通常情況下，家長們會在孩子三周歲的時候將其送進幼兒園，從此以后，孩子的入園生活便開始了。不過也有一些家長認為學齡前階段的學校教育并不十分重要，如果家長有時間可以自己帶孩子的話，完全不用去上幼兒園。那么事實是否真的如這部分家長所想的那樣呢？不上幼兒園直接上小學的孩子會與同齡的孩子有哪些差別呢？
爺爺堅持自己帶娃，拒絕讓孫子上幼兒園，孩子入學后的差距不是一般大
最近這幾天王女士很為兒子的學習感到發(fā)愁，雖然孩子才剛上小學一年級，但是王女士已經被孩子磨得身心俱疲了。在短短一周的時間內，王女士已經接到老師三通電話了。
“孩子上課的時候總是調皮搗蛋，毫不遵守課堂紀律！”“孩子的知識基礎有點薄弱，上課時反應有點慢！”“孩子自理能力有點差，希望家長們能夠督促多鍛煉！”看得出來，孩子在學校并不受老師待見，可是對此王女士又有一些無可奈何。
原來在上小學前，孩子一直是由爺爺照看的，連一天幼兒園都沒上過。爺爺以前是一名小學老師，自認為在管教孩子這方面很有一套，于是在其他孩子都上幼兒園的時候，孩子爺爺卻堅持自己在家?guī)蕖！皠e人家沒有咱這條件，自然就得把孩子送去幼兒園！像咱家這樣有經濟又有實力的，完全不必把孩子送去幼兒園遭罪！”
一開始對于公公不讓孩子上幼兒園的決定，王女士也有一些質疑，但是想到公公畢竟有很多年的教學經驗，教孩子一些幼兒園階段的知識應該是沒有問題的，為了不傷公公的面子，王女士便也點頭同意了。
可是令她沒有想到的是，孩子上小學后居然爆發(fā)出了一系列的問題，看著其他孩子已經適應了校園生活，而自家孩子卻格格不入時，王女士這才反應過來，原來讓孩子上幼兒園并非是學習一些知識那么簡單。
雖然學齡前階段孩子們所接受的知識引導相對而言比較淺顯，但是幼兒園階段的學習生活卻是孩子們不能夠輕易錯過的。
沒上幼兒園直接上小學的孩子會與同齡孩子之間存在哪些差別？?
1、規(guī)則意識薄弱，不愛遵守紀律
在家庭環(huán)境中，孩子們的狀態(tài)是比較放松的，這就使得他們對于規(guī)則意識的認知有所欠缺。孩子們習慣了寬松的家庭生活環(huán)境，對于校園生活就會短時間內很難適應，不遵守紀律便也成了沒上過幼兒園的孩子身上的主要特征表現。
2、缺少社交機會，社交能力有所欠缺
在家庭生活中，孩子幾乎沒有社交可言，他們每天所接觸的對象都是最為熟悉的親人，而這也使得孩子的生活中存在著缺少社交機會的弊端。孩子的社交能力缺乏鍛煉，這使得他們在上小學后仍然不能夠順利地交到朋友。
3、知識基礎薄弱，學習習慣較差
沒有上過幼兒園的孩子在家人的引導下所掌握的知識體系并不一定科學，在面對小學階段稍有難度的課業(yè)內容是孩子有可能就會跟不上。另外沒有上過幼兒園的孩子也存在著學習習慣較差的劣勢。
