| 對(duì)于孩子每個(gè)年齡階段的心理行為發(fā)育情況，作為與孩子朝夕相處的您又了解多少呢？為了讓您更加直觀地了解孩子各階段的發(fā)育水平,我們?yōu)槟阍O(shè)計(jì)了0-7歲兒童心理行為發(fā)育情況對(duì)照表。通過(guò)這張對(duì)照表，您可以更加直觀的了解到孩子在每個(gè)年齡階段，從動(dòng)作、語(yǔ)言以及行為適應(yīng)能力的發(fā)育情況，讓我們一起來(lái)對(duì)照了解一下吧！ |
|
|
|
|
|
全身無(wú)規(guī)律動(dòng)作，俯臥位勉強(qiáng)抬頭，手握拳 |
|
注視正前方亮光和物體；聽(tīng)到聲音時(shí)活動(dòng)減少或停止 |
|
俯臥位抬頭45°，扶坐時(shí)保持頭豎直數(shù)秒鐘；手半握拳或松開(kāi) |
|
|
|
俯臥位抬頭90°，兩臂撐起；扶髖部時(shí)能坐；能握住手中物體 |
|
從追視物體180°到靈活追視；頭轉(zhuǎn)向聲源開(kāi)始注意人的聲音；能玩弄自己的手 |
|
從仰臥到俯臥翻身過(guò)渡到從俯臥到仰臥翻身；俯臥位時(shí)用手支撐；用雙手支撐獨(dú)坐；扶站時(shí)喜跳躍；伸手取物 |
能喃喃地發(fā)出單音節(jié)，以唇音為主（ma ba等） |
|
|
獨(dú)坐；以腹和肘為支點(diǎn)爬行；玩具能從一手換到另一手，能放下或扔掉手中物件 |
無(wú)意識(shí)發(fā)出ma~ma,ba~ba復(fù)音，模仿成人所發(fā)的簡(jiǎn)單音節(jié) |
注意觀察成人行動(dòng)；能聽(tīng)懂自己的名字；自己拿餅干吃，能玩弄成套杯匙 |
|
以手和肘為支點(diǎn)爬行；能從坐位到俯臥或從俯臥到坐位；能扶物站穩(wěn)；能捏起小物件 |
能懂幾個(gè)較復(fù)雜詞如“再見(jiàn)”有目的的說(shuō)出“媽媽”“爸爸” |
見(jiàn)熟人會(huì)伸手要人抱，與成人合作做游戲如“躲貓貓”等，模仿成人示“再見(jiàn)” |
|
獨(dú)站；扶一手能行走；彎腰拾東西，能將圈圈套于木棍上 |
|
對(duì)人和物有喜憎之分，穿衣合作，用杯子喝水 |
|
|
能說(shuō)日常生活單詞，說(shuō)含糊的隱語(yǔ) |
會(huì)指出所需要東西，表示同意不同意；開(kāi)始學(xué)吃飯 |
|
|
按要求指出鼻子、眼、頭發(fā)等；有目的地說(shuō)“再見(jiàn)” |
|
|
|
|
|
能說(shuō)2-3個(gè)字構(gòu)成的句子，逐漸應(yīng)用“我”等代詞 |
|
|
|
會(huì)說(shuō)短的歌謠，數(shù)幾個(gè)數(shù)，知道自己的性別、年齡 |
畫(huà)圈圈，會(huì)洗手，穿簡(jiǎn)單鞋；能用方木堆橋形 |
|
|
能唱歌，講小故事，認(rèn)識(shí)三種顏色 |
能扣衣扣，能從兩條線上選擇較長(zhǎng)的一條，模仿畫(huà)簡(jiǎn)單的畫(huà)，初步思考問(wèn)題，好發(fā)問(wèn) |
|
|
會(huì)用一些詞類，說(shuō)一些容物用途，說(shuō)出多種顏色 |
會(huì)畫(huà)四方形，能用方木排成臺(tái)階，自己脫穿衣服 |
|
參加簡(jiǎn)單勞動(dòng)，如掃地、擦桌子，玩泥塑，結(jié)繩帶 |
|
開(kāi)始學(xué)寫字；數(shù)幾十幾個(gè)數(shù)，可作簡(jiǎn)單加減；喜獨(dú)立自主，形成性格 |
