學習《怎樣引導孩子與人正確交往的習慣》體會與感悟
《怎樣引導孩子與人正確交往的習慣》這一主題與主題《培養(yǎng)孩子養(yǎng)成與他人合作與分享的習慣》是相輔相成的,，都是人際交交往關(guān)系中的重要技能，我認為兩者應相結(jié)合的來引導,，更有利于孩子的交往以及與周圍人的相處,，也是學會懂得接人待物，學會為人處事的基本,。
我自己一直對這方面的培養(yǎng)有意識,，但因為我和香蕉爸的工作時間關(guān)系，又帶著兩個孩子,，工作一天到家,，一人接孩子，一人煮飯,，一天都沒有停似的,，總是很累。所在在孩子低年級時,，小朋友的團聚或者到平時孩子和小朋友相約交往的活動我都推掉了,，回到家都是姐弟倆玩，錯過了很多機會，這是現(xiàn)在想來都遺憾的事,。不過與人交往的基本禮儀以及與人交往的習慣等,，我一直在平時的生活中做過，分為以下三個方面：
一,、培養(yǎng)孩子基本的禮儀
基本禮儀：如見面主動打招呼,、家里有客人要做得體的主人，如何接待客人,，尊老愛幼等,，這些都可以在家無聲的由父母做榜樣做，孩子會潛移默化受影響,。比如我們家孩子爺爺和奶奶來或者我們回去,，吃用什么我和香蕉爸都會以老人優(yōu)先，大小香蕉都不住感嘆,，家里爺爺和奶奶最受尊敬的,，端上桌的飯，或者有什么一定都是先給爺爺和奶奶,，因此出外坐公交經(jīng)常主動給老人和孩子讓座,。吃飯幫忙擺碗筷，家里人沒到齊,，實在太餓,，會征求我們的意見：“我們可以先吃嗎？或者我們先吃可以嗎,？”
我和香蕉爸雖然都不是很愛說話,，但是見了人，我們都會禮貌的打招呼,，也從不當著孩子的面說別人壞話,，大小香蕉也會跟著我們一起做。家里來了客人,，我也會教他們?nèi)绾螠蕚?，如何款待客人。珍惜朋友送的禮物,，并向送禮人表達感謝等,。
二、 出外聚會或者首次見面一些交際過程中可能出現(xiàn)情況的預防
孩子小時候,，經(jīng)常在聚會或宴會時,，責備他們這里做的不對，那里不對,。次數(shù)多了,，就要引起我們家長的注意,，不是孩子問題，而是我們的引導有問題,。后來我就和孩子不但溝通禮貌方面,，還會和孩子溝通一些出現(xiàn)問題后的預防措施。像如果和朋友聚會,，孩子們年齡差距大的,，或者第一次與孩子見面，我和他們講,，當他們喜歡對方時當然好,，如果不喜歡或出現(xiàn)了矛盾，這時我們?nèi)绾翁幚?。讓她們說出自己的想法,，我會傾聽,，而后給出一些意見和為什么這樣做的理由,。這樣就避免出現(xiàn)不愉快的情況。如：明天我要帶大香蕉班和她同班十多位同學及家長一起去外面玩,。因為家里還有弟弟,，決定前我把決定權(quán)交給他們，由他們交流可否一起去,。最后姐弟倆商量權(quán)衡小香蕉和爸爸在家做他喜歡的,。我?guī)Т笙憬兑黄鸷退瑢W聚。昨天大香蕉自己從班里去的一位同學那里了解有幾名男同學,，幾名女同學,，玩什么項目，預備什么衣物,，自己準備好,。下午我又和她交流，前幾次聚都是自己開車去,，明天要集體坐大巴車,，在車上如果想和要好的幾位同學坐一起，但是大巴車上一排只可以坐兩位同學,，你們坐不到一起,，你會怎么樣？如果男女生發(fā)了矛盾如何處理,？有的同學帶有手機,，你這次不帶，在車上一個多鐘如何度過,？你和同學如何做好安全,？……提前做好這些預防,。
三、 學會承擔責任,，處理一些與同學間的小摩擦,，增強交往的能力
小朋友經(jīng)常在學校會發(fā)生一些磕磕碰碰的小摩擦。如誰誰打了我,，誰誰碰了我,，誰誰拿了我的橡皮……二年級時，兩個小朋友都經(jīng)?；貋矸从?，有時還哭著讓我去學校找老師。有一次小香蕉又說某某同學打了他一下,，我說：一定很疼吧,！小香蕉立即很委屈。為這些小摩擦,，我也煩,。之前大香蕉的沒有處理好。這次小香蕉又這樣,，我在想不能不處理,，在我們心中的小事，但是孩子心中就是大事,。但也不能為一點小事去找老師找同學,。就想到責任二字。我就對小香蕉說：“同學打了你一下,，這件事發(fā)生在學校,，媽媽沒在身邊，也看不到,。第一你要制止同學,，如果制止不了，就超出你的能力范圍,，第二,，你就要告訴老師，老師會處理,。第三,，你做好了上面，還沒有處理好,，就是媽媽的責任了,，那媽媽會找老師、或者同學的媽媽溝通 “,。當他點頭時,，我就補充道：”就是你的責任你承擔,，媽媽的責任媽媽承擔！“后來又出現(xiàn)了幾次摩擦,，我和他一起來劃分那些那些是他的責任,，那些是我的，該我負責的,，我也盡到我的責任,。幾次后，他和同學的關(guān)系也友好起來,?？雌饋硎翘幚韱栴}，通過這些,，孩子們也學會了處理與同學的交往,。
