看著孩子可愛的笑臉,，大人的心情也會(huì)隨之愉快起來，這種快樂情緒的傳播,，易于也樂于被大人接受,。那么，當(dāng)孩子不開心,、郁悶,、憤怒的時(shí)候，我們大人是否要接受這種情緒呢,？
生理正常的人有各種情緒：要結(jié)婚了很開心,，該晉升加薪了，機(jī)會(huì)卻被別人搶走了,，肯定會(huì)生氣,。開心的時(shí)候想跟別人分享，不開心的時(shí)候希望有人理解自己。孩子也會(huì)有各種各樣的情緒,，因?yàn)殚啔v的原因,，情緒來的會(huì)更快，表現(xiàn)得會(huì)更直接,、更豐富多彩,。我們不僅要接受孩子的正面情緒，更要接受孩子的負(fù)面情緒,，孩子情緒低落的時(shí)候,，往往是孩子最需要我們關(guān)心和愛護(hù)的時(shí)候，也是考驗(yàn)大人智慧的時(shí)候,。
有的媽媽告訴我：“我那個(gè)小祖宗啊,，高興的時(shí)候怎么都行，不高興地時(shí)候啊,，怎么哄都不行,，越勸越來勁，哼哼唧唧的,，沒完沒了,，可煩死人了！”
我們都會(huì)遇到類似的情況,，因著孩子長時(shí)間的的情緒發(fā)泄,，大人被折磨得情緒也越來越差，最后把孩子說落了一頓,，更有甚者,，把孩子臭揍了一頓。孩子的情緒沒有平復(fù)下來,，很大程度上是家長沒有完全理解孩子的心情,。
我經(jīng)常帶著二娃看大娃的訓(xùn)練和比賽，我和二娃會(huì)事先商量好,，他可以帶玩具或者其他東西玩,，也可以帶水果，如果沒帶,，那他自己承擔(dān)無所事事的后果,、承擔(dān)饑腸轆轆的后果。我們現(xiàn)在設(shè)想一下家長的不同反應(yīng)：
一是埋怨型：“我跟你不是說過了嗎,，誰讓你不帶了,，早干嘛去了！”
如果我是那個(gè)孩子,，我會(huì)怎么想呢：我是沒帶,，我都后悔了,，你還說我，這個(gè)家長煩死人了,。
二是否定型：“這比賽多好看呀,，你怎么就不看呢？”“你不是剛吃完飯嘛,，怎麼又餓了,，至于嘛！”
如果我是那個(gè)孩子,，我會(huì)怎么想呢：這比賽有什么好看的,，怪無聊的，是你覺得好看,，我可不這么認(rèn)為。我肚子就是餓了嘛,，有什么至于不至于的,，你一點(diǎn)也不理解我，跟你說了也是白說,。
三是替孩子做事型：“你沒帶啊,，我回去給你拿?！薄澳沭I了,，我給你買去?！?/p>
如果我是那個(gè)孩子,，我會(huì)怎么想呢：記住不記住有什么的，有你們了,，以后還得指著你們,。
否定型和埋怨型家長的話，會(huì)讓孩子的情緒更加反彈,，極有可能出現(xiàn)哼哼唧唧沒完沒了的情況,。替孩子做事型的父母，對孩子的事大包大攬,，孩子的自主能力可想而知,。
建議父母這樣說：“你沒帶玩具，沒什么可玩的,，有些無聊了,。我呢，又要看比賽,，沒法和你玩,，你覺得孤獨(dú)了,，是不是”“雖然剛吃完飯，你又餓了,，可惜沒帶水果,，要是帶著就好了。如果爸爸的書包是個(gè)超級大蘋果就好了,，你咬一口,，我咬一口，再讓給哥哥咬一口……”
孩子鬧情緒的時(shí)候,，不需要家長的說教,、埋怨，需要的是家長的傾聽和理解,，家長可用話語準(zhǔn)確表達(dá)出孩子的心情,，孩子覺得自己被理解了，情緒自然會(huì)慢慢平復(fù)下來,。即使家長沒什么話,，也可以抱抱孩子，此時(shí)無聲勝有聲,，建議您試一試,。我們做家長的，心里要告訴自己：我們接納孩子的所有情緒,，特別是負(fù)面情緒,。
