“從現(xiàn)在開始,，不用你為我的學(xué)習(xí)操心,！也不用你再找你的老師,、朋友給我輔導(dǎo),，我不需要,，也不稀罕,！”小磊漲紅了臉,，向媽媽咆哮道,?？粗Э氐膱雒?，小磊爸爸拉著激動的兒子回到他的房間,，留下媽媽一個人在客廳里沉默。
最近母子倆因為學(xué)習(xí)成績下降要不要上課外輔導(dǎo)班的事兒不知吵過多少次,。這次沖突是因為昨晚約好的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)小磊沒去,，老師等了半個小時不見人影，打電話來詢問小磊媽媽,。
輔導(dǎo)老師是小磊媽媽的高中同學(xué),，身為高中教師的她工作很忙，小磊媽媽好說歹說人家才答應(yīng)幫忙輔導(dǎo)兒子,，結(jié)果兒子第一次就爽約了,。小磊媽媽既替兒子學(xué)習(xí)著急，又為在同學(xué)面前丟了面子而惱怒,，結(jié)果沒說幾句就跟兒子吵了起來,。
小磊去上晚自習(xí)了，小磊爸媽去樓下散步,，聊起了兒子最近的學(xué)習(xí)情況,。小磊爸爸向來在母子倆中間做“老好人”：“兒子大了有自己的想法，他不愿意去上課外輔導(dǎo)班就不讓他上了,，要不然上了也沒多少效果,。再說為這事，你們?nèi)靸深^吵架,，傷身傷感情,。”
聽老公這么說,，小磊媽媽的火一下上來了：“就你會當(dāng)好人,！不輔導(dǎo)、不管能行嗎,？,！你看兒子成績退步成什么樣了！你工作忙,，兒子的學(xué)習(xí)你不操心,，出了問題你不僅不和我一塊兒做工作，還對我說三道四,！”
小磊爸爸沉默了一會兒,，說：“可是現(xiàn)在兒子不聽你的，你有什么辦法,？你就是太迷信輔導(dǎo)班,！”小磊在學(xué)習(xí)上不太用功，自制力比較差,，課上愛說話,，屬于那種抓得緊了成績就上,，抓得松了成績就下的類型。上初中時,，因為有時上課不能集中精力,，學(xué)習(xí)主動性差，經(jīng)常會落下功課,，為此小磊媽媽的對策就是報課外輔導(dǎo)班,，哪科落下就報哪科。
幸虧及時給他報輔導(dǎo)班,，小磊的成績才能保持在前列,。中考完的暑假，小磊媽媽又給他報了初高中銜接班,，小磊盡管不太情愿,，還是去了。
高一開學(xué)后,，小磊有了暑假輔導(dǎo)班的底子,，覺得高中知識沒什么難度，結(jié)果聽課,、做作業(yè)都不認(rèn)真,，還養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很快,，暑假補(bǔ)習(xí)的“紅利”用完了,，小磊學(xué)習(xí)成績開始下滑。
媽媽和兒子都開始焦慮起來,，想繼續(xù)像初中一樣利用晚上或周末的時間參加輔導(dǎo)班，卻發(fā)現(xiàn)高中根本沒那么多時間,，晚上有晚自習(xí),，周日也有自習(xí)，只好抽小磊在家休息的周六來輔導(dǎo),。就這樣,，高一的上學(xué)期媽媽和小磊都過得特別狼狽，幾乎把所有時間都用在了學(xué)習(xí)上,，難得的休息日也都泡在了輔導(dǎo)班,。
令媽媽欣慰的是期末考試小磊的成績沒有落下太多。高一的寒假,，小磊又像往常一樣,，在輔導(dǎo)班度過了自己的假期。下學(xué)期開學(xué)后,，小磊媽媽吸取上學(xué)期的教訓(xùn),，從一開學(xué)就不斷提醒小磊不要再犯上學(xué)期的毛病,。小磊也算爭氣，第一次考試成績有了較大進(jìn)步,?？尚±趮寢寗倓偹闪丝跉猓@次期中考試兒子居然退步了一大截,！
她趕緊找到老同學(xué)幫小磊補(bǔ)課,，結(jié)果卻變成了這樣。老同學(xué)在電話里說：“孩子主動學(xué)習(xí)比我們做家長的強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)有意義,。小磊的基礎(chǔ)不錯,，你要相信孩子自己有能力趕上來。這個過程雖然比上輔導(dǎo)班來得慢,，但效果卻好得多,。”
第二天,，小磊媽媽從班主任那兒了解了小磊近期的學(xué)習(xí)情況,。在班主任看來，小磊的基礎(chǔ)不錯,，思維比較靈活,，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)主動性,、自律性差,。同時媽媽也了解到，小磊這次成績下滑是因為考試發(fā)揮不理想,，比如數(shù)學(xué)一直是小磊的強(qiáng)項,，但這次考得特別差，把成績拉了下來,。
跟班主任溝通后,，小磊媽媽意識到，自己太心急,、太沖動了,，沒有了解具體情況就急于找老師給兒子補(bǔ)課，導(dǎo)致兒子產(chǎn)生抵觸情緒因而爽約,。小磊媽媽暗下決心,，不能再走過去的老路了，要改變成績一落后就焦慮,，一焦慮就報輔導(dǎo)班的模式,，培養(yǎng)兒子主動學(xué)習(xí)的意識與能力。
看到兒子還在跟自己賭氣，小磊媽媽決定給兒子寫封電子郵件,。在郵件里媽媽跟兒子道歉,，承認(rèn)自己不該不了解實際情況就盲目給兒子安排輔導(dǎo)班，還反思因為自己太依賴課外輔導(dǎo)班,，影響了兒子主動學(xué)習(xí)的意識與能力,。
最后，小磊媽媽用班主任的話鼓勵兒子：從良好到優(yōu)秀并不難,，只需要多下功夫,、多練習(xí)、多總結(jié),、多反思,。她相信兒子一定會迎頭趕上。
很快小磊媽媽也收到了兒子的電子郵件,。在郵件里小磊也就前段時間的爭吵跟媽媽道歉,，還說這次數(shù)學(xué)沒考好自己也不服氣，要通過自己的努力把數(shù)學(xué)成績提上去,。小磊媽媽心里暗喜：原來兒子已經(jīng)走在了媽媽的前面,，要自己去解決學(xué)習(xí)上的困難。數(shù)學(xué)是小磊的強(qiáng)項,，本來底子就不差,。
小磊通過與老師、同學(xué)交流,，找到了自己存在的不足,，成績開始穩(wěn)步提高。小磊媽媽也告誡自己：不要對孩子的學(xué)習(xí)指手畫腳,，要更多地關(guān)注孩子的成長,。高一下學(xué)期的后半學(xué)期，娘倆就通過電子郵件把自己當(dāng)面不好表達(dá)的心里話“郵來郵去”,，親子關(guān)系也日漸融洽,。高一結(jié)束了，小磊的成績提高了許多,，比名次更寶貴的是他的自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)習(xí)慣大有改善,。
小磊與爸媽約定高一的這個暑假不再參加輔導(dǎo)班了,，自己查缺補(bǔ)漏，鞏固學(xué)過的知識,，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做必要的準(zhǔn)備,。
