我們教小孩子必須先要了解小孩子的心理,，若能依據(jù)小孩子的心理而施行教育,，那教育必然有良好的效果。
普通的小孩子生來雖有種種不同之點(diǎn),，但大抵是相仿的,。至于知識之豐富與否，思想之發(fā)展與否,，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否,，家庭教育實(shí)應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任。
在此,，小編將家庭教育中孩子的心理特征整理了一下,，以供各位家長參考。
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小孩子好游戲
小孩子可以說是生來好動,。二三個月的嬰兒就能在床上不停地敲手踢腳,，獨(dú)自玩耍。到了五六個月的時候,，看見東西就要來抓,，抓住了就要放進(jìn)嘴里去。
到了再大一點(diǎn),，他就要這里推推,，那里拉拉，不停地運(yùn)動,。一等到會爬會走,，那他的動作更加復(fù)雜了。忽而立,，忽而坐,；忽而這樣，忽而那樣,；忽而爬到那里,，忽而走到這里。假使我們成人像他那樣活動兩個鐘頭,，那一定疲乏不堪了,。
到了三四歲的時候，他的游戲動作比從前還要繁多,，而他的游戲方法也與從前不同了,。從前他只能把椅子推來推去,，現(xiàn)在他要把椅子抬來抬去，當(dāng)花轎了,；從前他只能把棒頭敲敲作聲以取樂,，現(xiàn)在他要拿著棒當(dāng)槍放了。
到了五六歲的時候,，他的身體比從前更加強(qiáng)健得多了,，精神也非常充足了，知識也漸漸豐富了,，因此他的游戲動作也就與從前不同了,。此時他喜歡玩各種競爭游戲了，什么放風(fēng)箏,、捉迷藏,，他都能夠玩了。
【教育策略】
總體說,，小孩子是生來好動,，以游戲?yàn)樯摹Ｒ噙\(yùn)動,，多強(qiáng)?。欢嘤螒?，多快樂,；多經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)識,，多思想,。所以做父母的不得不注意小孩子的動作和游戲。
第一,，做父母的應(yīng)準(zhǔn)備良好的設(shè)備使小孩子得到充分的運(yùn)動,；
第二，做父母的應(yīng)尋找適宜的伴侶使小孩子得到良好的影響,。
有此二者,，小孩子的身體就容易強(qiáng)健，心境就常?？鞓?，知識就容易增進(jìn)，思想就容易啟發(fā),。
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小孩子好模仿
小孩子未到一歲大的時候,，就能模仿簡單的聲音和動作了。他一聽見雞啼羊叫，也要啼啼看叫叫看,；一看見別人洗面刷牙，也要洗洗看刷刷看,。
到了二歲光景的時候,，他就能模仿復(fù)雜的動作了。倘若他看見他母親掃地洗衣,，他也掃掃洗洗看,；倘若他看見他父親吸煙，他也要試試看,。
到了三四歲的時候,，他的模仿能力發(fā)展得更大了。什么娶親,，什么出殯,，他都要模仿。
【教育策略】
總而言之,，小孩子好模仿的,，家中人的舉動言語他都是要模仿的。若家中人舉動文雅,，他的舉動也會是文雅的,；若家中人言語粗陋，他也會言語粗陋,。所以做父母的不得不事事謹(jǐn)慎,，以身作則。
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小孩子好奇
小孩子生來好動的,，也是生來好奇的,。五六個月大的嬰兒一聽見聲音就要轉(zhuǎn)頭去尋，一看見東西就要伸手去拿,。
到了四五歲,，他的好奇動作格外多了?？匆娐飞系钠囻R車來了,，他總要停住腳看看；聽見外面的鑼聲鼓聲響了,，他總要跑出去看看,。
小孩子不但有這樣的動作，也發(fā)種種問句,。他常要問你“這是什么東西,，那是什么東西；這個東西從哪里來的，那個東西怎樣做的,；這個東西為什么是這樣的”,。他看見不懂的東西，就要來問你,，這些問句也是一種好奇的表現(xiàn),。
【教育策略】
現(xiàn)在我們要問這種好奇的動作究竟有什么用處呢?
柏拉圖說：“好奇者，知識之門,?！边@句話是很對的。
若小孩子不好奇,，那就不去與事物相接觸了,；不與事物相接觸，那他不能明了事物的性質(zhì)和狀況了,。倘使他看見了冰,，不好奇，不去玩弄,，那他恐不會知道冰是冷的,。倘使他聽見了外面路上的汽車聲，不跑出去看看,，那他恐不會曉得汽車是什么東西,。所以好奇動作是小孩子獲得知識一個最緊要的門徑。
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小孩子喜歡成功
小孩子固然喜歡動作,，但更是喜歡動作有成就的,。比如一個二歲光景的小孩子在沙箱里玩沙。他盡管把沙一把一把地?fù)七M(jìn)罐頭里去,，撈滿了把沙倒出來;又再一把一把地?fù)七M(jìn)去,，撈滿了又倒出來;這種動作從表面一看沒有什么成就，仔細(xì)考察起來,，一把一把的撈進(jìn)罐里去固是一種動作,，但罐頭裝滿了，就是動作的成功,。
小孩子很喜歡做事情,，而且更喜歡事情成功，因?yàn)槭虑槌晒?，一方面固然自己很有趣的,，但是還有一方面可以得到父母或老師的贊許。這種心理是很好的,，我們做父母或教師的應(yīng)當(dāng)利用這種心理去鼓勵他做各種事情,。
【教育策略】
在生活中，我們讓小孩子做的事情不要太難；若太難,，就不能有所成就,，若沒有成就，小孩子就要灰心而下次不肯再做了,。反而言之,，若所做的不甚難，小孩子能夠勝任而有成就的,；一有成就，就很高興,，就有自信力,；所成就者愈多，自信力也愈大,；自信力愈大,，事情就愈容易成功。
因此自信力與成功可以互相為用,。做父母的對于這一點(diǎn)也應(yīng)特別注意的,。
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小孩子喜歡野外生活
大多數(shù)小孩子都喜歡野外生活。到門外去就歡喜,，終日在家里就不十分高興,，有許多小孩子哭的原因雖則不一，但是不能到外邊去看看玩玩,，也是一種大原因,。做父母的不揣摩他的原因，只一味地去說他去罵他,，那真是冤枉極了,。
不過小孩子的野外生活須以小孩子的年齡為斷。如年齡較小的兒童,，我們叫他采采花呀,，種種樹呀，舉行短距離的遠(yuǎn)足會呀,。年齡較大的兒童,，我們叫他們采集標(biāo)本，舉行旅行等等游戲以增長他們的知識,，以強(qiáng)健他們的身體,，以愉快他們的精神，使他們無形中得著許多好處,。
但是由于有許多做父母的總不放心他們的小孩子到外面去,，一則恐怕身體疲乏，二則恐怕衣服弄臟，三則恐怕感冒風(fēng)寒,，所以一天到晚,，將他們關(guān)在屋里，好象囚犯一樣,。所以這種兒童長大起來,，往往身體孱弱、知識缺乏,，當(dāng)年做父母的愛護(hù)子女,，到了今天適足見其貽害子女了。做教師的不愿多事,，且以帶領(lǐng)學(xué)生到野外游玩為麻煩,，所以學(xué)生就失去與天然界相接觸的一種良好機(jī)會。
要知學(xué)問,，不僅僅在書本中求得,，也應(yīng)在自然界獲得，什么“動物學(xué)”,，什么“植物學(xué)”,，什么“地理”，什么“常識”,，大概可以從自然界中學(xué)得的,。我們在書本中看死的標(biāo)本，死的山水,，不如到野外去看活的動物,，采活的草木，玩真的沙石,。
【教育策略】
總起來說,，小孩子不論年紀(jì)大小，不論男女,，大都喜歡野外生活,，我們做父母或做老師的，雖不能十分注意到此,，多少總須領(lǐng)小孩子到野外去玩玩才好,。
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小孩子喜歡合群
人都喜歡群居的，幼小嬰兒,，離群獨(dú)居,，就要哭喊，二歲時就要與同伴游玩,，到了五六歲,，這個樂群心更加強(qiáng)了,。假設(shè)此時沒有伴侶游玩，他一定要覺得孤苦不堪了,。
到了十余歲,，兒童就歡喜結(jié)隊(duì)成群的游玩了，倘使兒童在這個時候,，在家中得不到伴侶,，他一定要往外尋求了。
【教育策略】
做父母的正可以利用這種好群的心理以教育小孩子,。
第一,，我們要使他得著良好的小朋友；
第二,，我們應(yīng)給他馴良的動物如貓,、兔子等作他的伴侶；
第三,，我們再給小娃娃之類以聊解他的寂寞。
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小孩子喜歡稱贊
二三歲的小孩子就喜歡“聽好話”的,，喜歡旁人稱贊他的,。比如今天他穿一件新衣服，就要給他父親看,；著了一雙新鞋子,，就要給他同伴看。
到了四五歲的時候,，這種喜歡稱贊的心理還要來得濃厚,。
假使他不愿意刷牙齒，你可指著一個牙齒潔白而肯刷牙齒的小孩子說：“他的牙齒多好看,，多清潔,，你若天天刷牙齒，你的牙齒也會象他這樣整齊好看呢!”小孩子聽了你的話,，恐怕就要去刷了,。若刷了之后，你可就稱贊他說：“呀,！你的牙齒是白一點(diǎn)了,，好看得多了?！彼犃吮厝挥X得非常的高興,，下次洗臉時就喜歡刷牙了。
