孩子的成長需要“愛”,，但愛的本質(zhì),、愛的藝術(shù)、愛的表達不僅僅是給予和滿足,，更不是遷就,。
近年來，青少年輕生事件屢見不鮮,，且有低齡化趨勢,。和父母爭執(zhí)、被老師訓斥,、成績不理想,、犯錯怕遭責罵......甚至是“爸爸不讓看電視”“老師沒收手機”這樣不能稱之為“事件”的起因，竟成了一朵朵鮮活生命凋謝的緣由,。
感嘆生命教育缺位之時,，也必須看到其中不容忽視的因素——我們的孩子亟待補上?挫折教育。
01
適當?shù)拇煺劢逃?/p>
是孩子人生的必修課
孩子的成長需要“愛”,，但愛的本質(zhì),、愛的藝術(shù)、愛的表達不僅僅是給予,，不僅僅是滿足,，更不是百般的遷就，不是讓孩子永遠地感受“快樂”,。
人生中的生與死,，相遇與離別，快樂與痛苦,，從來都是成雙成對地出現(xiàn),。?成長中的孩子也必須經(jīng)歷“成對”的教育，必須讓他經(jīng)歷心理上的一種痛苦,、克制,、忍耐。
如果一個孩子,，在成長的路上,，只能接受快樂，不能承受一點點痛苦,，問題是很嚴重的,。
我曾看過一個真實的故事：
有個小學生從一年級到三年級都是班長，上四年級時競選班長落選,，內(nèi)心接受不了,，干脆不去學校，甚至絕食,，后來休學一年,，接受心理治療,。
我們拼命催促著孩子跑，教孩子怎么成功,，卻從不教他們?nèi)绾蚊鎸κ ?/p>
于是,，他們因為一點小事不如意，到處發(fā)脾氣,；遇到一點小挫折,，就萎靡不振；聽到一兩句負面評價,，便感覺失去了自我價值感,。
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02
什么時候開始逆商培養(yǎng),？
很多家長和老師說：現(xiàn)在的孩子不好管，動不動就自殺,、跳樓,，哪個家長老師敢硬管？
其實,，問題不是出在不敢管,，是管得晚了。
讓孩子體驗挫折感,，這種養(yǎng)育?越早越好,，在他能夠說出自己的要求時，就要開始適當?shù)貙λf“不行”,，結(jié)果可能是讓他痛哭一番的經(jīng)歷,，嚴重些就是哭的氣噎、哭得地上滾來滾去,，但他沒有其他反抗能力,，于是學會了什么叫“無能為力”、接受,、服從,、遵守。
他會慢慢知道,，這個世界不是為所欲為的，爸爸媽媽以及親人們愛他但絕對不是處處都以他為中心,，有些不合理要求會被拒絕的,。
真正的成長，就是一個從任性到克制的過程,。
否則,，如果等他到了青春期叛逆期,，你才開始對他“說不”時，他除了哭鬧,、氣噎,、打滾，還有威脅父母的選項：離家出走,、服毒,、跳樓。
所以,，為人父母一定要懂得說“不”的藝術(shù),。
03
如何提高逆商：適當?shù)刈尯⒆印笆茳c氣”
給孩子體驗失敗的機會
有的父母會提出這樣的疑問：孩子輸不起怎么辦？
遇見挫折,，就大哭,；
游戲輸了，就發(fā)脾氣：“我再也不玩了,！”
下棋時,，大人不能贏，贏了就生氣,；
……
這些都是因為孩子?沒有樹立正確的輸贏觀,，或者大人陪孩子的玩耍時，一味地遷就孩子,、讓著孩子,。
我們需要和孩子說清楚，比賽有很多種可能性,，有人贏,，也會有人輸，但這些都只是暫時的,，未來還會有更多的挑戰(zhàn),。
輸并不可怕，怕輸才可怕,。
鼓勵和幫助孩子,，而不是代勞
在很多父母眼里，逆商教育的關(guān)鍵在于“故意”給孩子制造挫折,，故意讓孩子吃點苦,，讓他們不斷地感受失敗。
我們沒有必要讓孩子去接受一些人為的無意義挫折,。因為孩子的成長已經(jīng)有無數(shù)的小挑戰(zhàn),。
第一次單獨出遠門、第一次做飯、第一次洗衣服,，這些都是孩子成長的機會,，?重要的是父母舍得放手讓孩子去嘗試，放手讓孩子自己做選擇,。
認同,、疏解孩子情緒
當孩子遇到挫折，父母首先必須在情感上給予支持,，而不是打擊否定,，比如：“不就是批評了幾句？又不會怎樣,?！?/p>
父母應該關(guān)注孩子正在經(jīng)歷的事情，認同孩子出現(xiàn)的情緒,，比如難過,、無奈，感同身受地表達對孩子的理解,。
父母充足的愛意和理解,，是孩子面對挫折的內(nèi)心力量。
幾米在《我不是完美小孩》曾說：
“世界愈悲傷,，我要愈快樂,。當人心愈險惡，我要愈善良,。當挫折來了,，我要挺身面對。
我要做一個樂觀向上,，不退縮不屈不饒不怨天尤人的人,，勇敢去接受人生所有挑戰(zhàn)的人?！?/p>
04
采用正確的方法批評孩子
目前的教育環(huán)境與20年前家長們小時候那一代已經(jīng)大不同,。以前每個家庭有2，3個孩子,，家長不會去特別照顧某個孩子的情緒,，但是現(xiàn)在的情況是，一家N口人,，都圍繞著孩子生活,，孩子的成長環(huán)境發(fā)生了變化，必然教育方式也需要改變,。
我們在強調(diào)給孩子挫折教育的同時,，也一定要注意采用正確的方法批評孩子,，避語言暴力傷害了孩子,！
這里有16個小技巧,，送給老師和家長！
1.先聽聽孩子的解釋當孩子犯錯后,，不要剝奪孩子說話的權(quán)利,，給他一個說話的機會，也讓自己的批評更有針對性,。
2.讓孩子學會換個立場當孩子強辯是別人的過錯,，跟自己沒關(guān)系時，問問孩子“如果是別人,，該說些什么”
3.父母也要自我批評在批評孩子之前,，先來一番自我批評，拉進孩子的心理距離培養(yǎng)孩子勇于承擔責任的品質(zhì),。
4.批評孩子注意場合家長批評最好單獨進行,，不應在公開場合，如公共場合,、當著親友和朋友的面,。
5.批評時別翻舊賬本來一個很小的錯誤，非要延伸到其他事情上,。這樣的批評只會讓孩子與你對抗,，不承認自己的錯誤。
6.批評時就事論事批評孩子只評價事實,，不分析動機,，剝奪孩子最后一塊遮羞布，給他強加罪名,，無異于火上澆油,。
7.批評時不要動手打孩子不給孩子足夠的時間去反思錯誤，而是一味打罵,，這種急于求成的批評,，往往會造成反效果。
8.批評要盡量簡短盡量用最簡練的語言,、花費最短的時間來完成,。受批評的感覺是不舒服的，誰都希望這種感覺盡快結(jié)束,。
9.語音語調(diào)不能高低于平常說話的聲音批評孩子,，會引起孩子的注意，也容易使孩子傾聽你的話,。
10.學會暗示和沉默父母保持沉默,，孩子感到“不自在”,，進而反省自己的錯誤。家長能心平氣和地啟發(fā)孩子,，孩子自然能很快明白家長的用意,。
11.想批評前可以借鑒他人父母用他人類似的行為，暗示孩子不要犯同一個錯誤,，這么做可以保護孩子的自尊心,。
12.給孩子一點心理安慰孩子犯錯誤受批評后往往心里失落，父母應及時給孩子一些安慰,，讓孩子感覺你們依然愛他,。
13.父母應“統(tǒng)一戰(zhàn)線”?父母教育孩子時，如果一個唱“白臉”,，一個唱“紅臉”,，孩子想的就不是如何改正錯誤，而是如何尋求庇護,。
14.別把壞情緒發(fā)泄給孩子受到壞情緒影響時,，家長對孩子的評價就不是客觀公正的“你一天到晚……”“你從來都是”等很可能使矛盾激化。
15.增加身體接觸摟著孩子的肩膀說話,，或拉著他的手講道理給他,，用眼睛正視孩子，能達到恩威并用的效果,。
16.批評和鼓勵相結(jié)合批評后加一點鼓勵,，不僅能使孩子盡快改正錯誤，還能引導孩子向自己擅長的方向發(fā)展,。
