沒有一個(gè)家長是不愛孩子的,，都是希望孩子能夠成龍成鳳,，雖然各有各的教育方式,，但是目標(biāo)都是希望孩子日后能夠有出息,，那有的家庭會(huì)選擇嚴(yán)厲一些的方式,，有的家庭則會(huì)選擇寬松的教育方式,，也會(huì)有一些家庭選擇紅白臉合唱,，配合式教育......無論是哪種教育方式,，如果掌握不好尺度，都會(huì)對(duì)孩子的未來產(chǎn)生影響,。
首先,，要嚴(yán)格，“嚴(yán)是愛，寬是害”,。隨著時(shí)代的發(fā)展,， 現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性變化，從以前的孩子多大人少,，變成了現(xiàn)在的大人多小孩少,。絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家里幾個(gè)大人眾星捧月般地圍著一個(gè)小孩轉(zhuǎn),，孩子自然成了家庭的中心,。自我中心、驕橫,、任性,、不會(huì)合作、不負(fù)責(zé)任等問題出現(xiàn)在孩子身上,，是有著具體而深刻的家庭結(jié)構(gòu)變化背景的,。這種情況下，如果家長如果沒有清醒認(rèn)識(shí),，把握不住“嚴(yán)”的尺度,，家庭教育效果就會(huì)大打折扣甚至使孩子誤入歧途。
其次,，要嚴(yán)而有度，寬嚴(yán)相濟(jì),。家庭教育中的“嚴(yán)”,，是指在教育孩子時(shí)要有嚴(yán)密的計(jì)劃、嚴(yán)格的要求和嚴(yán)肅的態(tài)度,，而不是像“狼爸”“虎媽”那樣,，是十分的嚴(yán)厲，是十分的嚴(yán)酷,，是不能越“雷池”半步的完完全全的循規(guī)蹈矩,。要注意，這種教育中的“嚴(yán)”,，是嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有信,。
家庭教育中的嚴(yán)而有度,，寬嚴(yán)相濟(jì)，要把握幾點(diǎn)：一是對(duì)孩子綜合素質(zhì)全面發(fā)展的要求要從嚴(yán),，孩子個(gè)人的興趣愛好要從寬,；二是孩子重復(fù)出現(xiàn)的失誤要從嚴(yán)教育，初次出現(xiàn)的問題要從寬教育；三是危害他人或造成不良影響的要從嚴(yán)教育,，后果輕微的要從寬教育,；四是對(duì)道德品質(zhì)上的、帶有原則性的是非問題要從嚴(yán)教育,，屬于生活小節(jié)的問題可以從寬教育,。
第三，家庭教育要做到嚴(yán)而有度,，就得把握好分寸,。一是愛的分寸，在愛孩子的問題上,既不能沒有愛,又不能愛得過分變成溺愛,而要找到愛的“度”,，做到嚴(yán)愛結(jié)合,剛?cè)嵯酀?jì),。二是管理的分寸，在管理的問題上,既不能管得過嚴(yán),限制了孩子的自由,又不能放任,任其自流,而應(yīng)找到給孩子自由的“度”,。做到寬嚴(yán)適度,既給自由,又要權(quán)威,。三是聽話的分寸，在讓孩子聽話的問題上,既不能讓孩子不聽話,胡作非為,又不能讓孩子太聽話,唯唯諾諾,而應(yīng)找到讓孩子聽話的“度”,，使孩子既聽大人話,又有獨(dú)立見解,。聽話是優(yōu)點(diǎn),太聽話卻是缺點(diǎn)。
培養(yǎng)孩子的過程,，是一父母和孩子的一場斗智斗勇的博弈,，要想取得雙贏，家長需要做到嚴(yán)格,，而又嚴(yán)而有度,，寬嚴(yán)相濟(jì)把握分寸。
