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對于孩子每個年齡階段的心理行為發(fā)育情況,，作為與孩子朝夕相處的您又了解多少呢,？為了讓您更加直觀地了解孩子各階段的發(fā)育水平,我們?yōu)槟阍O計了0-7歲兒童心理行為發(fā)育情況對照表,。通過這張對照表,，您可以更加直觀的了解到孩子在每個年齡階段，從動作,、語言以及行為適應能力的發(fā)育情況,，讓我們一起來對照了解一下吧！
年齡	動作	語言	適應和行為
新生兒	全身無規(guī)律動作,，俯臥位勉強抬頭,，手握拳	僅能哭叫	注視正前方亮光和物體,；聽到聲音時活動減少或停止
2個月~	俯臥位抬頭45°，扶坐時保持頭豎直數(shù)秒鐘,；手半握拳或松開	發(fā)出和諧的聲音	追視物體90°,；用眼尋找聲源；給予刺激有微笑
4個月~	俯臥位抬頭90°,，兩臂撐起,；扶髖部時能坐；能握住手中物體	咿呀發(fā)音,，能笑出聲音	從追視物體180°到靈活追視,；頭轉向聲源開始注意人的聲音；能玩弄自己的手
6個月~	從仰臥到俯臥翻身過渡到從俯臥到仰臥翻身,；俯臥位時用手支撐,；用雙手支撐獨坐；扶站時喜跳躍,；伸手取物	能喃喃地發(fā)出單音節(jié)，以唇音為主（ma ba等）	望鏡中笑,；辨別母親聲音,；害怕陌生人，玩弄自己的手
8個月~	獨坐,；以腹和肘為支點爬行,；玩具能從一手換到另一手，能放下或扔掉手中物件	無意識發(fā)出ma~ma,ba~ba復音,，模仿成人所發(fā)的簡單音節(jié)	注意觀察成人行動,；能聽懂自己的名字；自己拿餅干吃,，能玩弄成套杯匙
10個月~	以手和肘為支點爬行,；能從坐位到俯臥或從俯臥到坐位；能扶物站穩(wěn),；能捏起小物件	能懂幾個較復雜詞如“再見”有目的的說出“媽媽”“爸爸”	見熟人會伸手要人抱,，與成人合作做游戲如“躲貓貓”等，模仿成人示“再見”
12個月~	獨站,；扶一手能行走,；彎腰拾東西，能將圈圈套于木棍上	能指出物品名稱如燈,、碗	對人和物有喜憎之分,，穿衣合作，用杯子喝水
15個月~	獨走好,；能蹲著玩,；疊一塊方木	能說日常生活單詞,，說含糊的隱語	會指出所需要東西，表示同意不同意,；開始學吃飯
18個月~	能爬臺階,，拉著玩具車走；有目的地扔皮球	按要求指出鼻子,、眼,、頭發(fā)等；有目的地說“再見”	表示大小便,，懂命令,，自己進食

2歲~	能跑，雙腳跳,；會用勺吃飯	能說2-3個字構成的句子,，逐漸應用“我”等代詞	自己能控制大小便；能整潔的自己吃飯,，模仿面直線
3歲~	會騎三輪車,，會折疊紙張	會說短的歌謠，數(shù)幾個數(shù),，知道自己的性別,、年齡	畫圈圈，會洗手,，穿簡單鞋,；能用方木堆橋形
4歲~	能單腳跳躍，爬梯子,；用剪刀剪圖畫	能唱歌,，講小故事，認識三種顏色	能扣衣扣,，能從兩條線上選擇較長的一條,，模仿畫簡單的畫，初步思考問題,，好發(fā)問
5歲~	能快跑和跳躍,；會系鞋帶	會用一些詞類，說一些容物用途,，說出多種顏色	會畫四方形,，能用方木排成臺階，自己脫穿衣服
6-7歲	參加簡單勞動,，如掃地,、擦桌子，玩泥塑,，結繩帶	能講故事,，說話流利,，句法正確	開始學寫字；數(shù)幾十幾個數(shù),，可作簡單加減,；喜獨立自主，形成性格

通過對照比較,，如果您發(fā)現(xiàn)孩子在每個階段發(fā)育情況都不錯,，那么我給您點贊，再接再厲,；如果您發(fā)現(xiàn)孩子在某一個階段動作,、語言或者行為適應能力發(fā)育稍有落后，那么您也不要著急,，請跟轄區(qū)兒保門診聯(lián)系,，我們可以通過正確的方式方法，循序漸進的科學指導,，相信孩子很快就能跟上大部隊的步伐,。

0-7歲兒童心理行為發(fā)育情況對照表

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