1,、媽媽今年30歲,，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后,，爸爸比媽媽大幾歲?
專家解析：考察常識,。家長要讓孩子知道年齡是同增同長的,，不管過了多少年，爸爸依舊比媽媽大3歲,。
2,、小朋友排隊，從左向右數(shù)小紅排第7,，從右向左數(shù)小紅排第8,，這一排隊伍一共多少人?
專家解析：考察想象能力和運(yùn)算能力。家長可以引導(dǎo)孩子用圓圈代替小朋友,，依次畫出來,，這樣就可以一目了然了。孩子以后就會明白,，兩邊相加就可以知道這排的總?cè)藬?shù)了,。
3、東東和亮亮共有10輛玩具車,，如果東東給亮亮2輛,，他們就一樣多了。東東原來有多少輛,？亮亮原來有多少輛,？
專家解析：暗差。原來各有幾個不知道,，但是知道的是分后的結(jié)果：兩個人一樣多,，給出實物，引導(dǎo)孩子擺出結(jié)果,?！盀槭裁磿粯佣唷币驗闁|東給了亮亮2個，這個是東東的,，那么將這2個還回去,。通過動操作幫助孩子理解。
4,、有兩杯果汁,，寶寶先喝半杯，媽媽又倒?jié)M,；寶寶又喝半杯,，媽媽又倒?jié)M，最后寶寶都喝完了,，請問寶寶共喝了幾杯?
專家解析：考察計算能力,。家長可以讓孩子親身體驗這個計數(shù)過程，孩子在喝的過程中就能知道以后該怎么計算類似問題了,。
5,、小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了,，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來?
專家解析：考察常識問題,。家長在平時要多給孩子講安全常識問題。小朋友遇到危險,，先去找大人尋求幫助,，不要自己盲目施救。
6,、有一個皮球掉到小河里去了,，你能想出辦法把它拿上來嗎？
專家解析：考察思考能力,。家長可以輔導(dǎo)孩子自己在遇到棘手問題的時候多想辦法,，多開動腦筋。用多種辦法解決遇到的問題。
7,、電話鈴響了,，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做?
專家解析：考察常識問題,。家長可以對孩子多做些安全教育,，比如孩子自己在家，有陌生人敲門怎么辦?有人來電話怎么辦?給孩子多些提醒也是對孩子很好的自我保護(hù),。
通過幼升小試題中對常識試題的考察,，給眾多家長一個訊號：重視孩子生活常識的教授。在家長們忙于開發(fā)孩子潛能和智力的同時,，在生活中也告訴孩子一些常識吧,，讓他成為既懂生活又聰明的孩子。
