智商高的孩子,，是有一些“怪癖”的,，寶媽們對照下，看看你家孩子占了幾種,？
對孩子來說,，如果有特別的天賦，越早發(fā)現(xiàn)越容易把它發(fā)展成能力,，這對人生有非常大的推動作用,。
比如孩子長得很好看，可以學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù),；孩子唱歌很好聽,，可以學(xué)習(xí)專業(yè)聲樂知識。
還有一種孩子具備超高的智商,，他們通常的表現(xiàn)會異于常人,。
如果父母不善于發(fā)掘,，很可能會浪費孩子的天賦。
一,、 偉大的科學(xué)家們
小時候都有些“怪癖”
許多科學(xué)家、發(fā)明家小時候都會有一些“怪癖”行為,，常常難以被人理解,。但正是因為他們獨特的思維方式，才成就了偉人的人生,。
著名的物理學(xué)家愛因斯坦,，小時候常被人說“笨”，因為他記性太差,，總是記不住別人說的話,。
大家都認(rèn)為愛因斯坦長大后一定沒出息，沒想到卻成了聞名世界的物理學(xué)家,。
愛因斯坦成名后,，在一次采訪中回答了關(guān)于自己記憶力差的問題。
原來在他的認(rèn)知里,，并不是記憶力差,，而是根本不想記他認(rèn)為沒有用的東西，比如書本上的知識或別人說的話,。
他會控制自己把注意力放在研究上,，不被外界干擾。這種超凡的掌控力成就了他偉人的行為,。
像愛因斯坦這種記憶力差的孩子,，大部分父母可能都會認(rèn)為他“不夠聰明”。
往往因為這種偏見,，錯過了培養(yǎng)“天才”的機會,。
其實，智商高的孩子,，在很多方面通常都會表現(xiàn)出一些“怪癖”,，父母要細(xì)細(xì)觀察，別傻傻扼殺了“天才”,。
二,、高智商孩子常有這些“怪癖”
1、常被新鮮或移動的事物吸引注意力
大部分孩子其實還是很聽話的,，通常都是老師說什么就做什么,。
不過有些孩子會表現(xiàn)出“異常”,，專注度不夠,，不聽老師的話,，容易被新鮮或移動的事物吸引。
這樣的行為在大人眼里是不乖的表現(xiàn),，實際上卻是孩子在展現(xiàn)自己的觀察力,。
2、喜歡觀察細(xì)小的事物
孩子其實是最有專注力對細(xì)小事物進(jìn)行觀察的群體,，比如地上有螞蟻移動,，他們可能就會一直盯著看。
這時父母不要進(jìn)行干擾,，不管他們在研究的事物是否有意義,，讓他們自由發(fā)展，就是最大的理解,。
3,、時常盯著一個東西發(fā)呆
人的大腦總處在不斷運動的狀態(tài)中，孩子發(fā)呆不代表他沒有在思考,。
尤其是當(dāng)他們長時間盯著一個事物時,，可能是正在解決好奇的問題，這是能力提升的一種表現(xiàn),。
4,、對陌生人或環(huán)境變化比較敏感
孩子到陌生環(huán)境就開始哭鬧，見到陌生人會下意識躲避,，這并不完全是內(nèi)向性格的作用,。
如果孩子能對陌生人或陌生環(huán)境及時反應(yīng)，這恰好說明孩子的警惕性高,，是聰明的表現(xiàn),。
若孩子天生就有“高智商”潛力，父母要運用恰當(dāng),，才能讓這種能力得到長遠(yuǎn)的發(fā)展,。一旦用錯的方式，反而會阻礙孩子的成長,。
三,、如何充分發(fā)揮高智商孩子的潛力？
1,、不要隨意打斷孩子的“怪癖”
孩子喜歡研究小動物,，有時走著走著就會被吸引，并且會花時間“研究”它們,。
這時父母不要覺得沒有意義,，只要孩子在釋放專注力，就說明能力處于進(jìn)步的狀態(tài),。
2,、給孩子制造機會
自然的機會總是有限的,，如果發(fā)現(xiàn)孩子有某種天賦，父母可以給孩子創(chuàng)造機會,，使其往專業(yè)的方向發(fā)展,。
父母也可以研究相關(guān)領(lǐng)域的知識，適當(dāng)?shù)臅r候給孩子解決疑惑,。
3,、鼓勵孩子嘗試
有時孩子有想法，但沒勇氣去實踐,。
父母一定要充當(dāng)鼓勵者，讓他們?nèi)ビ赂覈L試,，告訴他們即使失敗了也沒關(guān)系,，經(jīng)驗也是一種獲得。
4,、教孩子學(xué)會記錄
“好記性不如爛筆頭”,，孩子的研究發(fā)現(xiàn)是一種思想上的收獲，如果用筆記錄下來,，就可以變成實質(zhì)的“總結(jié)”,。
孩子可以通過反復(fù)觀看自己的研究結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)一些新規(guī)律,。
想要把高智商轉(zhuǎn)化成能力,，離不開父母的培養(yǎng)和支持。給孩子提供正確的人生方向,，多鼓勵,，多理解，“天才”才會真的誕生,。
這樣的休閑時光特別來之不易,，尤其是在當(dāng)下忙碌緊張的生活節(jié)奏當(dāng)中。
