在現(xiàn)代中國家庭中，家長們都比較重視對孩子的教育，但是，只是重視還不夠，一位資深的教育專家說，我們的家長們，應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)如何對孩子進(jìn)行良好的家庭教育。這位專家說，家庭教育是孩子最為重要的教育，從某種程度上說，家庭教育甚至比學(xué)校教育更為重要。很多中國家長在毫無準(zhǔn)備之下，就成為了家長，在成為家長之后，需要更多的學(xué)習(xí)，才能給孩子一個(gè)好的家庭教育。今天，我們就來看看，家庭教育中，家長需要重視的幾個(gè)問題。
不說孩子笨
在我們中國家庭之中，家長們對于孩子犯錯(cuò)了，或者考試成績差了，說得最多的一句話就是：你怎么這么笨，你看看人家的孩子。這一句話其實(shí)很傷人，尤其是對于那些年紀(jì)尚小的孩子。
我想講兩個(gè)媽媽對待孩子的故事。一位媽媽D她的兒子在小學(xué)的時(shí)候，一開始成績并不理想，但是，每當(dāng)孩子拿著成績單回來的時(shí)候，她從不說孩子你怎么這么笨，她說的是，孩子，這次你有進(jìn)步，加油，媽媽相信你能提高成績。孩子遲疑地看著媽媽，他問：真的嗎，我也能考好嗎？這位媽媽D就堅(jiān)定地回答：是的，孩子，你一定能考好。到了孩子小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，這個(gè)孩子以全班第一名的成績進(jìn)入了一所很好的初中。
在來看看媽媽J，她的兒子是一個(gè)聰慧的孩子，有一次，她的兒子考試成績并不好，回到家后，孩子把成績單給了媽媽J，媽媽J馬上開始訓(xùn)斥他，她說：“你怎么這么笨，就考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，還有臉回來告訴我，你不要回來了。”說完，這位媽媽J轉(zhuǎn)身走了，孩子卻在那里哭泣，隨后，這個(gè)孩子真的走了，他留下一張字條，媽媽，我太笨了，沒資格做你的兒子，我走了。
這就是兩位媽媽對孩子的不同態(tài)度，一個(gè)鼓勵，一個(gè)責(zé)罵，一個(gè)孩子在鼓勵下更加健康成長，一個(gè)孩子去離家出走了。
不恐嚇孩子
各位家長，接著，我想讓大家回想一下，你們在教育孩子的過程中，是否出現(xiàn)這樣的情況：孩子吃飯慢了，家長就恐嚇孩子說：“再不吃飯，當(dāng)心大灰狼來把你吃了。”或者孩子不聽話，總是要玩，家長就恐嚇說：“孩子，你再不聽話，警察叔叔要把你帶走了。”
我相信，很多家長都用過這樣的招數(shù)，但是，這樣的恐嚇真的有效嗎？我講一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)小女孩，她那一年才3歲，她的奶奶在喂她吃飯的時(shí)候說：“乖，吃飯，不然警察叔叔把你帶走。”小女孩問：“警察叔叔為什么要帶著我走。”孩子的奶奶說：“因?yàn)槟悴还裕涯阕テ饋怼！毙∨⒐怨猿燥埩恕＞驮诋?dāng)天下午，一個(gè)人販子看中了這個(gè)小女孩，要帶她走，她很害怕，看到身邊的警察叔叔，她不敢叫叔叔幫忙，就在人販子要帶走她的時(shí)候，是一位民警出手相救了。警察叔叔問這個(gè)孩子，為什么不找叔叔幫忙呢？孩子說：“奶奶說的，不乖才會被警察叔叔帶走。”
所以，家長們，今后請不要用警察叔叔或者大灰狼之類的話，來恐嚇孩子，不僅嚇到了孩子，還讓孩子產(chǎn)生了誤會。
不過度獎勵孩子
我們都知道，孩子的學(xué)習(xí)是艱辛的，如果有獎勵的話，那么，就會有一些動力。懂得這個(gè)道理的家長們，總是會在孩子期末的時(shí)候，給孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，希望他達(dá)到，然后，就會有獎勵。這樣的獎勵，無可厚非，但是，我想提一點(diǎn)，獎勵不要過度。
我講一個(gè)孩子的故事。這個(gè)孩子她的爸爸媽媽很注重教育，他們也知道要給孩子一定的獎勵，在孩子讀一年級開始，就以獎勵的方式來激勵孩子。但是，這個(gè)孩子不知足，總是提出更高的物質(zhì)上的要求，今天是名牌運(yùn)動鞋，明天是奢侈品，后天又是蘋果手機(jī)……這讓家長頭疼。不僅如此，這個(gè)孩子說：“如果沒獎勵，就不學(xué)習(xí)了。”這就是一直用獎勵的后果。
那么，獎勵還要嗎？我覺得獎勵可以一以貫之，但是獎勵的內(nèi)容可以變換一下，可以是一本書，一次旅行，或者一場電影，總之，物質(zhì)上的獎勵要少一些，而多一些精神上的鼓勵，這樣孩子既不會變成獎勵的附屬，也不會失去對學(xué)習(xí)的動力。
獎勵孩子，還有一種方式，就是給孩子的獎勵是孩子一個(gè)驚喜，這樣孩子能夠記得更加牢靠。
不嘮叨孩子
在一家教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查中，他們驚人地發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，有70%的小學(xué)生，說最討厭家長的一個(gè)行為就是嘮叨他們。
什么是家長的嘮叨呢？一個(gè)孩子說：“我的媽媽每天在我回家之后，就說，孩子你要好好學(xué)習(xí)，多做作業(yè)，那么，你才能考一個(gè)好大學(xué)，那么，才有好生活，這些話，說一遍就夠了，可是她天天說，說的我煩了。”
這就是家長的嘮叨。所以，家長想教育孩子，請不要嘮叨。
不過度包辦
在一所寄宿高中里，一位老校長這樣說：“我這里不缺聰明的孩子，但是，我缺少既聰明又生活獨(dú)立的孩子。現(xiàn)在很多家長把孩子的一切事物包辦了，孩子只會學(xué)習(xí)，不會生活了。”
這是老校長說的一個(gè)典型現(xiàn)象。我們的家長不能把孩子所有的事情全部包辦了，要讓孩子會學(xué)習(xí)，也會生活。
不在孩子面前意見不一致
在孩子面前，兩位家長是否有過意見不一致的時(shí)候呢？我想說，有一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)的故事，叫做手表效應(yīng)。當(dāng)一個(gè)人看到第一塊手表的時(shí)候，他知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)，但是，同時(shí)給他兩塊時(shí)間不同的手表，他卻不知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)了。在教育孩子的時(shí)候，家長們要保持意見一致，這樣孩子才知道，自己該怎么做。
寫在最后
以上就是幾點(diǎn)家長在家庭教育中需要重視的問題。
