對(duì)幼兒來(lái)講，在一定程度上訓(xùn)練記憶力十分必要。這里有一些寓教于樂(lè)的方式，可以教家長(zhǎng)怎么幫孩子鍛煉記憶力。
媽媽今天的模樣。外出的時(shí)候和孩子玩?zhèn)€小游戲，讓孩子看一遍媽媽的著裝、佩飾，然后閉上眼睛或者轉(zhuǎn)過(guò)身去，描述出媽媽穿了什么衣服，是什么顏色、什么款式，有沒(méi)有戴耳環(huán)、唇膏的顏色、皮包的顏色等。
記事物。有一次和朋友一起出門(mén)，他3歲的兒子指著一輛車(chē)說(shuō)：“媽媽?zhuān)捡Y”。原來(lái)，小家伙已經(jīng)能認(rèn)出幾十種車(chē)的品牌。因?yàn)榘职謰寢尠l(fā)現(xiàn)孩子從小對(duì)此感興趣，就開(kāi)始有意識(shí)地教他認(rèn)識(shí)車(chē)牌。還有些小朋友喜歡收集汽車(chē)模型。通過(guò)對(duì)這些感興趣的事物的記憶，也可以使記憶力得到鍛煉。
“我們講到哪里了？”每天給孩子講故事前，可以先問(wèn)問(wèn)他：“昨天我們講到哪里啦？”“故事里的主人公發(fā)生了怎樣的事情？”讓孩子回憶是重新提取信息的過(guò)程，也是加強(qiáng)記憶、重新整理儲(chǔ)存信息的過(guò)程。還可以在和孩子逛街時(shí)問(wèn)他：“你最喜歡的櫥窗是哪個(gè)？”等等。這有助于讓孩子對(duì)場(chǎng)景或事物進(jìn)行回想，都可以鍛煉記憶力。
玩具和個(gè)人物品按序歸位。許多媽媽都很頭疼給孩子收拾玩具。其實(shí)，可以從一開(kāi)始就有意識(shí)地訓(xùn)練孩子自己收納玩具。你可以給整理箱編碼歸類(lèi)，也可以指定什么玩具放在什么位置、怎么放，一一教會(huì)孩子，并適當(dāng)?shù)赜?xùn)練幾次。這樣不僅訓(xùn)練了記憶力，也培養(yǎng)了秩序感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
記數(shù)字。讓孩子記住爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)，甚至爺爺奶奶的手機(jī)號(hào)，也是一種訓(xùn)練記憶力的方式。還可以記住家里的街道位置、門(mén)牌號(hào)碼等信息。
當(dāng)然，訓(xùn)練孩子記憶力的方式有很多種，一些繪本和記憶力訓(xùn)練工具也是很好的，家長(zhǎng)們可以靈活使用，帶著孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
