在日本,，對孩子的天賦和潛能的開發(fā)、培養(yǎng)有近100年的歷史,。研究指出孩子的第二個開發(fā)階段是8歲到10歲，第三個是10-12歲,，都有什么內(nèi)容呢,？
注意力——一切能力的基礎(chǔ)
8-10歲，是訓(xùn)練注意力的最佳時期,。因?yàn)?，大腦工作是一個部分區(qū)域興奮，其他區(qū)域休息,。如果控制無序,，其他區(qū)域也興奮，工作時就會走神,、浮躁,。大腦的“總指揮”——前額葉管理所有區(qū)域協(xié)調(diào)工作。需要訓(xùn)練大腦控制能力,，才能使大腦的各個區(qū)域正常工作,。上課不能注意聽講、寫作業(yè)慢,、做事不專心等情況都是由于這個原因引起的,，過了10歲就會逐漸成為不良習(xí)慣，越來越難訓(xùn)練,。
海馬體——過目不忘的基礎(chǔ)
海馬體是負(fù)責(zé)腦成像的區(qū)域,。從8歲開始退化，到14歲結(jié)束,。這個能力直接影響孩子的閱讀,、記憶、思考的能力,。退化后,，孩子再也不能做到過目不忘，一次原文默寫了,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣——優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)
預(yù)習(xí),、上課、寫作業(yè),、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多數(shù)都在3年級至6年級養(yǎng)成,，如沒有正確養(yǎng)成將很難糾正。每一個人的大多數(shù)行為都是由習(xí)慣來決定的,，所以培養(yǎng)習(xí)慣是重中之重,。
開發(fā)潛能——如何能保證結(jié)果
通過開發(fā)以上大腦的能力會有很多能看見的直觀結(jié)果。
一,、形成愛讀書的習(xí)慣,。一分鐘讀6到18頁書，看一遍默寫60%內(nèi)容,。每分鐘可以閱讀3000至6000字，是一般人的20倍,。
二,、形成全維思考的習(xí)慣。培養(yǎng)分析,、推理,、思辨、類比等能力,，變成聰明的小大人,，5分鐘高速構(gòu)思優(yōu)秀作文。
三,、正確記憶技巧,，過目不忘。60個陌生知識點(diǎn)看一遍正背倒背,，是一般人效率的20倍,。
四、正確的筆記,、復(fù)習(xí),、記憶習(xí)慣，300字文章看2遍默寫原文,，提高復(fù)習(xí)效率60倍,。
五、聽課專注,，注意力集中持續(xù)15分鐘以上,，寫作業(yè)快。
