媒體日前披露，美國(guó)“性侵大亨”愛潑斯坦誘騙和驅(qū)使一批少女，未成年即為高層人物提供性服務(wù)。這些少女多來自父母關(guān)系破裂或高度緊張的家庭，情感發(fā)育不足，意志易于打開缺口。可見，縱使經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)、科技日新月異，人的情感發(fā)育與意志培育仰賴良好家庭關(guān)系和家庭教育，仍是千年不變鐵律。
?最近幾年，我國(guó)的家庭教育外部環(huán)境與內(nèi)在品質(zhì)確有很大改善。教育部門在全國(guó)層面推出加強(qiáng)家庭教育與家校合作的多項(xiàng)措施，一些省份實(shí)施家庭教育地方性法規(guī)。更多家長(zhǎng)有了家庭教育責(zé)任主體的自覺；學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育各司其職相互補(bǔ)充的理念傳播甚廣。中國(guó)社會(huì)處于對(duì)家庭教育及相關(guān)的家庭功能實(shí)現(xiàn)認(rèn)知突破和質(zhì)量提升的窗口期。
教育投資是效益最大的投資，這已為世界各國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展歷程所證實(shí)。這里所說的教育投資主要是指學(xué)校教育投入，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，投資教育既是促進(jìn)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最佳途徑，也直接達(dá)成人的發(fā)展這個(gè)發(fā)展目的本身。
學(xué)校教育在知識(shí)教育方面的優(yōu)勢(shì)是明顯的。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人才市場(chǎng)對(duì)于學(xué)歷的倚重，信息時(shí)代人們對(duì)于爆炸式增長(zhǎng)的知識(shí)的渴求，都如聚光燈將學(xué)校教育的重要性不斷放大。今年暑期，各種學(xué)科補(bǔ)習(xí)班大行其道，正說明社會(huì)對(duì)以知識(shí)教育為基礎(chǔ)功能的學(xué)校教育越發(fā)看重，這種趨勢(shì)有增無減。
家庭教育與學(xué)校教育和社會(huì)教育相對(duì)應(yīng)，主要由父母在家庭中教育，影響并塑造人的情感與意志，提供一個(gè)人終生成長(zhǎng)的性格底色和人品根基。正由于知識(shí)更新速度快得驚人，學(xué)校教育和社會(huì)教育中的學(xué)科教育和專業(yè)教育常倍感不斷迭代的壓力。而針對(duì)人格進(jìn)行塑造的家庭教育，如果有了應(yīng)有的真理性、科學(xué)性、藝術(shù)性，有了應(yīng)有的深度、韌性、溫度和持續(xù)性，就能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)定甚至持續(xù)一生的影響力，并不受知識(shí)更新的影響。從這個(gè)意義上來說，家庭教育可以比學(xué)校教育和其他教育更長(zhǎng)久地影響人的一生，是一種效力更長(zhǎng)久的教育。
在一個(gè)區(qū)域甚至更大范圍內(nèi)，真正實(shí)現(xiàn)這種效力更長(zhǎng)久的教育，有兩個(gè)前提：家庭教育規(guī)律的認(rèn)知突破、家庭教育質(zhì)量的普遍提升。
實(shí)現(xiàn)對(duì)于家庭教育規(guī)律的認(rèn)知突破，首先要強(qiáng)化家庭教育和家庭建設(shè)對(duì)于人的成長(zhǎng)不可或缺的認(rèn)識(shí)深度。
人的心靈成長(zhǎng)離不開理性、情感與意志的充分發(fā)育與協(xié)同發(fā)展。離開了情感的成長(zhǎng)與成熟，理性與知識(shí)能力不能獨(dú)立支持人在社會(huì)關(guān)系、家庭關(guān)系、自我關(guān)系中作出明智選擇。這就是為何一些智商很高的人在工作、事業(yè)和家庭關(guān)系中屢屢受挫，甚至終歸于平淡的原因。學(xué)校教育固然重要，但心理學(xué)研究和眾多深度心理個(gè)案表明，人的情感發(fā)育、人格形成和意志力的培育，都需要在長(zhǎng)期穩(wěn)定的人際關(guān)系環(huán)境中進(jìn)行，在榜樣引導(dǎo)下開展，在他人的關(guān)懷中生成，健康的家庭就是這種環(huán)境的不二選擇。
家庭教育與家庭建設(shè)密不可分。家庭作為人類社會(huì)組織的最小單元，也是最穩(wěn)定的單元，最溫馨的單元，具有諸多不可替代性。不論在傳統(tǒng)社會(huì)的過去，還是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，家庭內(nèi)部關(guān)系中的利他與互助特征都沒有發(fā)生本質(zhì)性變化。正是由于家庭關(guān)系的相對(duì)穩(wěn)定性、利他性與互助性，使得家庭成為培育親密關(guān)系最佳甚至可以說是無二的選擇。未成年人情感的發(fā)育和意志力的培育，都離不開這種穩(wěn)定的家庭環(huán)境和親人之間的充滿情感、生命氧氣與養(yǎng)分的親密關(guān)系。
實(shí)現(xiàn)對(duì)于家庭教育規(guī)律的認(rèn)知突破，還要強(qiáng)化家庭教育對(duì)于孩子成人長(zhǎng)久效益的認(rèn)識(shí)廣度。
良好的家庭教育培育長(zhǎng)大后“最省心”的孩子。長(zhǎng)大后最“省心”的孩子不一定是功課特別好、學(xué)歷特別高的學(xué)生，但一定是情感健康、情商較高、人格完善的孩子。在單親或破碎親情關(guān)系中成長(zhǎng)的孩子，縱然智力超群，依然可能由于錯(cuò)誤的選擇而走上歧途，除非補(bǔ)好親密關(guān)系這門必修課。
良好的家庭教育可以與學(xué)校教育良好協(xié)作，成為同盟軍。良好的家庭教育培育出的心情愉快、能處理好負(fù)面情緒的孩子，投身于學(xué)校教育時(shí)，因?qū)ι畹臒釔鄱a(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也有更多克服困難的勇氣與心理能量。如果眾多家長(zhǎng)意識(shí)到這一點(diǎn)，暑期就可能會(huì)少報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，多用這段寶貴時(shí)間設(shè)法與子女親密相處、持續(xù)互動(dòng)、深度溝通。
家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)營(yíng)家庭教育，可以成為健康中國(guó)行動(dòng)中費(fèi)省效宏的生力軍。今年七月份公布的《健康中國(guó)行動(dòng)（2019—2030）》提出15項(xiàng)重大行動(dòng)，其中心理健康促進(jìn)行動(dòng)和中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)可直接或間接借力家庭教育。近年來，我國(guó)以抑郁障礙為主的心理障礙和焦慮障礙呈上升趨勢(shì)，抑郁癥患病率為2.1%，焦慮障礙患病率達(dá)4.98%，其中不少與幼年家庭環(huán)境問題和親子關(guān)系挫折有直接關(guān)系。如果為每個(gè)未成年人提供了良好的家庭氛圍、溫馨的父母陪伴和優(yōu)秀品格影響，那么很多心理疾患就可以在萌芽狀態(tài)予以消除和控制。
如何實(shí)現(xiàn)家庭教育質(zhì)量的普遍突破，促進(jìn)這種效力更長(zhǎng)久的教育呢？
一是舍得花時(shí)間，投入精力。當(dāng)今中國(guó)的家庭教育，注定是一種費(fèi)時(shí)費(fèi)力的教育，這一點(diǎn)需要廣大家長(zhǎng)有清醒認(rèn)識(shí)。古代有孟母三遷，為下一代成長(zhǎng)努力選擇合乎成長(zhǎng)目標(biāo)的環(huán)境。文化環(huán)境更加復(fù)雜多樣的當(dāng)代社會(huì)當(dāng)中，塑造良好的品格與意志，不是選一所好學(xué)校能解決問題的，需要父母費(fèi)時(shí)費(fèi)力在家庭中營(yíng)造一種良好的價(jià)值觀和情感氛圍，需要以牽著蝸牛去散步的耐心陪伴孩子走過成長(zhǎng)每一天。史上最忙碌的父母?jìng)儯仨毱胶夂没ㄔ诩彝リP(guān)系上的時(shí)間與花在事業(yè)追求與社會(huì)關(guān)系上的時(shí)間。
二是直面難題，投入勇氣。教育家和細(xì)心的家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，即使領(lǐng)居、同學(xué)和老師眼中的陽光男孩和幸福女孩，也常常有種種的成長(zhǎng)困惑、自我價(jià)值缺失、甚至有自殘自殺的念頭。家長(zhǎng)必須有直面人生真相與問題的勇氣、一定的教育技能、持續(xù)的耐心，才能應(yīng)對(duì)性教育、校園欺凌等世界性的家庭教育難題，找出自己的解決方案。
三是保持信念，投入學(xué)習(xí)。漫長(zhǎng)而一時(shí)看不到顯性成績(jī)的家庭教育，專業(yè)性要求一點(diǎn)不比學(xué)校教育來得簡(jiǎn)單。走在孩子成長(zhǎng)路上，必須相信家庭教育的巨大價(jià)值與使命，堅(jiān)信家庭對(duì)于塑造人格的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。此外，除了常見的個(gè)人與家庭學(xué)習(xí)，還要借助學(xué)校家校合作平臺(tái)、實(shí)體社區(qū)和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)上的互助式學(xué)習(xí)，提高效率，拓展深度，延伸長(zhǎng)度。只有這樣，家長(zhǎng)才能在家庭教育中，持續(xù)負(fù)責(zé)、耐心耕耘，度過困難，收獲這種效力更長(zhǎng)久的教育碩果。（完）
