早期教育能造就天才嗎?不少家長(zhǎng)會(huì)對(duì)這個(gè)問題感興趣,，而不少教育專家、兒童心理學(xué)家對(duì)此提出強(qiáng)烈的反對(duì)意見,。這些專家并非空喊口號(hào),，而是根據(jù)科學(xué)的系統(tǒng)調(diào)查研究所得出的結(jié)論。專家們對(duì)一百余名有成就的知名人士進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的成就與早期教育并無直接關(guān)系,。這些成功人士的父母都沒有強(qiáng)迫他們的孩子去學(xué)習(xí)，而且都不認(rèn)為早期教育能制造創(chuàng)造性的才智,，相反,，他們都讓孩子自己選擇自己的前途。
從這項(xiàng)研究還可以看出,，他們父母的作用并不像一些人對(duì)早期教育所理解的那樣,，讓孩子早早讀書、識(shí)字,、學(xué)琴,、學(xué)畫等，而是支持,、鼓勵(lì)孩子自己興趣,、愛好，另一點(diǎn)是他們的家庭都充滿聰明智慧的氣氛,。另外,，這些成功人士之所以成功的主要因素，不是因?yàn)閱⒚烧呓虝?huì)他們某種知識(shí)和技能,，而是啟蒙者對(duì)自己的事業(yè)懷有極大的熱情,，正是這種熱情深深地感染了他們。成功人士對(duì)自己的事業(yè)非常熱愛和充分投入是其成功的主要因素,。至于具體的知識(shí)和技能,，則是以后的問題,。不少家長(zhǎng)在進(jìn)行早期教育時(shí)本末倒置了。這項(xiàng)調(diào)查所是出的結(jié)論對(duì)廣大家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)早期教育會(huì)有很大的幫助,。
現(xiàn)在,，社會(huì)上有不少兒童早期專業(yè)培訓(xùn)班，如電子琴,、舞蹈,、書法、繪畫,、英語,，都搞得非常火爆,。從這種現(xiàn)象可以看出家長(zhǎng)們非常重視對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育,，這也是社會(huì)進(jìn)步的一種表現(xiàn)。但是,，其中的不少家長(zhǎng)不顧孩子的興趣,、愛好的和特長(zhǎng)，強(qiáng)迫他們接受填鴨式的教育,，其結(jié)果往往事與愿違,。一些研究表明，家長(zhǎng)對(duì)孩子過多的干預(yù),，反而會(huì)使孩子智力發(fā)展的速度降低,，特別是創(chuàng)造性智能的發(fā)展將停滯。因此,，家長(zhǎng)在準(zhǔn)備對(duì)孩子進(jìn)行早期培訓(xùn)時(shí),，應(yīng)慎重考慮如下幾個(gè)問題：
1、要了解孩子身心發(fā)展的特點(diǎn),，適時(shí)地,、漸進(jìn)地為孩子確定合理的教育目標(biāo)。合理的教育在于能真正促進(jìn)孩子的智力成長(zhǎng),，而不是壓抑它,。
2、家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的意愿,，為孩子提供自由探索的天地和活動(dòng)揚(yáng)所。
3,、家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子生理心理發(fā)育規(guī)律的角度考慮,，注意實(shí)施多樣化的教育，對(duì)于學(xué)齡前的兒童來說,，主要應(yīng)寓教于樂,，把培養(yǎng)孩子的愛好和興趣放在首位,。
