這里所講的歧視,，有兩層含義,，一層是孩子被別人歧視,，一種是他歧視別人,。前者是受害人，后者是加害者,。無(wú)論哪種情況的發(fā)生,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是不利的。因而,，要加以正確的引導(dǎo),。
引言
在孩子小的時(shí)候，不可避免的會(huì)經(jīng)歷很多傷害,，這些傷害不僅僅來(lái)自于身體上的,，更多的是來(lái)自于心理上的。每個(gè)寶寶的性格長(zhǎng)相不同,，生活的環(huán)境不同,，不可避免的會(huì)產(chǎn)生某種差異。在孩子的世界里,，很多事都是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分的,，他們善于模仿外界的事物，即使真的對(duì)別人造成了某些傷害,，往往并不自知,。當(dāng)孩子受到別人歧視的時(shí)候，處理不當(dāng)會(huì)讓孩子造成心理陰影,，進(jìn)而造成社交恐懼癥,，排斥同外界的交往。
誤區(qū)
很多人把自己的孩子當(dāng)成小皇帝小公主在養(yǎng),，對(duì)孩子有求必應(yīng),，但在公共場(chǎng)合，沒(méi)有人愿意為他們的任性買(mǎi)單,。這樣性格的人很難被別人接受,，這里并不是因?yàn)槠缫暎羌彝ソ逃霈F(xiàn)問(wèn)題,。當(dāng)孩子不被外界環(huán)境所接受的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)認(rèn)為都是別人的問(wèn)題，卻不會(huì)往自己身上找原因,。又或者是家長(zhǎng)本身的問(wèn)題,，他們的以身作則讓孩子有了學(xué)習(xí)的對(duì)象，不會(huì)自省也成了孩子歧視別人的原因,。以上種種,，都是完全錯(cuò)誤的。
正確方法
無(wú)論是受歧視者亦或是歧視別人者,，歸根結(jié)底都是家庭教育出現(xiàn)了某些問(wèn)題,。以下從兩個(gè)方面分別進(jìn)行。
第一方面，當(dāng)受到別人歧視的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確的回應(yīng)他人,。是孩子自己性格原因就讓孩子試著去改變，讓孩子更多地去了解生活,。也可以嘗試角色扮演,，讓孩子知道為什么未出現(xiàn)這樣的結(jié)果,。爸爸媽媽在孩子受到歧視的時(shí)候,，一定要給孩子一個(gè)發(fā)泄的空間，讓孩子勇敢地去表達(dá),。出現(xiàn)問(wèn)題就要解決,，否則小問(wèn)題也會(huì)變成大災(zāi)難。
第二方面,，在平常生活中,，家長(zhǎng)一定要以身作則，給孩子樹(shù)立起榜樣,，學(xué)會(huì)去尊重他人,。要讓孩子明白：這世上沒(méi)有人是完美無(wú)缺的，再完美的人都會(huì)有缺點(diǎn),，你可以不接受,，但是不要嘲笑。父母要讓孩子學(xué)會(huì)去關(guān)心別人,，而不是去傷害別人,，哪怕是無(wú)心的。
