01
晚上帶孩子出去玩，遇見了幾位媽媽在聊天。
其中，一位媽媽抱怨道：我家孩子太乖了，讓做什么就做什么，毫無主見。她給我們舉了幾個(gè)例子，每天晚上，孩子都要問她第二天穿什么衣服，問她喜歡哪一件，孩子說:隨便！不得已，自己只能幫孩子搭配好。又或者有時(shí)候?qū)⒆诱f，咱們出去游泳吧，孩子“哦”就乖乖換鞋拿包準(zhǔn)備出門，但你要是問她“你是想去游泳啊，還是想去公園啊？”孩子就會(huì)陷入重度迷茫和混亂，真要把人急死，卻又毫無辦法。
“孩子從小就這樣嗎？”一位媽媽問。
“也不是，小時(shí)候可皮了，爬上爬下的，一會(huì)想這樣一會(huì)想那樣的，可那么危險(xiǎn)，哪能放任她啊！”
果然，像大多數(shù)父母一樣，一邊抱怨孩子沒有主見，什么事都要問父母，一邊卻要求孩子聽從自己。這種要求和做法是自相矛盾的，好比把孩子關(guān)在籠子里，卻要求他能飛上藍(lán)天。
生活中，我們似乎經(jīng)常遇到這樣的場(chǎng)景？不管你問孩子什么，他總是習(xí)慣性地回復(fù)你兩個(gè)字“隨便”。
相信很多父母在聽到這兩個(gè)字的時(shí)候，大多都會(huì)覺得很反感，但常常又是無可奈何。
02
為什么孩子總說“隨便”？
有些父母覺得，孩子喜歡說隨便，可能只是因?yàn)楹⒆拥男愿窈茈S和，對(duì)什么都能接受，無所謂。但事實(shí)遠(yuǎn)非如此。
一位好朋友的女兒上三年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，平時(shí)也乖巧聽話，從來都不讓家長(zhǎng)老師操心。但有個(gè)缺點(diǎn)就是缺乏獨(dú)立思考的能力，干什么都沒有主見，別人說什么她都信。
常見的情景就是：
“媽，我今天穿什么呀？”
“媽，我爸說了，讓我學(xué)個(gè)跆拳道。”
“爸，我媽說了，要我報(bào)個(gè)鋼琴班。”
“爸，我們老師說了，學(xué)校要辦個(gè)比賽，我參不參加？”
“乖，聽話才是好孩子！”這大概是父母常對(duì)孩子說的話吧，當(dāng)孩子有自己的想法，或者不按父母所說的去做時(shí)，父母就會(huì)用這句話來提醒孩子，讓孩子背負(fù)著“好孩子”的壓力去服從父母。
父母希望孩子聽話，是為了讓自己少操心，一個(gè)養(yǎng)成聽話習(xí)慣的孩子，在家里聽父母的話，在學(xué)校聽老師的話，到了社會(huì)上聽別人的話，這樣的乖孩子怎么可能有所成就呢？一味地要求孩子聽話，就會(huì)使孩子失去了主見性。
03
那么，遇到如此“佛系”的孩子，我們?cè)撊绾窝a(bǔ)救呢？
孩子自出生后，就應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。孩子會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)外界事物產(chǎn)生自己的想法、看法、意見。雖然這個(gè)想法可能是天馬行空的，但家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆又赡鄣南敕ǘ鴦儕Z他們思考的權(quán)利。學(xué)會(huì)讓孩子自己做主，也是對(duì)孩子的一種尊重，會(huì)對(duì)孩子以后人格、性格的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
給孩子“猶豫”的時(shí)間 很多時(shí)候，孩子做不了決定，并不是他們沒有想法，而恰恰是想得太多，才導(dǎo)致猶豫不決。當(dāng)孩子在做選擇的時(shí)候，家長(zhǎng)如果不耐煩地一直催催催，或者干脆替孩子做決定，很容易打擊孩子自主的積極性。給孩子充分的考慮時(shí)間，相信孩子能做出決定，家長(zhǎng)的信心將會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子的自信。
愛因斯坦曾說過：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷比獲得知識(shí)更重要。不下決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人，便失去了生活的最大樂趣。
發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位。我們要相信，每個(gè)孩子的頭腦中都隱藏著智慧的寶藏，應(yīng)該讓孩子自己去思考解決問題，讓孩子去挖掘自身的寶藏。
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