“三躺六坐八爬”，孩子每一步成長(zhǎng)都牽動(dòng)著父母的心。如果孩子說(shuō)話(huà)比同齡孩子晚，做媽媽的難免會(huì)著急，生怕有未知的原因，而錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)期。本期孕育課堂，山東省千佛山醫(yī)院兒保科曹媛醫(yī)生為大家詳解并支招。
粉絲@琦琦媽媽?zhuān)何覂鹤尤龤q零一個(gè)月了，剛剛上幼兒園，語(yǔ)言能力明顯落后于同齡孩子。現(xiàn)在，他會(huì)簡(jiǎn)單的表達(dá)，比如“我想吃棒棒糖”等，但是吐字很不清楚，大人經(jīng)常不能明白他的意思；想要什么東西，經(jīng)常用“嗯嗯”等發(fā)音代替表達(dá)。我很擔(dān)心，是否由于某些發(fā)育方面的原因?qū)е碌模€是我們的養(yǎng)育方式出了問(wèn)題。
曹媛：孩子語(yǔ)言落后考慮幾個(gè)方面的原因：首先，排除器質(zhì)性問(wèn)題，比如聽(tīng)力問(wèn)題、聲帶發(fā)育問(wèn)題、口腔器官的發(fā)育問(wèn)題等。如果經(jīng)醫(yī)生檢查，以上問(wèn)題排除了，那么再考慮功能性的問(wèn)題。
功能性問(wèn)題包括，第一，語(yǔ)言環(huán)境，比如在孩子小時(shí)候，有些家長(zhǎng)認(rèn)為幾個(gè)月的孩子什么話(huà)都聽(tīng)不懂，于是就不與孩子交流；第二是咀嚼功能，比如給孩子吃得太過(guò)精細(xì)，導(dǎo)致孩子咀嚼功能發(fā)育不佳；第三是引導(dǎo)不科學(xué)，比如孩子不用表達(dá)，家長(zhǎng)就明白孩子的意思并立即滿(mǎn)足，長(zhǎng)時(shí)間導(dǎo)致孩子不會(huì)主動(dòng)表達(dá)。以上都可以導(dǎo)致孩子語(yǔ)言能力落后。
我在門(mén)診中碰到一個(gè)孩子，因?yàn)檎f(shuō)話(huà)晚由家人帶來(lái)就診。我一見(jiàn)到他就問(wèn)：“你們是不是給孩子吃得特別精細(xì)呀？”孩子奶奶說(shuō)：“是啊，你怎么知道？”因?yàn)槲易⒁獾剑⒆觾蓺q零五個(gè)月了，仍是短下巴，眼睛幾乎位于整張臉的中間位置，這說(shuō)明孩子的下頜發(fā)育不好，一個(gè)重要原因就是吃得太精細(xì)，咀嚼功能沒(méi)有得到鍛煉，兩側(cè)腮上的脂肪墊也沒(méi)有變薄。一問(wèn)果然，孩子兩歲多仍然在吃用料理機(jī)打碎的食物。咀嚼能力差不光是吃飯的問(wèn)題，口腔內(nèi)器官發(fā)育落后，會(huì)影響孩子的語(yǔ)言功能發(fā)育，尤其是說(shuō)話(huà)清晰程度。建議這位媽媽從以上幾個(gè)方面找原因，并有針對(duì)性地改進(jìn)喂養(yǎng)方式，鍛煉孩子。
