小學的重點不是學習而是培養(yǎng)學習習慣,。三年級前培養(yǎng)良好的習慣，4-6年級打好基礎(chǔ),，到了初中就是學霸,。需要培養(yǎng)哪些學習習慣呢？
1.培養(yǎng)孩子在學習中勤于思考的習慣
有的孩子缺乏毅力,，自我控制能力較差,，在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考,，動輒退縮,，或轉(zhuǎn)向教師和父母尋求答案。
在這種情況下,，教師和家長不要代孩子解答難題,，而要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子攻克困難,。
此時，教師和家長任何一種親切和信任的目光,，一句熱情而富有鼓勵的話,，都可以使孩子產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的信心和力量。
教師和家長還可以跟孩子講些中外名人克服困難的故事,，使孩子懂得一個人具備堅韌不拔的意志品質(zhì)是很重要的,。
就是說，在輔導孩子學習時,，不能只對一題一文進行輔導,，最重要的是要教育孩子學會用腦，幫助孩子克服內(nèi)部或外部的困難和障礙,，使孩子樹立堅定的信心,，磨煉克服困難的毅力。
提高孩子的學習興趣,，對克服學習中的困難也有重要意義,。
有濃郁學習興趣的孩子能自覺學習，由學習興趣產(chǎn)生克服困難的決心和動力,。
2.培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣
孩子在學校里的學習是有嚴格時間規(guī)定的,，在家里也應該有固定的學習時間,。
例如，放學后應先寫作業(yè)而后玩,，或者在晚飯后稍稍休息一下,，立即就做功課。
有關(guān)調(diào)查表明,，學習好的孩子,，一般會在嚴格規(guī)定的時間內(nèi)準備功課。
這樣做能使孩子形成一種時間定向,，一到那個時候就自然而然地產(chǎn)生學習的愿望和情緒,。
這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子很快地專心學習,。
同時,，應訓練孩子的專注能力，集中精力學習,，而不是由著孩子學習時摸摸這兒,，看看那兒，遲遲進入不了學習狀態(tài),。
有的孩子在學習時總有許多毫無意義的停頓,，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等,。
這些孩子貌似學習,，但實際上學習效率極低，既白白浪費了時光,，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣,。
久而久之，會造成思維遲鈍,、注意緊張度降低的后果,，影響智力發(fā)展，使學業(yè)落后,，以至形成拖沓的作風,，學習、工作都沒有效率,。
所以,，在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”,，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注,、高效率地完成任務，學會控制干擾,，訓練高度專注的能力,。
3.培養(yǎng)孩子不懂就問的好習慣
孩子有不懂的地方,，教師和家長不要埋怨他們?yōu)槭裁床欢荒芗右猿庳煛?/span>
要鼓勵孩子提出什么地方不懂,，找出不懂的原因,，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動腦筋,，切忌煩躁,，放下不管或讓他們死記硬背。
4.培養(yǎng)孩子復習舊課和預習新課的習慣
經(jīng)常督促孩子按時復習當天課程,，預習第二天要上的新課,，這是幫助孩子鞏固當天所學知識，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好辦法,。
如果當天所學的知識不鞏固,，甚至沒有學會，日積月累,，在學習上就會產(chǎn)生積重難返的大困難,。
所以，一定要培養(yǎng)學生養(yǎng)成預習—聽講—復習—作業(yè)—總結(jié)的系統(tǒng)學習習慣,。
5.培養(yǎng)孩子做完作業(yè)細心檢查的習慣
做作業(yè)時一般是整體知覺在發(fā)揮作用,，不少孩子只顧趕進度、出思路,，很少顧及一些細節(jié)問題,，導致作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯，如不是寫了錯別字,，就是看錯了運算符號或者少做了習題,。
因此，做完作業(yè)之后,，教師和家長應該教孩子及時從整體知覺調(diào)整到部分知覺，從細微處檢查是否有漏洞,，使孩子養(yǎng)成細心檢查作業(yè)的習慣,。
教師和家長最好教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題,、漏答案,、漏單位，怎樣驗算等,。
良好的習慣受用一輩子,，如果學習習慣不好，再聰明的孩子也會經(jīng)常遭遇困難,。
