欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點，更是如何看待他的缺點。你看他總是用“像牛頓一樣”的眼光，他就會真的越來越像牛頓。
我們經(jīng)常說圓圓“像牛頓一樣”，這不是一句表揚，而是批評，?批評她在日常生活中由于不用心，犯各種低級錯誤。
這句話來自圓圓小時候看過的一個故事。說牛頓醉心于實驗，有一次一位朋友中午來看他，但就是等不到，朋友和他開玩笑，把傭人給牛頓準(zhǔn)備的午飯都吃了，然后走了。待牛頓終于從實驗室出來，走到餐桌旁，看看桌上的殘局，自言自語說“原來我已經(jīng)吃過飯了”，然后離開飯桌，又鉆進實驗室。
天才因為太癡心于某件事情，在生活中常常犯傻，做些令人發(fā)笑或令人生氣的事，流傳下來成為經(jīng)典故事。可現(xiàn)實生活中出現(xiàn)這類人和事，卻多半會被看作“不用心”、“不聰明”，引起人們的不屑或生氣。這一點尤其體現(xiàn)在兒童教育中。
絕大多數(shù)孩子在童年時代都會醉心于某件事。或者是用全部心思思考第一只小雞是從哪里來的，以至于聽不到媽媽三番五次叫吃飯的聲音；或是玩得過分投入，忘了上廁所，尿了褲子；也可能讀一本有趣的畫冊，忘記了寫作業(yè)……
一千個孩子會有一千件癡迷的事情，盡管這些事情在大人看來，是多么簡單或毫無趣味；再加上孩子們的幼稚和缺乏生活經(jīng)驗，?他們常常會做出一些令人啼笑皆非的事，甚至闖一些小禍。
大人用什么態(tài)度對待孩子的這些小“不是”，這不是件小事，會對孩子產(chǎn)生深刻的影響。
我的一個朋友說到她未竟的文學(xué)夢時，講到一個事情。她初中時經(jīng)常一邊拉風(fēng)箱蒸饅頭一邊看小說，結(jié)果有幾次看得太投入，沒注意看火，把火弄滅了，她的父親一發(fā)現(xiàn)就打罵她一頓。
近三十年過去了，她說起這事還是很難過，覺得這事對她的心理健康和事業(yè)成長有長久的消極影響。用她的遭遇對比愛迪生的母親對兒子種種“過錯”的理解和支持，真的可以感到，?孩子最后成不成“才”，父母在這些細節(jié)上的態(tài)度和處理方式是很關(guān)鍵的。
《好媽媽勝過好老師》
作者：尹建莉
出版社：作家出版社
出版年：2009年1月
