家庭環(huán)境、家庭教育直接關系著學生的成長,，家庭是學生除校園之外最重要的活動場所，家庭教育是起點教育,，也是終身教育，對于學生有著深刻的影響,。家庭環(huán)境以及家長的品德修養(yǎng),、文化水平、教育方法等對學生的品德養(yǎng)成和心理成長有直接而重大的影響,。家長對孩子的教育越來越重視隨著社會經濟的發(fā)展和教育水平的提高,，越來越多的家長開始關注孩子的教育問題。很多家長都愿意為孩子的教育投入更多的時間,、精力和金錢,，包括購買更好的教育資源、參加更多的教育培訓,，以期促進孩子更好地成長,。
同時，家長開始主動地參與孩子的教育過程,，如幫助孩子制定學習計劃,、鼓勵孩子參與社會實踐、積極主動與教師溝通等,。家長在教育孩子的過程中存在一定的焦慮由于社會競爭日益激烈,，許多家長對于孩子的學業(yè)成績、社交能力,、健康問題、安全問題等方面都比較擔心,。如有的家長擔心自己的孩子成績不好,，以后不能很好地升學和就業(yè)；有的家長因為孩子的社交能力較弱,，擔心孩子無法與同齡人建立良好的關系,，影響孩子的成長和發(fā)展。
當孩子過度沉迷于電子產品、缺乏運動,、養(yǎng)成不良的飲食習慣時,，家長往往會擔心孩子的健康；還有的家長會擔心自己的教育方式不正確,，不能夠引導孩子健康成長,，不能夠讓孩子獲得良好的教育和發(fā)展。家長對孩子各方面的期望較高,，因此在教育孩子的過程中常常感到焦慮,，容易給孩子造成不必要的壓力，甚至出現(xiàn)過度干預的情況,，導致孩子缺乏獨立思考和行動的空間和自由,。家長的教育方式逐漸多元化在過去，家長比較強調功利性的學習和訓練孩子的服從性等,。
但隨著教育理念的轉變和教育方式的多樣化,，越來越多的家長開始嘗試采用更加開放、自由的方式來教育孩子,。他們重視孩子的個性發(fā)展,，樂于交流養(yǎng)育過程中出現(xiàn)的問題及應對方法，會根據(jù)孩子的特點和興趣采用不同的教育方式,。很多家長都重視與孩子的溝通交流,，愿意了解孩子的想法和需求，但也有部分家長存在對孩子心理健康關注不足,、沒有及時疏導孩子的情緒和壓力,、親子交流不暢等問題。
