關于父母教育孩子要不要打這個問題，真的算得上是老生常談了，有些父母相信傳統(tǒng)的“棍棒底下出孝子”觀念，有的父母則崇尚西方國家的育兒觀點，認為決不能打孩子。雙方向來是公說公有理，婆說婆有理，誰都試圖說服對方，但誰都沒有說服對方。
在這個問題上，我的觀點一向是：教育孩子可以打，但決不能亂打。那么，何謂“可以打”，何謂“亂打”呢？我將其總結成“三打四不打”：
三打：
1、孩子目無尊長、打罵長輩要打
在生活中，經常能看到有些孩子發(fā)脾氣時打人，打的還是奶奶、媽媽等長輩，而被打之人要么還笑嘻嘻的，要么一副無可奈何的樣子，看到這種情形，我每每感嘆：這孩子離養(yǎng)廢不遠了！
從小就目無尊長的孩子，父母不要期待他長大后突然就懂事了，知道尊重父母長輩了，這樣的孩子如果不加以教育，長大后只會變本加厲，不僅目無尊長還會目無法紀。
2、孩子犯大錯、致命性錯誤要打
孩子犯錯有大有小，像有些錯誤是決不能犯的，甚至一不小心就可能將小命玩完了。因此，如果犯了大錯、致命性錯誤，父母必須要嚴厲教育，打一頓也不為過，否則，孩子意識不到問題的嚴重性。
比如孩子有主觀偷盜行為，這就屬于大錯；像之前新聞中報道的熊孩子，試圖割斷高空作業(yè)人員的繩索，屬于危害他人生命安全的行為，也是大錯；還有就是孩子做一些極其危險的事，如玩帶電插座、玩火等，并在教育一次之后仍不改正的，也要打。
3、孩子知錯不改、屢教屢犯要打
有些時候，孩子第一次犯錯后，家長進行了批評教育，孩子明明對錯誤已經有了認識，但仍然持無所謂的態(tài)度，甚至故意再犯，屢教不改，那么家長也可以視情況用打的方式來教育孩子，畢竟，如果自己不將孩子教育好，將來孩子進入社會，只會受到更加嚴厲的懲罰。
四不打：
1、孩子犯無意之失不要打
我們常說“不知者無罪”，對待孩子犯錯誤也是同樣的道理，如果孩子是因為不懂得、不知道而犯了錯，父母切不可打孩子。
就像前面說的偷東西要打，但如果孩子只是出于好奇或者喜歡，將別人的玩具拿回了家，或者因為不知道購物規(guī)則而在逛超市時將沒有付錢的東西拿出來了，主觀上并沒有偷的意識，那么家長就不應該打孩子。
2、孩子能力所不及的事不要打
孩子的能力和成年人是存在差距的，但有時候父母卻看不到或者忽略了這種差距，對于孩子做不到某些事也采取打的方式，這是不對的。
比如說很多家長最怵的輔導孩子寫作業(yè)，為什么家長會發(fā)火忍不住打孩子呢？就是因為家長以成年人的思維能力和認知水平去要求孩子，而不能理解孩子并不是主觀上不想學會，而是受自身能力的限制學不會。
3、孩子犯錯后知道改正不要打
每個孩子在成長過程中都不免犯錯誤，家長生氣也是難免的，但如果孩子在犯了錯誤之后，能接受批評教育，并試圖改正（有可能因為能力原因沒有馬上就改正過來，但孩子已經在努力了），那么家長就不應該再打孩子了。
另外提醒一點，如果孩子下一次犯了不同的錯誤，家長切不可“新賬舊賬一起算”，將之前孩子已經犯的錯又翻出來，這樣只會打擊孩子改正錯誤的決心（孩子會想“為什么我都改了你還要以此來批評我？”）。
4、不問清原因、不向孩子告知原因時不要打
看到孩子犯了錯家長生氣是很難避免的，但家長此時應該控制好自己的情緒，至少應該向孩子問清原因再決定如何教育，如果不分青紅皂白，眼中只看到孩子犯了錯就要打，是不對的。
教育孩子“三打四不打”，父母切不可打錯了，趕緊學起來吧
家長如果認為應該用打的方式來教育孩子，那么在打孩子之前，一定要讓孩子知道他是因為犯了什么錯才被打，不向孩子告知原因就打孩子，這不是教育，是虐待，是拿孩子當自己壞情緒的垃圾桶。
教育孩子，我認為應該嚴慈并濟，只有嚴、動不動就打，要么會讓孩子變得更加叛逆、暴躁，要么會讓孩子變得膽小、內向、懦弱；如果只有慈、從來不打，除非是從來不犯錯誤的孩子（應該沒有吧），否則，犯了大錯也不打，孩子很可能會越來越“熊”，最終毀了自己。
