在這個“分享”的時代里，培養(yǎng)孩子的口頭表達能力無疑是家長不能忽視的方面。語言是思維的載體,，一個人若擁有卓越的演講能力，不但能展現(xiàn)自己,，良好的溝通能力還會贏得機遇。反之,，如果羞于表達,，或語無倫次、沒有重點,，不但不利于培養(yǎng)孩子自信心,，還會削弱競爭力。
事實上,，當眾講話的能力是可以培養(yǎng)的,，尤其在3歲左右。這個階段的孩子處在咿呀學語和性格形成關(guān)鍵期,，只要家長足夠重視并持之以恒地按照以下方法實踐，就能教出一個“能說會道”的孩子,。
閱讀多多益善,。“巧婦難為無米之炊”，語言需要素材,。平時親子閱讀的過程中,，經(jīng)典的故事可以給孩子反復朗讀。兒歌,、童謠,、古詩富有韻律，對培養(yǎng)孩子的語言技能大有裨益,。節(jié)日,、節(jié)氣,、民俗等與生活息息相關(guān)的題材也是孩子最喜歡的，能激起他們的好奇心,，每遇這樣的日子要與孩子熱烈學習討論,。此外，鼓勵孩子復述故事,，這能為他們當眾講話提供最好的材料,。
多問開放型問題。無論在閱讀時還是生活中,，都可通過問開放型問題,，如“為什么，怎么樣”等啟發(fā)孩子思考,，激發(fā)孩子的想象力,。經(jīng)過思考后的回答，就像做一個簡短演說,。無論孩子的回答多么幼稚,，父母都要做到全身心地傾聽，不評價,。問他們“你是怎么想到的,？”啟發(fā)孩子進一步思考。孩子還不能很好地總結(jié)時,，父母可以提供幫助,。
找一切機會演練。所有那些我們看著毫不費力的演講都是經(jīng)過無數(shù)次演練才會看起來自信,、毫不怯場,。生活中，要給孩子找出可以“一展風采”的機會,，生日派對,、親友聚餐、參加活動都是最佳時機,。再幫孩子準備一個簡短的自我介紹,，包括名字、年齡,、愛好等,，也可以鼓勵孩子做更個性的介紹。親朋好友聚會,，父母應主動,、正式地向他人介紹自己的孩子，并詢問孩子是否愿意自我介紹,。這既讓孩子感到被尊重,，也會潛移默化地引導他們當眾講話,。
不強迫孩子。有的孩子個性內(nèi)斂,，需要長時間準備才能當眾開口講話,，這個時間可能長達數(shù)年。這時,，父母切不可責備,、嘲笑孩子。當孩子做出改變時,，應及時鼓勵,。即使當眾講了一句話，父母也應抓住機會表揚孩子為此付出的努力,。
