沒有一個家長是不愛孩子的，都是希望孩子能夠成龍成鳳，雖然各有各的教育方式，但是目標(biāo)都是希望孩子日后能夠有出息，那有的家庭會選擇嚴(yán)厲一些的方式，有的家庭則會選擇寬松的教育方式，也會有一些家庭選擇紅白臉合唱，配合式教育......無論是哪種教育方式，如果掌握不好尺度，都會對孩子的未來產(chǎn)生影響。
首先，要嚴(yán)格，“嚴(yán)是愛，寬是害”。隨著時代的發(fā)展， 現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性變化，從以前的孩子多大人少，變成了現(xiàn)在的大人多小孩少。絕大多數(shù)孩子都是獨生子女，家里幾個大人眾星捧月般地圍著一個小孩轉(zhuǎn)，孩子自然成了家庭的中心。自我中心、驕橫、任性、不會合作、不負(fù)責(zé)任等問題出現(xiàn)在孩子身上，是有著具體而深刻的家庭結(jié)構(gòu)變化背景的。這種情況下，如果家長如果沒有清醒認(rèn)識，把握不住“嚴(yán)”的尺度，家庭教育效果就會大打折扣甚至使孩子誤入歧途。
其次，要嚴(yán)而有度，寬嚴(yán)相濟。家庭教育中的“嚴(yán)”，是指在教育孩子時要有嚴(yán)密的計劃、嚴(yán)格的要求和嚴(yán)肅的態(tài)度，而不是像“狼爸”“虎媽”那樣，是十分的嚴(yán)厲，是十分的嚴(yán)酷，是不能越“雷池”半步的完完全全的循規(guī)蹈矩。要注意，這種教育中的“嚴(yán)”，是嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有信。
家庭教育中的嚴(yán)而有度，寬嚴(yán)相濟，要把握幾點：一是對孩子綜合素質(zhì)全面發(fā)展的要求要從嚴(yán)，孩子個人的興趣愛好要從寬；二是孩子重復(fù)出現(xiàn)的失誤要從嚴(yán)教育，初次出現(xiàn)的問題要從寬教育；三是危害他人或造成不良影響的要從嚴(yán)教育，后果輕微的要從寬教育；四是對道德品質(zhì)上的、帶有原則性的是非問題要從嚴(yán)教育，屬于生活小節(jié)的問題可以從寬教育。
第三，家庭教育要做到嚴(yán)而有度，就得把握好分寸。一是愛的分寸，在愛孩子的問題上,既不能沒有愛,又不能愛得過分變成溺愛,而要找到愛的“度”，做到嚴(yán)愛結(jié)合,剛?cè)嵯酀６枪芾淼姆执纾诠芾淼膯栴}上,既不能管得過嚴(yán),限制了孩子的自由,又不能放任,任其自流,而應(yīng)找到給孩子自由的“度”。做到寬嚴(yán)適度,既給自由,又要權(quán)威。三是聽話的分寸，在讓孩子聽話的問題上,既不能讓孩子不聽話,胡作非為,又不能讓孩子太聽話,唯唯諾諾,而應(yīng)找到讓孩子聽話的“度”，使孩子既聽大人話,又有獨立見解。聽話是優(yōu)點,太聽話卻是缺點。
培養(yǎng)孩子的過程，是一父母和孩子的一場斗智斗勇的博弈，要想取得雙贏，家長需要做到嚴(yán)格，而又嚴(yán)而有度，寬嚴(yán)相濟把握分寸。
