方式，郭德綱的教育方式獲贊，陳凱歌的育兒方式引來網(wǎng)友的吐槽。
兩種教育方式背后反映的現(xiàn)實(shí)
陳凱歌育兒的那種"嚴(yán)格"有點(diǎn)像是做戲般的控制欲，對孩子進(jìn)行合理的教育，因此陳飛宇沒有獲得平等的成長環(huán)境，在父親的壓制下有童年成長陰影，而郭德綱強(qiáng)調(diào)和孩子的心靈共通，雖然嚴(yán)格但是得到孩子的認(rèn)可和理解，所以就郭麒麟能夠獲得一個(gè)正常平等的成長環(huán)境，受益良多。
"偏向"家庭教育的弊端
1、父子之間產(chǎn)生隔閡，以及心靈上的疏遠(yuǎn)
雖說嚴(yán)格好，但是如果只是把孩子當(dāng)成一種工具的話，孩子對父母的教育會(huì)產(chǎn)生記恨心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢過日子，很難從心底真正接受那一套教育模式，長此以往，親情疏遠(yuǎn)，孩子也會(huì)產(chǎn)生心理問題。
2、孩子成長受阻，無法正常發(fā)育
教育方式偏頗的家庭，會(huì)給孩子的成長和發(fā)育造成不良的影響，孩子無法獲得一個(gè)正常的成長環(huán)境就會(huì)和同齡人產(chǎn)生差距在，這種差距是間接體現(xiàn)的，但是會(huì)留下陰影，潛藏在未來的人生中，受害一世。
3、性格不健全，嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致畸形
在父母壓迫的教育下，成長環(huán)境本就有缺陷，孩子的性格發(fā)育會(huì)出現(xiàn)障礙，甚至扭曲，加上父母的不關(guān)心，教育方式不改變，孩子長期下去就會(huì)產(chǎn)生畸形心理，性格產(chǎn)生缺陷，無法彌補(bǔ)。
如何用正確的方式培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子
1、重視孩子的成長環(huán)境，用身心交付成長
孩子的成長只有一次，父母必須以端正的態(tài)度對待，要給孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境，讓孩子獲得正常的發(fā)育環(huán)境，真心對待孩子，與孩子產(chǎn)生心靈的交換，讓孩子與父母形成親密無間的關(guān)系，從而促進(jìn)發(fā)育。
2、教育方式有重點(diǎn)，但是不可固執(zhí)己見
每種家庭教育模式都可以有自己的特點(diǎn)，但是主要方向不可以偏離軌道，對孩子的學(xué)業(yè)、人生指導(dǎo)、以及素質(zhì)教育的灌輸尤其重要，抓住重點(diǎn)教育的同時(shí)，也要多傾聽別人的意見，糾正教育缺陷，給孩子一個(gè)正常的教育環(huán)境。
3、從孩子角度進(jìn)行思考，增進(jìn)親情關(guān)系
所說父母孩子輩分不同，但是畢竟都是手心的肉，即使是嚴(yán)格教育，也需要親情的溫暖，從小就要給孩子一個(gè)溫暖的父母形象，走進(jìn)孩子的心，孩子能夠獲得溫度，多從孩子的角度進(jìn)行思考，就能夠獲得更多的成功。
沒有孩子天生優(yōu)秀，家庭因素往往對一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)而重大的因素，父母必須把好關(guān)卡，讓孩子順利成長。
