"媽媽，這是我語文考試的成績單,。嘻嘻,，這次我進(jìn)步了哦,！"今天我一回到家里面，女兒一臉開學(xué)的給我拿來她今天剛剛發(fā)下來的語文成績單,。我看了一下，發(fā)現(xiàn)女兒她的看圖寫作部分得分比較高,，相比上去也通過不少分,，于是對孩子說："我家孩子的想象力能力通過了不少呢，所以這次看圖寫作得分也比較高分了,，媽媽真為你開心,，不過不能驕傲自滿。"
孩子聽完也是一臉配合的說："我知道了媽媽,，我一定不會驕傲自滿的,，會虛心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的。"正確的夸獎孩子很重要,，各位家長們知道嗎,？
懂得夸獎孩子很重要
從孩子出生開始，孩子成長過程中邁出的每一步都可以說是孩子在逐漸的進(jìn)步,。我們身為家長需要做到的就是發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步然后給孩子鼓勵,。家長的鼓勵、夸獎可以給孩子勇氣促使孩子變得自信,。
比如：當(dāng)孩子剛剛開始學(xué)習(xí)走路的時候,，每一步都是需要家長扶著走,，家長逐漸放手讓孩子自己走。其實孩子從不會走路到可以自己走路這就是一個很大的進(jìn)步,，家長在孩子慢慢開始自己走的時候,，家長在旁邊需要做的就是鼓勵孩子，給孩子勇氣和肯定,，告訴孩子他這樣子做是正確的,，可以繼續(xù)下去。
家長夸孩子,，可以給孩子鼓勵,，能給他們帶來自信，但是有的時候也是一種傷害,，誤導(dǎo)他們變得驕傲自滿,、自負(fù)。所以夸孩子,，也是一門深奧的學(xué)問,，家長夸孩子的時候要講究夸獎方式，不同的夸獎方式會給孩子帶來不同的影響,。
不同的夸獎方式,，能讓孩子一個"天上"一個"地下"
孩子的學(xué)習(xí)成績一直都是廣大家長們的"心頭大事"?？墒遣⒉皇敲總€孩子都是"學(xué)霸",，開始家長知道嗎，學(xué)霸很多是讓家長給"夸"出來的,。同樣一個孩子拿著不及格的分?jǐn)?shù)的試卷回家,，家長不同的夸獎方式效果去完全不一樣的，一種可以讓孩子"上天"而另外一個卻讓孩子掉在"地上",。
錯誤做法：訓(xùn)孩子：
很多的家長一看到自己孩子考的這么差都會生氣,，可能就只會訓(xùn)孩子："你看你，怎么這么笨才考的這點分,。你再看看那誰,，人家怎么就能考一百？"
結(jié)果：孩子因為遭到父母的一頓批評心情也很不好壞,，家長的這種做法還會給孩子一種消極的暗示："我這么笨,，再怎么學(xué)也學(xué)不好，還不如不學(xué)了,。"
正確做法: 安慰孩子：
"孩子,，沒有關(guān)系的。一次沒有考好不代表以后也考不好，這次沒有考完說明你對這次測試的內(nèi)容沒有掌握,。關(guān)鍵是要找出沒考好的原因,，然后解決它，我們來分析一下試卷,。媽媽（爸爸）相信你,，下次一定會有進(jìn)步。"
結(jié)果：孩子認(rèn)真地找原因去了,，心里還會想著："我要努力學(xué)習(xí),，不能辜負(fù)爸爸媽媽的期望。"
看父母的不同態(tài)度也決定了孩子的態(tài)度,，所以家長一定要給孩子積極的引導(dǎo),，給孩子一定的表揚、夸獎,；現(xiàn)在教你一個"1334"原則的教育方法讓你夸出一個優(yōu)秀的孩子,。
"1334"原則讓你夸出優(yōu)秀的孩子
"1"指的是：一個前提——了解孩子
家長在夸自己孩子之前，一定是在了解孩子,、懂孩子的基礎(chǔ)之上,，實事求是的、恰當(dāng)?shù)目浜⒆?。家長如果不了解自己的孩子而進(jìn)行過高或者是過低地估計孩子的實力,，都可能會挫傷孩子的自尊心、自信心以及學(xué)習(xí)興趣,。家長要從多方面的去深入的了解孩子的能力,、習(xí)慣、,、優(yōu)缺點,、特長以及弱項等，這些是家長進(jìn)行有效夸孩子的基礎(chǔ),。
"3"指的是：三大原則
夸具體不夸全部
當(dāng)孩子做了一件事情，家長表揚孩子如果只是說："寶寶,，你真棒,！"，這樣表揚孩子太過于籠統(tǒng)反而會讓孩子無所適從,，所以,，家長在夸孩子的時候應(yīng)該夸具體而不夸全部。比如：一次晚餐,，孩子幫助從廚房拿碗筷出來,，家長不要這樣夸他："好孩子，你真棒",，而是要這樣夸他："謝謝你幫忙拿碗筷,，媽媽很開心",。其實有針對性的具體的去表揚會讓孩子更容易理解。
夸努力不夸聰明
夸孩子聰明和努力是不一樣的,，它們有很大的區(qū)別,。
曾經(jīng)美國的心理學(xué)專家有做個這樣一個實驗：
實驗開始之前隨機(jī)挑選了兩組孩子，要求這兩組孩子完成兩輪的拼圖任務(wù),。因為第一輪是比較簡單的拼圖,，所以兩組孩子很快完成了任務(wù)。完成任務(wù)后,，第一組的孩子被夸聰明,；第二組孩子被夸努力。
第二輪拼圖是有兩種難度,，一種是容易,，一種是難度大的，這次的選擇權(quán)在孩子的手上,。結(jié)果是：第一組的孩子絕大多數(shù)選擇了難度較小的拼圖任務(wù),。而第二組的孩子則是更多地選擇了難度較大的拼圖任務(wù)。
夸孩子聰明其實是限制了孩子的,，因為孩子被夸聰明,，所以可能會相對比較自信，可也就是因為被夸聰明他們不想在自己身上出現(xiàn)失敗,，所以面對挑戰(zhàn)的時候會采取逃避的態(tài)度就和第一組的孩子一樣,。
夸事實不夸人格
家長們可能在夸孩子的時候會說：你真是個好寶寶，"好寶寶"這是典型的"夸人格",。其實"好"是一個很虛無的概念,，但是對孩子來說反而是一種壓力。家長可以通過孩子所做的事情加以表揚,。
"3"是三大竅門
留心孩子的努力,。
家長如果真正要做到"夸具體"、"夸努力"則要了解孩子所做事情的整個過程,，留心觀察發(fā)現(xiàn)孩子付出并且及時的給孩子肯定,。
夸孩子別嫌"啰嗦"。
對孩子說："你真棒,！",，是家長最隨便、最廉價的夸獎,，自然也是最沒有效果的夸獎,。很多的可能當(dāng)了解了"夸具體"原則時，很難去適應(yīng)，因為不知道除了對孩子說"你真棒"之外還可以說什么,。建議家長可以通過自己的所見所聞來描述孩子的努力,，這還可以引起孩子的共鳴，夸獎的目的也就達(dá)到了,。
把夸獎當(dāng)"預(yù)防針"
夸獎不僅僅可以用在事后表示對孩子的肯定,，也可以用在事前以鼓勵孩子，特別是當(dāng)看見孩子對某些事情可能有抵觸的時候,，家長可以事先夸夸孩子,，用表揚來打"預(yù)防針"，可能會有意想不到的"療效",。
"4"是四個步驟
陳述事實
陳述事實就是把孩子所做的事情重復(fù)陳述一遍,，這是對孩子付出的努力的一種肯定以及認(rèn)同。
確認(rèn)事實的可貴性
當(dāng)孩子主動幫忙做家務(wù)活的時候,，家長可以對孩子說"你可真的是一個勤勞的孩子",。這樣就從單純的夸獎提升到品行。
表達(dá)自己的內(nèi)心感受
當(dāng)家長表揚孩子的時候也可以對孩子表達(dá)自己的內(nèi)心感受：比如："我真開心,，我為你驕傲",。孩子成長過程中的的動因之一是"愉悅父母"。
鼓勵,，讓孩子繼續(xù)努力,，為孩子指明方向
孩子做的好的地方給予孩子鼓勵和夸獎讓她繼續(xù)努力，做的不足之處同樣也要及時的給孩子指出來并且告訴孩子應(yīng)該如何去做,。
家長的表揚可以使孩子前進(jìn),，批評使孩子停止步伐。但是夸獎也有技巧,，家長需要做到的是讓孩子自信而不驕傲,。家長一定要使用正確的夸獎方式，巧妙的運用"1334"原則：一個前提,，三個原則,，三大竅門，四個步驟,。家長使用錯誤的方式可能不僅不會讓孩子進(jìn)步甚至還有可能會阻礙孩子的前進(jìn),。
